За одну майскую неделю мы открыли для себя 4 языка: арабский, английский, болгарский и грузинский.

Мы внимательно выслушали сказку «Заяц и слон» на арабском языке, прочитанную Тареком, родом из Алжира, — увлекательную историю о маленьком зайце, который умнее большого слона.

Нам понравился рассказ на английском языке («Немного потерянный»), который прочитала Рут, родом из Ирландии. Нам очень понравилась эта сказка, которая также была переведена на русский и французский языки.

Мы пытались разучить болгарскую колыбельную, которую нам пели Лука и его папа Петр.

Нам очень понравилась мелодика грузинского языка в рассказе «Мать царя», прочитанном Лали, родом из Грузии.

Также мы сравнили алфавиты этих 4 языков, их флаги, национальные костюмы, обычаи, кухню и музыку. Мы узнали много интересного о странах, где говорят на этих языках: в Алжире очень жарко, там живет симпатичное животное фенек, похожее на лису с очень большими ушами. Мы узнали, что в Ирландии все время идет дождь и что люди едят много рыбы, что весной в Болгарию матушка Марта приносит красные и белые помпоны, сделанные из лент, а также то, что лучшие хачапури делают в Грузии.

В конце мы пытались написать несколько слов на всех этих языках. Самое сложное было сделать это на арабском и грузинском языках!

Большое спасибо всем нашим гостям за участие в этой неделе!

PS-MS A

Nathalia BARABANSCHIKOVA, Isabelle VIRELLO-GLAGOLEV

 

Настоящий успех!

Бал был организован Ассоциацией учащихся при поддержке аминистрации лицея и при участии родителей-волонтеров и ассоциации APENG. Он объединил в этот приятный вечер более 150 человек: старшеклассников с 3-го по выпускной класс, сотрудников лицея и родителей учащихся.

Темой бала в этом году стал «Великий Гэтсби». В программе: красная дорожка, фотосессия, концерт, караоке, танцы, избрание королей и королев вечера.

Это праздничное мероприятие позволило собраться всем вместе перед финишной прямой учебного года, попрощаться с выпускниками и поприветствовать третьеклассников, вливающихся в ряды лицеистов.

Прекрасная традиция!

Наша учащаяся выпускного класса Вера получила стипендию за отличную учебу — France Excellence Major AEFE. Наши поздравления!

Вера :

« Для меня стало большой честью быть представленной к стипендии France Excellence Major AEFE. Хочу выразить огромную благодарность лицею, директору лицея и всем преподавателям. С радостью и большим желанием надеюсь продолжить мое образование во Франции в следующем учебном году. Спасибо! »

Стипендии France Excellence Major AEFE — программа поощрения лучших выпускников французских лицеев за пределами Франции. Стипендия предоставляется будущим иностранным студентам французских ВУЗов и направлена на привлечение юных талантов на учебу во Францию. Стипендия выплачивается в течение пяти лет обучения в ВУЗе.

На сегодняшний день эту стипендию получают 850 лучших иностранных студентов.

В течение этого учебного года 3А класс работал над пьесой на испанском и французском языках в рамках междисциплинарного проекта «Великие географические открытия и морские пути». Настал момент представить пьесу на суд зрителей, в роли которых выступили второклассники. Это был настоящий успех!

В наших планах выступление со спектаклем на тему первого путешествия Христофора Колумба в школе им. Ромена Роллана в сентябре будущего учебного года.

А учащиеся 3В класса получили творческое задание: они придумывали разные истории. Работая в группах, ребята отпустили на волю свое воображение и создали увлекательные рассказы — фантастические сказки с волшебными существами и невероятные приключения бесстрашных героев. И теперь настал момент поделиться этими историями с другими ребятами.

Nataly MADERA

 

Учащиеся 6 и 5 классов отправились на прошлой неделе во Французский институт в Москве на киносеансы в рамках занятий по Информационной грамотности и медиа, в  программу которой входит тема борьбы с притеснениями в школе и дискриминацией. Проект осуществляется совместно с учебной частью и комитетом по воспитанию здорового образа жизни и гражданственности.

