Наступила пора фотографироваться! В этом году классам колледжа и лицея предложено сделать по две фотографии: первая будет традиционная, «серьезная», а вторая – веселая, с тематическими костюмами и аксессуарами.
В дни фотосессий холл 4-го этажа оживал и превращался в фотостудию, здесь можно было увидеть клоунов и врачей, спортсменов и музыкантов… Каждый класс представил свою тему, каждый выбрал себе костюм и / или реквизит.
Было очень весело!
Комиксы или графические романы— один из ведущих литературных жанров франкоязычных изданий, столь любимых юными читателями. Для учащихся СМ1 и СМ2 тема комиксов включена в программу BCD в третьем периоде (три еженедельных занятия) по случаю Международного фестиваля комиксов в Ангулеме, который проводится ежегодно в конце января — начале февраля с 1972 года вот уже 50 лет! В качестве экскурса наши ученики посмотрели снятый организаторами фестиваля видеосюжет про историю этого жанра, зародившегося в детской и юношеской франкоязычной прессе 120 (!) лет назад, впечатляюще весьма!
В самом начале занятий наши юные любители комиксов поразмышляли об особенностях девятого вида искусства, объединяющего текст и рисунок, то есть литературу и изобразительное искусство, и им удалось сформулировать его определение: Комикс — это цепочка картинок, образующих рассказ, чей сценарий (сцена за сценой) вписан в картинки. 
Вторым пунктом было групповое задание «Настраиваем лупу!», чтобы рассмотреть внимательно лицевую сторону обложки и титульный лист с целью выявления имеющейся на них информации о книге. Выполнение этого задания способствовало знакомству с именами авторов-комиксистов, таких как Жозеф Пеншон, Альбер Удерзо или Марк Бутаван, и с такими известными сценаристами как Рене Госинни, Ковен или Зидру, а также с названиями европейских издательств, таких как Delcourt, Glénat и Dupuis.
В завершении каждый ученик посмотрел мини-выставку Комиксы в своем многообразии (графический роман, история, научная фантастика), полистал выбранную книгу и выбрал что-то для чтения дома. А что, если попытаться создать самостоятельно хотя бы одну страничку комикса, вдохновившись прочитанным романом или сказкой? Отличный был бы проект… Продолжение следует!
Лара Овсянникова, преподаватель-документалист школы им. Бунина
Учащиеся классов 3ème и 4ème секции LCE (углубленное изучение английского языка) проиллюстрировали книгу для подростков ‘A Monster Calls‘ после просмотра одноименного фильма на английском языке. Теперь книга находится в библиотеке CDI, ее можно взять на дом.
Вот некоторые впечатления ребят и иллюстрации :
Мелиссандра : Мне очень понравились все три истории, а также отношения, которые установились в конце книги между Конором, его мамой и папой, а также бабушкой.
Милана : Мне был приятен сам процесс работы над книгой. Фильм, который мы посмотрели, просто отличный! Мы все поняли, это было замечательно. Спасибо большое.
Изалин : Мне понравилось работать с книгой «A Monster Calls«, потому что после просмотра фильма мы много его обсуждали, спорили о персонажах… Но еще больше мне полюбилась сама книга, которую мы прочитали и даже проиллюстрировали. Мы сделали переплет, и теперь нашу книгу можно посмотреть в библиотеке CDI !
Вероника : Занятия по книге меня радовали, мне было приятно делать иллюстрации, и фильм сам по себе был очень интересный.
Тамара : Мне понравилось то, что каждый, хоть и работал сам по себе, привнес свой личный вклад в общий проект. Это было прекрасно!
Валентина КАРТАШОВА, преподаватель английского языка
Учащиеся группы русского языка LVB класса Терминаль изучали фрагменты романа Льва Толстого «Анна Каренина», а затем побывали на музыкальном спектакле по этому произведению в Театре оперетты.
Вот отзывы наших учеников:
Мишель :
Спектакль очень понравился! Необыкновенные впечатления! Огромный эмоциональный заряд. С удовольствием бы еще сходил в театр с нашим дружным классом.
Анастасия :
Я очень благодарна за этот опыт! Нужно отметить великолепное артистическое исполнение и техническое оснащение мюзикла. От всего происходящего на сцене у меня появились слёзы… Мы долго ждали этого спектакля. Очень красиво! Великолепно!
Жозефина :
После изучения романа мы посмотрели его музыкальную интерпретацию. Очень хорошо поставленный мюзикл с прекрасными спецэффектами. Очень понравился. Рекомендовала бы каждому.
