На занятиях по Информационной грамотности в третьем триместре 5-е классы учатся делать обзор прессы. Для этого они используют виртуальный «газетный киоск» лицея, доступ к которому имееся через Pronote. Ребята учатся читать прессу, отбирать и систематизировать нужную информацию, а затем представлять ее своим одноклассникам. Умение синтезировать тексты – один из навыков, который будет служить им в течение всего обучения в школе.

Чтобы лучше во всем разобраться, мы пригласили в гости Mme Cassiopée VIENNE, которая уже полтора года работает в Москве в качестве Советника по прессе и связям с общественностью Посольства Франции. В начале встречи Mme VIENNE рассказала о том, как она стала дипломатом, а затем представила различные виды обзоров прессы. Речь шла в основном о методах работы с информацией. Занятие завершилось фотосессией, которая очень понравилась ребятам.

Emilie BONNAUD

Эта неделя началась с танцевального мини-спектакля, подготовленного во время занятий, предложенных Учебной частью. Под руководством Виктории, Ассистента завуча, учащиеся поставили несколько групповых танцевальных номеров на основе современной африканской музыки и в понедельник утром представили их своим одноклассникам.

Зрителям очень понравилось выступление.

Ждем продолжения!

 

На встречу к ученикам Интернациональной секции русского языка 1ère  и 3ème  (SIR) приходил заслуженный артист России Игорь Яцко, актер, режиссёр и педагог. Эта встреча состоялась в рамках проекта, к которому ребята готовились на уроках литературы. Для этого ученики посмотрели несколько театральных постановок И. Яцко по литературным произведениям в Школе драматического искусства и в театре Моссовета: Мольер «Ученые женщины», Н. Гоголь «Мертвые души», А. Чехов «Вишневый сад» и А. Пушкин «Пиковая Дама».

Елена БЕЛЯЕВА

Группа ELCE 3e представляет вам проект Камишибай, японский уличный театр. Этот проект участвует в конкурсе Kamishibaï plurilingue Kamilala 2023-24, тема которого – «Один идет быстрее, а вместе мы идём дальше!»

В январе – марте 2024 года, трио учеников группы ELCE 3e придумали и воплотили в жизнь историю под названием «Trees of the Traveller», или Деревья путешественника, которая рассказывает о молодом японском художнике и его пути.

Каждый участник отвечал за один из трех аспектов проекта: перевод и транскипция, иллюстрации, звук и камера.

Работая над проектом, ученики расширили свои знания истории искусств и придумали символических персонажей, передающих местный колорит тех стран, которые увидел на своём пути странствующий художник.

Закончив проект, они представили его благосклонной публике 3B.

 

Вот впечатления авторов этого приключения (перевод с английского):

София С., перевод и транскрипция

Когда мы начали думать над нашей историей, у нас уже были некоторые идеи. Придумав историю, мы начали записывать и рисовать. Мы разделили работу, и моей задачей было писать тексты. Большую часть мы сделали все вместе, но все-таки ещё оставалось сделать перевод и транскрипцию. Теперь, когда мы закончили, можно увидеть результат.

Процесс создания этого Камишибай был интересным, но это не всё. За время проекта я узнала много нового, о чём не знала раньше: например, произведения искусства и их оригиналы.

Я нахожу, что рисунки прекрасно отражают историю. Теодор проделал отличную работу.

Больше всего мне понравился процесс съемки. Мы уже представляем себе, как будет выглядеть история, но ещё не видим результат. Ещё я была очень удивлена, увидев рекордер, я таких раньше не видела.

Могу сказать, что у меня очень хорошие впечатления от проекта, и мы можем быть довольны своей работой.

Теодор Н., иллюстрации

Мои топ три иллюстрации – это Оливковое дерево, разговор со старым художником и финальная сцена.

А мой любимый момент в сюжете – это когда цветок падает на руку художника и происходит что-то таинственное. Тут всё и начинается!

 

Филипп И., камера и звук

Мне очень понравилось играть двух персонажей. Первый – это Дуб, мне нравится его текст и роль в истории.

И второй – Оливковое дерево, оно тоже сыграло важную роль.

Моя любимая глава – это финал. Здорово, когда понимаешь ситуацию. Представьте, что вы проделали огромный путь, а в конце ничего не получили. Я был счастлив, что герой нашел своё «сокровище».

Текст и фото: Анна Антонова