На этой неделе наши старшеклассники участвовали в  XXIII Московской международной Модели ООН в МГИМО, где они выступали в роли делегатов от разных стран. Ребята прошли строгий предварительный отбор, организованный в два этапа: сначала письменное «эссе», затем собеседование для оценки качества устной речи. Наши пять кандидатов успешно прошли отбор для участия в дебатах.

После официального открытия Модели в понедельник начались дебаты.

Кто не смог явиться в МГИМО, следил за происходящим и выступал по видеосвязи.

Наши старшеклассники находят этот опыт очень интересным, вот некоторые впечатления:

Мари: Это действительно очень хорошая возможность встретить других ребят, увлеченных проблемами международных отношений, пообщаться с ними и узнать много нового в этой области. Мы вчера закончили нашу резолюцию после четырехдневных дебатов и, думаю, мы можем ею гордиться!

Эмилио: Это полезный опыт, позволивший нам познакомиться с интересными людьми, изучающими международные отношения. У нас была возможность потренироваться в устном английском во время дебатов, а также в риторике.

Участвуя в Совете безопасности, мы столкнулись с проблемами, которых не было в других комитетах: право вето использовалось несколько раз, например, в момент голосования по финальной резолюции. Нам всем пришлось искать компромиссные решения, чтобы ее утвердить.

Это запоминающийся момент по своей сложности, но в то же время я всем рекомендую попробовать свои силы в дебатах хотя бы один раз!

Атина: Мы любим дебаты. Нам нравится эта атмосфера. А сегодня вечером будет бал!

Наши дети очень творческие натуры. В галерее занятий класса CP D  можно увидеть работы учащихся на темы весенних праздников: здась и рыбки, и курочки с цыплятами, и пасхальные яйца.

Браво юным художникам!

 

Представляем Вам мини-проект на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, подготовленный ребятами из классов CM1 в школе им. Бунина. Тема проекта: хороший гражданин « A GOOD CITIZEN ».

 

 

 

В понедельник и вторник будущие бакалавры продолжали подготовку к выпускным экзаменам и писали пробные работы по спецпредметам. Пробные экзамены проходят в тех же условиях, что и настоящие, запланированные на май.

Экономика, физика-химия, биология, история-география, математика, языки… —  письменные экзамены распределены на два дня, так как каждый учащийся сдает два спецпредмета на выпускных экзаменах.

У присутствующих в классе и у участников видеоконференции одинаковые задания и время на их выполнение.

Музей пополняется произведениями учащихся: в экспозиции можно увидеть весенних животных, разнообразных зайчиков и даже русалку!

Научная галерея музея приняла работы школьников на тему роста животных. Ребята изучали животных и их детенышей, их развитие с момента рождения до взрослого состояния, старались понять разницу между живородящими и яйцекладущими. Также они рассматривали связь между способом передвижения животного, его среды обитания и соответствующих частей тела: плавники для плавания, крылья для полета, лапы для хождения, бега и прыжков.

Продолжение следует!

В этом году наши классы CM2 и 6^ème  участвуют в традиционных соревнованиях по математике, организованных в лицее.

Класс должен объединиться и решить 8 задач по математике. Задачи распределялись по рабочим группам, затем группы обменивались решениями. В итоге класс предоставляет одну страницу с ответами на предложенные задачи.

В этом учебном году запланированы 4 тура соревнований, третий тур прошел на прошлой неделе. В конце года будут подсчитаны общие результаты всех туров по классам, чтобы определить победителя.

Вот примеры задач:

Класс 6С c энтузиазмом участвует в соревнованиях. В третьем туре ребята распределились по маленьким виртуальным группам и вместе размышляли, считали, искали решения на поставленные  задачи.

Пример работы в группе:

По истечении отведенного времени класс отправил преподавателю свои ответы и теперь ожидает финального 4-го тура соревнований.

Вот предложенное ребятами решение 8-й задачи:

M. Banzet, преподаватель математики

Ребята из класса CE2B школы им. Бунина прочитали небольшой детективный роман Средневековый Париж французского автора Alain Dag’Naud. Действие романа разворачивается вокруг исчезнувшей из библиотеки аббастства рукописной книги.

Это послужило поводом обсудить историю книги и города, а затем ребята сами нарисовали старинные манускрипты и средневековые улицы.

Молодцы!

На этой неделе в нашем детском саду снова зазвенели юные голоса: в здании IDF разместились объединенные классы матернель.

Дети очень обрадовались встрече с друзьями и быстро адаптировались в новой обстановке.

Расписание занятий как всегда плотное. Небольшими группами ученики занимаются с преподавателем класса по видеоконференции, в то время как остальные ребята увлечены привычными занятиями под присмотром помощников воспитателя.

Уроки русского языка ведутся в стандартном режиме, занятия физкультурой организованы в спортзале, во время большой перемены дети выходят во двор под присмотром сопровождающих.

Административное и педагогическое сопровождение обеспечивают Зоя и Селина, секретари начальной школы.

Всем спасибо за участие!

Сегодня предвыпускной 1й класс пишет пробный экзамен по французскому языку. Как и предыдущие два экзамена, прошедшие на этой неделе, он организован в «гибридном» формате.

Расположившись в двух классах в лицее и перед своими компьютерами дома, ребята пишут по выбору либо комментарий отрывка из «Мизантропа» Мольера, либо сочинение на тему произведения «Характеры» Лабрюйера.

Продолжительность экзамена: 4 часа.

Всем удачи!

Сегодня наступила очередь Терминалей проверить свои силы: мы готовимся к экзамену по философии. Пробные выпускные экзамены организованы так же, как и экзамены в третьем классе : присутствующие в Москве учащиеся пишут в классах лицея, а те, кто уехал, — параллельно с ними в ходе видеоконференции.

Под наблюдением помощников завуча, будущие бакалавры выбрали комментарий отрывка из «Рассуждения о методе» (1637) Рене Декарта или в своем сочинении пытались найти ответы на вечные вопросы:

«Время наш враг?»

и «За что мы в ответе?».