Для 6-х классов был выбран фильм « Un monde » (в российском прокате «Невидимый мир») — психологическая драма, посвященная теме школьного буллинга, бельгийского режиссера Laura Wandel, получившая приз в категории «Особый взгляд» Каннского фестиваля в 2021 году.

5-ым классам была предложена тема гендерного неравенства: они посмотрели документальный фильм о месте женщины в большом спорте под названием « Toutes musclées » производства компании Arte.

Это позволило поразмышлять над предрассудками, которые могут привести к притеснениям и неравенству, и детально рассмотреть критерии дискриминации, определенные законом.

Emilie BONNAUD

Первый завораживающий сеанс театра теней в партнерстве с Французским институтом и театром «Тень» под руководством Майи Краснопольской и Ильи Эпельбаума.

Магия театра теней вторглась в зал библиотеки Французского института, перенеся наших шестиклассников в загадочный и увлекательный мир. Этот древний вид искусства, в котором для рассказа историй используются силуэты, очаровал присутствующих ребят и взрослых.

Первый сеанс театра теней стал обогащающим опытом для всех участников. Это позволило открыть для себя древнее искусство, стимулировать творчество и сотрудничество, а также исследовать эмоции и глубокие размышления. Театр теней открыл дверь в воображаемый и поэтический мир, приглашая каждого исследовать новые формы художественного выражения и восхищаться магией теней.

 Мария ТИХОМИРОВА

 

16-18 мая 2024 года классы 3А и 3В Французского лицея находились в Санкт-Петербурге. Светило солнце!

Первый день был посвящен визиту школы 155, в которой продолжают преподавать и изучать французский язык. Нам был оказан очень теплый прием! Мы посетили школьный музей, актовый зал, библиотеку и кабинет ИЗО. К нам присоединились учащиеся французской школы им. Андре Мальро Санкт-Петербурга.

Ребята из школы 155 подготовили впечатляющие презентации на тему воды и каналов Санкт-Петербурга. С некоторым волнением мы в свою очередь представили нашу работу: своеобразный передвижной музей с разнообразными мастерскими на тему технических инноваций и освоения океанов, для подготовки которых было необходимо объединить знания по нескольким предметам сразу: по физике, биологии, истории и, конечно, географии!

Вечером мы насладились долгой прогулкой по набережным Невы.

А на следующий день мы очень много ходили! Сначала мы посетили Музей военно-морского флота, посмотрели потрясающую выставку макетов, картин, приборов, а также знаменитый ботик – парусную лодку Петра I .

Затем мы посетили музей Арктики и Антарктики – небольшой, но очень интересный музей, расположенный в здании бывшей церкви. Здесь можно полюбоваться на образцы фауны и флоры, а также узнать о путешествиях и исследованиях этих регионов.

Наконец, нас очень тепло принимали в Русском географическом обществе Санкт-Петербурга. Великолепное здание, огромная лестница, библиотека, зал географических карт… Все вокруг дышит Историей и приключениями. Мы прослушали лекцию о В. И. Сычева о легендарном исследователе Мирового океана Жаке-Иве Кусто. В.И. Сычев – ученый океанолог, лично знавший Кусто и многих членов его команды, он рассказал о его жизни, о кораблях «Калипсо» и «Алсиона», об удавшихся и нереализованных проектах команды в городе на Неве.

После лекции мы подарили Географическому обществу две карты Арктики, которые мы сделали сами – на французском и на русском языках. Это был очень приятный момент! Нас заверили, что наши карты будут храниться в архивах общества.

В конце нашего путешествия мы прокатились на кораблике по Неве, к Петропавловской крепости, по Фонтанке, по каналу Грибоедова…

Видео

Jean-Stéphane BETTON

София Ж., 3й класс, Французская школа А. Мальро в Санкт-Петербурге:

Во время экскурсии в 155 школу мы встретились с учениками этой школы, 171 школы и Французского лицея. Сначала мы смотрели доклады учеников русских школ про воду.

