Les élèves de la classe 5A/B ont réalisé une activité enrichissante en étudiant la poésie « Dibujar un Señor » en langue espagnole. Chaque élève a dessiné « El Sr. Miguel » en suivant minutieusement la description du personnage fournie dans le poème.
Parallèlement, nous avons utilisé deux générateurs d’images basés sur l’intelligence artificielle pour créer des représentations du même personnage en utilisant les mêmes indications. Au cours de cette activité, les élèves ont observé les images générées par l’IA et les ont comparées à leurs propres créations. Ils ont pris le temps de noter les similitudes et les différences.
Les élèves ont remarqué que certaines caractéristiques de « El Sr. Miguel » étaient représentées de manière différente dans les images générées par l’IA. Par exemple, la forme et la taille de la moustache, ainsi que l’absence de certains éléments, ont suscité des discussions sur l’importance des détails dans la description.
Chaque élève a apporté sa propre interprétation du personnage, ce qui a démontré que l’art est subjectif. Les dessins des élèves reflètent leurs expériences personnelles et leur créativité, tandis que les images générées par l’IA peuvent parfois manquer de cette touche personnelle.
Les élèves ont également réfléchi sur les limites des générateurs d’images. Ils ont compris que, bien que l’IA puisse produire des images rapidement, elle ne parvient pas toujours à saisir l’essence ou les nuances d’un personnage.
Cette activité a permis aux élèves de prendre conscience de la valeur unique de la création artistique humaine et de la manière dont chacun interprète différemment une même description.
Nataly Madera
