Учащиеся класса Терминаль, изучающие испанский язык, открывают для себя Аргентину, ее историю и культуру. Во время занятий они познакомились с геополитическим положением страны и сделали тематические доклады.
Вера и София представили « el maté » — традиционный напиток культуры гуарани. Они продемонстрировали посуду для приготовления матэ и рассказали о пользе этого одного из трех самых популярных напитков в мире.
Рамон говорил о спорте в Аргентине – о всеобщей любви к футболу, а также о поло и регби.
Анна и Люна разыграли симпатичную сценку на тему аргентинской музыки: речь шла о роке Ла Ренга и о танго Карлоса Гарделя, а также о танце кумбия. Люна исполнила на гитаре танцевальную мелодию милонга.
На нескольких занятиях ребята тренировались понимать le castillan rioplatense — риоплатский испанский — и даже общаться на этом диалекте: они придумали диалоги и говорили как настоящие аргентинцы!
Шарлотта рассказала об развитии психологии и психоанализа в Аргентине, а Николя углубился в историю войны за Фолклендские (Мальвинские) острова.
Учащимся предстояло выучить наизусть очень красивое письмо, написанное «первым охотником Франции», авиатором Пьером Клостерманном, французским асом Второй мировой войны. В этом письме, переведенном на испанский язык, отдается дань уважения храбрости аргентинских пилотов, сражавшихся против британского флота во время Фолклендской войны.
В наших планах знакомство с историей двух знаменитых женщин: прекрасной Эвиты и невероятной Фриды Кало.
Nataly MADERA