Потом ученики Французского лицея дали нам бумагу с вопросами и разделились на группы с разными докладами про науки. Мы слушали доклад про Христофора Колумба, про его корабли, про путешествие Магеллана и про северное сияние. Пока мы смотрели доклады, мы заполняли бумаги с вопросами.

Мне понравился доклад про северные сияние, потому что ученики объяснили нам, как они образуются, и они также нам объяснили сходство между миражами, северными сияниями и северными мифами. Это было очень интересно.

Так как до того, как я переехала в Санкт- Петербург, я училась во Французском лицее имени Дюма, я знала большинство учеников, потому что раньше мы учились в одном классе.

 

Мария К., 5й класс, Французская школа А. Мальро в Санкт-Петербурге:
Мне больше всего понравился стенд с историей Магеллана, это было очень интересно, было несложно понять. Я открыла для себя жизнь Магеллана, который провел много времени в путешествиях.

Ссылка на страницу школы 155, посвященную этому мероприятию : здесь

 

В пятницу 17 мая, состоялось совершенно особенное событие, посвященное искусственному интеллекту, одной из тем, являющейся частью программы Обучение медиа и информационной грамотности (EMI) в третьем цикле. Искусственный интеллект присутствует сегодня повсюду, наши ученики используют его, не имея представления о его пределах. Именно по этой причине педагоги-библиотекари ФЛМ Л. ОВСЯННИКОВА из Школы им. И. Бунина и Э.  БОННО из коллежа организовали встречу учеников СМ-классов  А. ПЕР и С. СМОРЕНБУРГА и учащихся 6-х классов для обсуждения этой темы.

С утра  дети (почти 80 человек) собрались в столовой на Милютинском и пообщались за завтраком, их поприветствовал заведующий по педагогической работе Л. ВАЙСС. Каждый ученик получил блокнот с тематической обложкой «робот», а затем все приняли участие в викторине: когда появился ИИ, что такое алгоритмы, для чего они используются ?… После чего дети разделились  на две группы: одна отправилась в компьютерный класс, а другая в СДИ.

Первая часть занятия была посвящена поиску  статей об ИИ на лицейском портале e-sidoc, по результатам которого найденные статьи распределились на две категории: опасности ИИ или технологическая революция ? Чтение статей позволило учащимся увидеть преимущества и недостатки новых помощников, в частности ChatGPT.

Затем, во время выполнения второго задания участники протестировали GoogleTranslate. Работа велась в два этапа: нужно было взять, например, басню «Ворона и Лисица» или текст песни ZAZ, перевести их на русский или английский, а потом  сделать обратный перевод переведенной версии  на французский, смысл которой иногда полностью терялся! Налицо одно из доказательств того, что этот новый инструментарий полезен, но не всегда надежен на 100%.

Встреча завершилась  голосованием всех собравшихся в СДИ: ЗА или ПРОТИВ ИИ? общий результат 50 на 50: 27 ЗА, 27 ПРОТИВ, 10 ни за ни против, остальные воздержались.

В конце встречи учащиеся смогли высказаться и прийти к выводу, что эту передовую технологию, которая уже давно присутствует в повседневной жизни, необходимо обязательно регулировать так, чтобы ее преимущества превышали риски.

Эмили БОННО, Лара ОВСЯННИКОВА

Фаворитом жюри конкурса Kamilala ZECO, многоязычного конкурса Камисибай (японский уличный театр), спонсируемого ассоциацией Dulala, в категории 11-14 лет стала работа наших учащихся 3-го класса группы ELCE (преподаватель английского языка А. АНТОНОВА).

Камисибай под названием Trees of the traveler рассказывает историю молодого бедного японского художника, которому волшебное дерево предлагает сокровище и говорит ему, что найти это сокровище можно только во время путешествия. Это многоязычная история, написанная на английском языке, сопровождается изысканными иллюстрациями.

Результаты опубликованы на сайте ZECO, ознакомиться с ними можно здесь.