Articles by: Communication LFM

L’été en musique

Comme chaque année le LFM célèbre l’arrivée de l’été en musique. La météo instable a renvoyé les élèves au CDI pour une matinée de folie le lundi 5 juin au cours de laquelle les classes se sont succédé pour assister au spectacle.

Sous la direction du « chef » Mr VALTCHENKO et de la CPE Md REY, dès 9h les 3e ont régalé le public puis ce fut au tour des 4e avec la prestation remarquée de Lioubov sur du Beyoncé a capella. Les 6e ont enchainé, parmi lesquels des pianistes, guitaristes, violonistes et batteurs. La chorale a conclu avec brio ce moment de partage annuel.

Emilie BONNAUD

Projet Illustration en BCD

Suite aux activités artistiques de l’atelier Illustration qui a eu lieu fin mai dernier lors du séjour des CM1 et des CM2 de l’EIB à Desna (un grand merci à Annabelle PERE, enseignante de CM1-CM2 pour sa mise en œuvre), là en BCD, les travaux de finitions s’enchaînent : assemblage peinture-texte du haïku, peaufinage, classement des productions par nom de poète. Eh oui, ceci est pour préparer les futurs chapitres du recueil !

En attendant que la maquette du livre prenne forme, les élèves guidés par leur professeure documentaliste apprennent à numériser leurs œuvres.

Entre temps, nos jeunes artistes ont essayé de mettre par écrit leurs impressions dans le cadre d’un petit atelier d’écriture Qu’est-ce que l’atelier Illustration m’a apporté ?  Fiers de leurs réalisations, les élèves participent activement au montage d’une grande expo de tous les originaux qui aura lieu à l’école fin juin.

Soyons donc zen (égal serein) pour mettre au point ce beau projet !

 

Ah! Quelle merveille

ces jeunes et vertes feuilles

brillant au soleil !

(Bashō)

 

Lara OVSYANNIKOVA, professeure documentaliste EIB

Découvertes culturelles en anglais

Les classes de 4A et 4C ont récemment eu l’occasion d’étudier en cours d’anglais la culture des Aborigènes Australiens puis les origines des Etats-Unis d’Amérique. Les élèves ont échangé sous format ludique et interactif des histoires, exposés et présentations sur ces sujets.

Il y avait même un quiz de musiques et une mise en scène de l’assassinat d’Abraham Lincoln !

Les professeures – Mme TIKHOMIROVA et Mme KARTASHOVA – félicitent les élèves pour leur créativité.

Par Valentina KARTASHOVA

Tournoi de tennis de table

La vie scolaire organisait pour la seconde fois cette année un tournoi de tennis de table, cette fois-ci ouvert également aux adultes du lycée.

Une trentaine de joueurs se sont inscrits, répartis en plusieurs poules. La victoire finale est revenue à Stéphane Gaillard, assistant d’éducation, opposé à Lionel Weiss, conseiller principal d’éducation. Mathieu Robert, professeur de physique-chimie, complète le podium, après avoir disposé de Romain Couetil, professeur de français.

Félicitations à eux trois et bravo à tous pour votre participation !

Les 6e engagés contre le harcèlement à l’école

Les élèves de 6e ont présenté lundi 5 juin des affiches de prévention et d’action contre le harcèlement réalisées en cours d’éducation aux médias et à l’information.

Le proviseur adjoint, Mr JACQUIS, a introduit la séance en rappelant que les élèves reconnus comme harceleurs étaient désormais punis par la loi française au-delà de 13 ans.

Ce projet débuté en début de 3e trimestre avec la projection du film « Un monde » a permis aux élèves d’être sensibilisés à l’importance de la parole s’ils sont victimes ou témoins d’actes violents ou d’insultes à répétition, que ce soit au sein du lycée ou sur les réseaux sociaux.

Une partie du travail a été consacrée à l’analyse d’affiches, utilisées par le ministère de l’éducation nationale dans ses campagnes de prévention, pour comprendre ce qu’était un slogan, comment il s’articulait avec une illustration, quel était le message général diffusé… pour pouvoir ensuite eux-mêmes, par groupes de 2, réaliser leur propre affiche.

Vous pouvez  consulter les travaux des élèves ici.

Les meilleures seront sélectionnées pour être affichées dans l’établissement à la rentrée prochaine.

Emilie BONNAUD

Au Planétarium

Le mercredi 17 mai, les classes CM1 et CM2 du site IDF se sont rendues au Planétarium de Moscou.

Les élèves, accompagnés des guides, ont pu visiter les différentes salles du musée : ils ont vu les premiers télescopes, ils ont pu observer les planètes du système solaire de plus près et même toucher une météorite de 1500 kg qui réalise des vœux …

Dans la salle interactive appelée “Lunarium”, les élèves ont été emportés dans les expériences pratiques en tout genre : le pendule de Foucault leur a montré que la Terre tourne vraiment sur elle-même, que le corps humain est un conducteur parfait de l’électricité, et que si l’on vivait sur le soleil, on pèserait 800 kg…

Entre les visites des 2 musées, il y avait une projection du film sur l’Univers !  C’était génial de s’allonger dans le noir sur les chaises longues et regarder le ciel où, devant les yeux, défilait toute l’histoire de l’Univers traversant des milliards d’années et voyager de planète en planète…

La sortie a permis de finaliser le projet de sciences avec les séquences étudiées par les différentes classes sur l’espace, la station spatiale internationale et les phénomènes météorologiques.

Par Elena LOUKIANOVA

Séjour à Desna

Quelques GS, les CP et les CE1 des écoles IDF et EIB à Desna !

