Les épreuves du Baccalauréat ont commencé ce lundi par l’oral de la spécialité Langues, littératures et cultures étrangères (Anglais). L’examen est organisé en visioconférence, les élèves de Terminales demeurant à Moscou viennent au lycée pour présenter leur oral.
Cette semaine plusieurs élèves de Terminale du LFM ont participé au MUN – une simulation des Nations Unies sous forme de jeu de rôles organisée à Moscou chaque année depuis 23 ans.
A cette occasion, les élèves endossent le rôle de délégués de l’ONU.
Pour pouvoir y participer, ils ont passé deux étapes de sélection : la première étape consistait en une rédaction d’un « essay » écrit envoyé aux organisateurs et la deuxième représentait un entretien pour vérifier les qualités d’expression orale.
Ces lundi et mardi les futurs bacheliers continuent à s’entraîner aux épreuves de fin d’année : ils composent sur des sujets liés à leurs enseignement de spécialité. Ces examens blancs se passent dans des conditions proches de ceux « réels » qui auront lieu en mai.
Dans le cadre du cours d’anglais spécialité les élèves de première ont travaillé sur le thème de la rencontre et de l’amour et plus particulièrement sur Shakespeare et la forme du sonnet. Comme tâche finale les élèves devaient écrire leur propre sonnet sur le thème de l’amour et le déclamer.
Bravo ! (suite…)
Face à la situation actuelle, le laboratoire de sciences a dû réinventer la préparation aux épreuves expérimentales du baccalauréat. Un fonctionnement hybride à plusieurs niveaux a été testé.
Le professeur et certains élèves sont en visioconférence pendant que d’autres élèves et la laborantine sont en salle de classe.
Avec ce fonctionnement, tous les élèves peuvent participer à l’élaboration du protocole expérimental. Ensuite, les élèves présents, encadrés par Daria notre laborantine, peuvent montrer le processus et se faire assister des camarades en visioconférence afin de partager les résultats expérimentaux.
Traditionnellement nos élèves participent au Concours général des lycées et cette année ne fait pas une exception. Le jeudi dernier nos élèves de Terminale ont subi l’épreuve de mathématiques qui a duré 5 heures.
Merci aux élèves d’avoir partagé leurs impressions :
Clotilde :
En effet c’est un très long et dur exercice qui demande beaucoup de concentration pour la part ; mais c’est un entraînement qui en vaut la peine. De plus je trouve que c’est une très bonne expérience qui permet de se rendre compte que les mathématiques sont une matière difficile et très vaste.
Rihab :
D’abord j’étais très contente de revoir mon école, je remercie le staff qui a veillé à l’organisation qui était parfaite. Concernant le contenu c’était long et difficile, il y avait des questions avec des degrés de difficultés différentes. Mais c’était une très bonne expérience.
Alexandre :
Oui, c’était une bonne expérience. Je pense que même si les questions étaient difficiles, il était intéressant de voir des exercices plus inhabituels et compliqués, car cela permet d’élargir le spectre de nos connaissances sur les mathématiques…
Marie :
C’était une expérience nouvelle et qui m’a permis d’appliquer mes connaissances mathématiques dans un cadre différent, moins scolaire. Les problèmes étaient bien sûr plus compliqués que ceux auxquels je suis habituée et l’épreuve était longue et demandait beaucoup de concentration (et « d’endurance »).
Finalement j’ai trouvé cette expérience très enrichissante et je suis contente d’avoir eu la chance de participer au Concours Général !
La prochaine épreuve du concours est ciblée sur les langues étrangères.
Bon courage !