Даниэль :
Произведение, которое говорит нам о верности и выборе между обязанностями и желаниями. Эмоции, скрываемые от общества.
С 18 января для старшеклассников открыт доступ к платформе Parcoursup*, позволяющей выбрать практически любое направление высшего образования во Франции.
M. Olivier, преподаватель философии и специалист по профориентации, встретился с родителями будущих выпускников и разъяснил принцип работы платформы, а также ответил на многочисленные вопросы по процедуре подачи документов.
Учащиеся и родители могут получить консультацию по составлению виртуального досье и другим вопросам по платформе Parcoursup, также предусмотрены индивидуальные собеседования через Teams с M.Pelletier, психологом и советником по профориентации, с 13 по 15 февраля. Прием документов заканчивается 9 марта.
* Parcoursup – это образовательная платформа, цель которой – собрать в единой базе заявки будущих студентов на дальнейшее обучение в высших учебных заведениях Франции. Все желающие записаться в то или иное высшее учебное заведение должны собрать досье и оставить заявки на платформе Parcoursup.
Важно соблюдать календарь и сроки — даты записи, подачи и подтверждения заявок, создания досье и т.д.
В течение 3-х недель в январе класс MS-GS A школы им. Бунина работал над темой зáмков, крепостей и дворцов. Ребята познакомились с новыми словами, которые встречались в альбомах и книгах.
Во время занятий рисованием мы сначала научились изображать зубцы, а затем приступили к самим замкам: каждый придумал свой собственный замок, а во время занятий аппликацией создал образ короля или королевы из кусочков бумаги.
Во время сеансов коллективной работы над конструированием макетов замков мы учились слушать друг друга: у каждого было свое представление о строительстве, и поначалу договориться было нелегко. Но все разногласия были успешно преодолены, и мы можем полюбоваться на прекрасные замки из деревянных элементов, а также из деталей детских конструктров лего и тико.
Во время творческих занятий с Ольгой ребята рисовали мосты и дворцы акварелью и немного гуашью. Получились великолепные работы!
Браво королям и королевам нашего класса!
Sylvie SARPEDON-BRUILLOT
Учащиеся 2-х классов стоят перед непростым и важным шагом: им нужно выбрать спецпредметы, которые они будут изучать в 1-ом, т.е. предвыпускном, классе. Этот выбор позволит им сконцентрироваться на предметах, которые их интересуют и которые нужны для дальнейшего образования и будущей профессии.
Ребята из выпускного и предвыпускного классов пришли на встречу с второклассниками, чтобы рассказать им о спецпредметах и о своем собственном опыте, объяснить разницу между опцией и спецпредметом, посоветовать не бросать математику, без которой многие двери окажутся закрыты перед будущими выпускниками.
Второклассники задавали много вопросов о количестве отводимых на каждый предмет часов, о сложности спецпредметов, о домашних заданиях, об индивидуальной работе и т.д. Исчерпывающие ответы содержали много конкретных примеров и практической информации.
Мы надеемся, что эта встреча поможет ребятам сделать обдуманный и взвешенный выбор.
На занятиях по химии 6-е классы учатся различать реактивы (то, что смешивают в начале эксперимента) и продукты реакции (то, что получается в результате). Чтобы информация лучше запоминалась, ребята провели забавный эксперимент, который называется «зубная паста для слона».
Изучение химических реакций продолжается и со временем усложняется, например, 2-е классы знакомятся с термическими эффектами.
В эксперименте под названием «черная змея» сахар нагревается так сильно и так быстро, что сначала карамелизируется, а затем превращается в уголь буквально за несколько секунд!
За развлекательным моментом не забываем о технике безопасности! Все юные химики носят лабораторные халаты, защитные очки и перчатки.
Matthieu ROBERT
С начала учебного года мастерская рисования мандала под руководством Юлии, помощника завуча, собирает ребят каждую среду во время большой перемены. Кропотливая работа принесла свои прекрасные плоды, и вот рисунки собраны на выставке!
На работы можно полюбоваться на первом этаже в лицее на Милютинском, вот некоторые из них:
Все о профессиях и образовании, теперь в цифровом формате!
Учащиеся, родители и преподаватели лицея теперь имеют доступ к обширной информации о профессиях и образовании во Франции благодаря сервису portail du CDI .
С помощью кодов Pronote можно получить доступ к цифровым ресурсам ONISEP (Национальный офис информации об образовании и профориентации): обзор професий, каталог образовательных программ, информация о стажировках и т.д.
Ссылка на ресурс указана на первой странице сервиса CDI:
Напоминаем, что доступ к сервису CDI можно получить из Pronote.
Emilie BONNAUD
