L’apprentissage de la langue se fait à travers de la musique, des images, des histoires mais aussi par le corps et la voix. Cette fois-ci, les élèves de 5e ont travaillé sur le poème «La muralla» du poète afro-cubain Nicolas GUILLEN qui a révolutionné la poésie en langue espagnole.
Ce texte poétique est un moyen de sensibiliser les élèves aux différentes sonorités de la langue espagnole, mais aussi à évoquer ce qu’ils apprécient ou pas.
Les enfants ont saisi le sens de la poésie et se sont livrés à un exercice de créativité : ils ont revisité le poème en rajoutant leurs personnages et en imaginant leur propre histoire.
Nataly MADERA
