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Offre pédagogique

L’ECOLE PRIMAIRE DU LFM

Tous nos élèves reçoivent un enseignement conforme:

  • aux programmes de l’Education Nationale Française définis dans les deux premiers paliers du Socle commun de connaissances et de compétences.

En savoir plus :
Eduscol
Ministère de l’Education Nationale

  • à la politique d’enseignement plurilingue de l’agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE).

En savoir plus :
Politique des langues AEFE
CECRL
Cartographie des langues à l’école primaire

Les décisions d’orientation des élèves sont valables dans tous les établissements français de l’étranger ou de France. Tout élève issu d’e notre établissement peut poursuivre sa scolarité dans tout autre établissement français sans examen d’admission.

 

 

PROGRAMMES À L’ÉCOLE MATERNELLE

La maternelle, première étape du système éducatif français.
Une des spécificités du système français est de dispenser une instruction et une éducation aux enfants dès l’âge de trois ans. Il s’agit là du premier cycle de l’école primaire : le cycle des apprentissages premiers constitué de :

  • la petite section (première année),
  • la moyenne section (deuxième année),
  • la grande section (troisième et dernière année).

L’objectif essentiel de l’école maternelle est d’aider chaque enfant à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences. Il doit acquérir un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre. La finalité est de réussir une bonne entrée dans l’écrit, au cours préparatoire.

Notre école maternelle :

  • offre un cadre de vie et une organisation qui favorisent l’autonomie et les premières expériences ;
  • met l’élève dans des situations de découvertes spécifiques qui vont l’amener à construire de nouvelles manières d’agir sur son environnement, essentiellement par le jeu, la verbalisation, l’expérimentation de la vie en groupe, la recherche autonome, l’expérience sensorielle et motrice selon un cheminement qui lui est propre ;
  • favoriser le travail par ateliers dirigés, semi-dirigés ou libres qui alterneront durant la journée en fonction des objectifs d’apprentissage fixés par l’enseignant;
  • permet la socialisation et découverte du monde, dans son acception la plus large, qui constituent le fondement des acquisitions futures.

Cinq champs d’activités y sont prioritaires :

  • mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique,
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques,
  • construire les premiers outils pour structurer sa pensée,
  • explorer le monde.

L’apprentissage explicite de la lecture ne se fait pas à l’école maternelle mais la découverte du code écrit reste un objectif important en fin de cycle.

L’évaluation repose essentiellement sur une observation quotidienne de l’enfant qui est communiquée aux familles au moyen du carnet de suivi des apprentissages appelé « Mon cahier de progrès ».
Illustration CSA

En savoir plus :
Guide des Parents – Mon enfant à l’école maternelle

NOS CLASSES DE MATERNELLE

A la rentrée, six classes multi-âges permettent de répondre au mieux aux recommandations institutionnelles et au contexte local.

L’école maternelle du lycée français de Moscou est actuellement constituée de huit classes :

  • 4 classes de petite et moyenne section (PS/MS),
  • 2 classes de moyenne et grande section (MS/GS),
  • 2 classes de grande section (GS).

Chaque enseignant est assisté, à plein temps, par une assistante parlant parfaitement le français et le russe.
Nos élèves sont, dès leur plus jeune âge, sensibilisés à la culture et à la langue du pays d’accueil et bénéficient de l’intervention d’une enseignante de russe durant 7 heures par semaine.

En savoir plus :
Cartographie des langues à l’école primaire


Film de présentation d’une journée en maternelle

 

PROGRAMMES À L’ÉCOLE ELEMENTAIRE

L’école primaire est organisée en trois cycles pédagogiques

  • le cycle des apprentissages premiers, qui est constitué de l’école maternelle ;
  • le cycle des apprentissages fondamentaux, qui commence en cours préparatoire et se poursuit jusqu’à la fin du cours élémentaire deuxième année (CE2) ;
  • le cycle de consolidation, qui s’étend du cours moyen première année (CM1) au collège en classe de sixième (6ème).

Les enseignements y sont organisés par domaines.
La maîtrise de la langue française, l’apprentissage des premières notions de mathématiques, la formation du citoyen sont les priorités de la formation dispensée à l’école primaire. Il est aussi fait place à l’enseignement des langues vivantes, au sport, à la science, à l’éducation artistique et culturelle, à l’informatique, à l’instruction civique et morale.

La politique pédagogique de l’école, si elle respecte les instructions officielles françaises, favorise largement l’ouverture sur le pays d’accueil et l’international. Des échanges sont donc organisés avec nos partenaires russes notamment ainsi que de fréquentes visites de musées, d’expositions ou de parcs.

En savoir plus :
Guide des Parents – Mon enfant à l’école : CP-CM2

NOS CLASSES D’ELEMENTAIRE

L’école élémentaire du lycée français de Moscou est actuellement constituée de vingt classes :

  • 4 classes de cour préparatoire (CP),
  • 4 classes de cour élémentaire première année (CE1),
  • 1 classe de cour élémentaire première et deuxième année (CE1/CE2),
  • 4 classes de cour élémentaire deuxième année (CE2),
  • 3 classes de cour moyen première année (CM1),
  • 1 classe de cour moyen première et deuxième année (CM1/CM2),
  • 3 classes de cour moyen deuxième année (CM2).

L’école du Lycée Français de Moscou offre des parcours linguistiques diversifiés autour des langues française, russe et anglaise.

En savoir plus :
Cartographie des langues à l’école primaire