Les élèves de première ont organisé un atelier en espagnol intitulé « Aprender a aprender un idioma » pour les élèves de cinquième. Pendant cet atelier, les élèves ont utilisé des métaphores pour expliquer l’importance d’utiliser de bonnes techniques et stratégies d’apprentissage.
Ils ont présenté différentes méthodes telles que la technique Pomodoro, la méthode Feynman, la répétition espacée et la technique « avale la grenouille » entre autres.
L’utilisation responsable de la technologie a également été abordée, avec le partage d’applications et de ressources en ligne pour créer des cartes heuristiques, des fiches de cours, des flashcards et des quiz ou des présentations animées. Ils ont présenté leurs propres cahiers, donné des conseils pour améliorer la concentration et la prise de notes.
Les élèves ont également découvert le neuroscientifique espagnol Santiago Ramón y Cajal, prix Nobel de physiologie ou médecine en 1906 et son lien avec l’atelier. En effet, Santiago était un neuroscientifique espagnol connu pour ses travaux pionniers sur la structure du système nerveux et sur la structure des neurones. Il était également un fervent défenseur de l’apprentissage continu et de l’importance de développer des compétences pour réussir. Pour lui l’apprentissage était un processus dynamique et évolutif qui nécessite un effort constant et une volonté de s’améliorer.
Les élèves de cinquième pourront désormais mettre en pratique ce qu’ils ont appris lors de cet atelier et utiliser ces nouvelles techniques et stratégies pour améliorer leur apprentissage des langues.
Nataly MADERA
