Les élèves du parcours anglophone ont imaginé un voyage contemporain et poétique à travers les Labyrinthes lors de la Semaine des lycées français du monde.
Cette année le thème de la SLFM est “La Francophonie : les établissements créent et innovent”, notre rencontre a donc commencé avec le mythique Labyrinthe de Versailles devenu un jeu de société. Nos élèves se sont mis à la place du Dauphin pour qui ce Labyrinthe avait été créé et se sont promenés parmi les fontaines représentant les fables d’Esope. Ils ont trouvé les énigmes en anglais et en vieux français si captivantes qu’ils se sont mis d’accord pour compléter le jeu avec de nouvelles traductions. Conclusion: la méthode de Louis XIV pour donner goût à la lecture fonctionne toujours aussi bien !
La rencontre s’est poursuivie avec un atelier de création de labyrinthes animé par les élèves du parcours Parle. Prenant appui sur l’algorithme de Prim, les élèves ont cherché la façon optimale de construire un labyrinthe d’un point de vue mathématique. Ils se sont penchés sur la question sous différents angles, alors que les labyrinthes prenaient une forme géométrique et matérielle. Pas à pas, ils ont suivi la logique de l’algorithme en élevant ou enlevant les murs pour trouver leur chemin.
Ces échanges ont ouvert une nouvelle perspective sur l’exposition Amazing Labyrinths consacrée à deux monuments “revisités” : un regard nouveau et poétique sur les chefs-d’oeuvres du passé. Les participants du projet ont présenté leurs maquettes, jeux et puzzles inspirés du Hampton Court Palace Maze et du Labyrinthe de Versailles, accompagnés d’une recherche historique et littéraire en anglais.
Tout était réuni pour que, comme disait Charles Perrault, “…ceux qui s’y perdent puissent se perdre agréablement”.
Texte et photo : Anna Antonova
