Предлагаем вашему вниманию новые книги, поступившие в библиотеку во время осенних каникул.

И начнем, конечно, с последнего тома «Астерикса»!

« L’Iris blanc » — название новой школы позитивной мысли, пришедшей из Рима и начинающей распространяться в крупных городах, от Рима до Лютеции. Цезарь решает, что этот метод может оказать благотворное влияние на лагеря вокруг знаменитой галльской деревни. Но заповеди этой школы оказывают влияние и на жителей других деревень…

Среди предлагаемых учащимся новых поступлений нужно отметить книгу « Planète en guerre, planète en paix », опубликованную издательством Actes Sud jeunesse, которая позволяет нам лучше понять, как запускается механизм войны, и дает точные определения словаря войны (беженцы, геноцид, военный ущерб, мирный договор и т. д.).

И, наконец, новая серия детективных романов « Polar Vert », представленная France-Info как «бюро легенд, экологическая версия». Героиня расследует преступления против окружающей среды. В программу первого тома включены зеленые приливы и незаконный оборот охраняемых видов в Бретани.

Emilie BONNAUD

В понедельник 13 ноября учащиеся классов GS и CP школы IDF встретились, чтобы вместе поиграть в развивающие настольные игры —  языковые и математические. В увлекательной игровой форме ребята обменивались своими знаниями, представляя игры и проводя их. Все по очереди были то ведущими, то простыми участниками!

После большого спортивного дня в Коломенском это уже второе мероприятие, объединяющее учащихся классов GS-CP.

До новых встреч!

Magali CHARBONNEL

Что плотнее – яйцо или вода? На этот вопрос пытались ответить 6-е классы на практических занятиях по физике.

Секрет кроется в плотности вещества. Яйцо имеет среднюю плотность, которая гораздо выше, чем у простой воды: яйцо в воде тонет. Но если растворить соль в воде, то ее плотность повышается, и когда плотность соленой воды будет превышать плотность яйца, оно всплывет!

Daria PROKOPOVICH

Учащиеся 6-х классов представили в библиотеке CDI плакаты на тему греческой мифологии. Работы выполнены в рамках курса Информационной грамотности, программа первого полугодия которого посвящена методам поиска документации.

Сначала мы изучили теоретические основы: какие нужно ставить перед собой вопросы в начале поиска информации, какие ресурсы использовать, если нет интернета… Затем каждому достался свой персонаж, по которому было необходимо собрать информацию и представить в виде плаката.

Emilie BONNAUD

На уроках испанского языка учащиеся 2-х классов работали над темой взаимоотношения поколений. Целью занятий стало осознание распространенных в нашем обществе стереотипов, связанных с возрастом. Ребята посмотрели трейлеры двух фильмов — 100 dia con la TATA и El Olivo и первую серию « Cosas de la edad », а затем в парах составляли комментарий. Они открыли для себя двух «старичков» — диджея и испанского модного инфлюенсера.

   

Во время дискуссии ребята свободно выражали свои мысли, вежливо и аргументированно отвечали на вопросы оппонентов. Хочется отметить прекрасную работу в группе, отдельная благодарность Малеку за активное участие.

Тема взаимоотношений между поколениями стала основой для последующего создания ребятами «облака слов»:

 

Двайте знакомиться! MIS PASIONES Y YO

Учащиеся 4-х классов представили свой первый в этом году проект на испанском языке. Нужно было найти прилагательные для описания своей личности. Ребята рассказали о своих пристрастиях и постарались объяснить, почему они что-то не любят. Одноклассники задавали им вопросы, используя выученные на занятиях формулировки.

Nataly MADERA

12й ежегодный конкурс риторики «Юные дипломаты» посвящен в этом году теме спорта: «1924-2024 : Олимпийские и паралимпийские игры – объединяющий и всеобщий праздник?».

Каждый четверг будущие дипломаты собираются в библиотеке CDI, чтобы подготовиться к конкурсу, финал которого пройдет весной. С ребятами занимаются два преподавателя: Mme BELIAEVA и Mme BONNAUD.

Этот международный конкурс проводится под эгидой AEFE – Агентства по французскому образованию за рубежом.

18 октября прошли выборы представителей класса CM2 B.

К этому мероприятию мы готовились заранее: выучили новые слова, размышляли о роли представителя класса. Мы говорили о том, что это, прежде всего, обучение ответственности, гражданственности и демократии. Семь учащихся решили выдвинуть свои кандидатуры, каждый сделал свою предвыборную афишу.

А затем мы приступили к голосованию. Роль председателя избиркома досталась Yvette, заседателями были назначены Papa Bram и Andrei. Raphael и Emma подсчитывали голоса.

Большинством голосов Polina и Vasily стали представителями класса, а Sophia и Constantin – их заместителями.

Поздравления делегатам и браво всем участникам!

Isabelle DELANOY

В этом учебном году ученики третьего класса (группа франкофонов) изучают русский язык  в рамках проекта «Москва по алфавиту».

Букву Б  представляет в нашем проекте книжный магазин «Библио глобус».

Вначале на уроке в классе мы изучили новые слова, прочитали текст об истории этого магазина и познакомились с тем, как расположены в нём книги.

Наш главный урок был непосредственно в самом магазине, где каждый ученик должен был найти определённые книги и другие товары этого магазина (марки, значки, медали, монеты и тд).

Консультанты магазина охотно помогали ребятам, а сотрудники показали нам документальный  фильм.

Нина ЛАВРОВА

Спросите об этом учеников 4^х классов! Они узнали, как это можно сделать, на практических занятиях по физике.

Сначала взвешиваем мячик с воздухом. Затем откачиваем 0,5 литра воздуха в специальный градуированный цилиндр. Затем снова взвешиваем мячик и получаем разницу в 0,6 грамма.

Легко!

Daria PROKOPOVICH

В воскресенье 15 октября учащиеся 5го класса (группы R1 и R2) посмотрели спектакль по пьесе Д. Фонвизина «Недоросль» в Малом театре.  

Приятным сюрпризом стала встреча после спектакля с актером Алексеем Коноваловым, исполнявшим роль Митрофанушки. Ребята задавали вопросы о его профессии и об исторических костюмах, а также воспользовались возможностью всем вместе сфотографироваться.

Спектакль, театр и артисты очень понравились! 

Ethel, 5B