Quelle aventure pour nos élèves de 6 à 8 ans ! Oui ! Du lundi 15 au vendredi 19 juin, 72 enfants sont partis sans papa et maman en classe découverte à Desna.

Dès le matin, après le petit déjeuner, découverte de nouveaux sports tels que le Kin Ball ou encore la Thèque. Tous en actions, sous un temps radieux, les enfants se sont bien dépensés !

Et suite à la pause déjeuner et au temps calme, c’était reparti pour un tour !

Au programme, des courses d’orientation dans tout le parc autour de l’hôtel.

Puis la chorale tous ensemble et le goûter bien mérité.

Vous croyez que la journée était terminée ? Eh bien pas du tout !

Par petits groupes, cette fois, les enfants étaient accueillis dans des ateliers très variés : artistiques, musicaux, scientifiques ou encore de danse.

Et pour finir, un retour des expériences était noté dans le carnet de bord du séjour, en classe.

Quel marathon !

Il était enfin temps de se détendre sous la douche avant le diner et la veillée !

Le bilan du séjour selon les enfants : « Et si on y retournait ? »

Par Magali CHARBONNEL

Rencontre avec une traductrice

Les groupes russophones de 6e ont rencontré jeudi 25 mai la traductrice de livres jeunesse Irina PHILIPPOVA qui travaille pour la maison d’Edition russe Kompas Guide. Elle a traduit déjà plus de 50 livres et notamment ceux de Jean-Philippe Arrou-Vignod, François Place et Marc Boutavant.

C’est grâce à elle que Chien Pourri et P.P. Cul Vert sont donc arrivés en Russie ! La rencontre, organisée par Md LOUKIANOVA, professeure documentaliste à IDF, Mds BELIAEVA et LAVROVA, professeures de russe, s’est déroulée au CDI pendant une heure.

Les élèves ont posé de nombreuses questions sur le métier du traducteur, combien de temps il faut pour traduire un livre, comment on traduit des phrases compliquées et aussi combien gagne un traducteur ! Pas assez selon eux, qui s’étaient exercés en classe à traduire des extraits des livres.

Enfin à la question essentielle : « Pourquoi avez-vous décidé de devenir traductrice de livres » ? voici sa réponse : « Quand j’étais petite, j’adorais lire les livres avec des énigmes et des messages secrets, et j’ai toujours essayé de trouver les codes pour les déchiffrer… Et là, quand je traduis un livre, je fais la même chose : je décode l’histoire racontée par l’auteur, sa langue est une énigme pour moi, que je déchiffre grâce à un dictionnaire. Traduire un livre c’est comme faire un voyage fantastique dans un univers inconnu ! »

A la fin de la rencontre la traductrice a dédicacé quelques-uns de ces livres pour les centres documentaires du LFM et a conseillé aux élèves de lire plus, en essayant chaque fois de trouver les messages secrets cachés dans les livres.

Par Elena LOUKIANOVA

Chaînes de Markov 

Le laboratoire de mathématiques a organisé sa deuxième conférence de cette année scolaire 2022-2023 le mercredi 24 mai, avec le concours du service de Coopération Scientifique et Universitaire de l’Ambassade de France.

Elle a été animée par l’enseignant chercheur Andrei Dymov de l’Université des Hautes Etudes Economiques et de l’institut Steklov de Moscou.

Son thème était les chaînes de Markov : Une notion fondamentale en mathématiques, établie par un mathématicien russe de la fin du 19ème siècle, qui permet de modéliser l’évolution dynamique de phénomènes aléatoires.

Son intervention a été suivie avec grand intérêt par nos lycéens de première et de terminale ayant choisi la spécialité mathématique qui ont pu échanger tout au long de cette conférence de 2 heures avec l’intervenant.

Dans cet exposé à la fois clair et approfondi, ils ont pu dans un premier temps comprendre les fondements théoriques de cette notion.

Dans un deuxième temps, ils ont découvert des applications concrètes historiques ou contemporaines : la plus célèbre est dans le domaine linguistique avec l’étude mathématique de la succession des 20000 consonnes et voyelles dans le roman en vers Eugène Onéguine de Pouchkine : Markov remarque que chaque lettre dépend étroitement de la précédente.

De nos jours, l’algorithme PageRank, utilisé par le moteur de recherche Google est basé sur les chaines de Markov.

Enfin Monsieur Dymov a exposé la teneur de ses travaux de recherches actuels dans le domaine de la physique statistique, par exemple les échanges thermiques lorsqu’on ouvre une fenêtre d’une salle, qui utilise aussi le modèle mathématique de Markov.

Yves BANZET

En direct du CDI: Education au développement durable

Les élèves de 4e ont assisté jeudi 25 mai au CDI à une conférence préparée par leurs aînés de Terminale sur le thème suivant : « enjeux énergétiques écologiques et géostratégiques pour l’avenir ».

Les exposés, sous la direction de Mr Marion, professeur de physique-chimie, ont abordé des sujets variés et très actuels :

  • Les terres rares offrent-elles des perspectives écologiques ?
  • Le sable est- il une ressource en danger ?
  • La voiture électrique a-t-elle de l’avenir ?
  • La Chine : son développement est-il compatible avec l’écologie ?

Durant près de 2h, les collégiens ont pu s’apercevoir que les enjeux liés au développement durable étaient plus que concrets. Ils ont, par exemple, appris que plus de la moitié des plages de sable pourrait disparaitre d’ici à 2100.

Emilie BONNAUD

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