На прошлой неделе Учебная часть организовала соревнование между учащимися: нужно было сделать самую длинную гирлянду!  Вот небольшой фоторепортаж:

Юлия КОЛЕСНИКОВА, Assistante d’éducation

На уроках русской литературы учащиеся класса 1А SIR знакомятся с творчеством одного из самых сложных писателей XIX-го века — Федора Михайловича Достоевского.

Двухчасовая экскурсия в доме-музее писателя в Москве, а также посещение спектакля в театре Моссовета по роману «Преступление и наказание» помогут старшеклассникам в этой трудной работе и позволят им лучше понять творчество всемирно известного писателя.

Ирина ПРЕССМАН

 

Учащиеся 3-го класса SIR отправились в Российский молодежный театр (РАМТ) на спектакль по рассказу Александра Сергеевича Пушкина «Выстрел».

Вот некоторые впечатления ребят после спектакля:

• «Нам очень понравилось».
• «Я в восхищении от спектакля, актеры играли очень хорошо, и мне понравились минималистичные декорации ».
• «Было очень интересно посмотреть спектакль, как режиссер увидел сюжет и как он его адаптировал. »
• «Иногда было слишком шумно».
• «Спектакль великолепный. Зал был очень маленький, и актеры прекрасно играли прямо перед нами».
• «Меня впечатлили спецэффекты и музыка».
• «Мы хорошо провели время».

Если ваш ребенок родился в 2017, 2018 или 2019 году

и Вы желаете записать его в международную школу с 9-го января 2023 года,

приглашаем Вас на День открытых дверей в младшие классы «Матернель» начальной школы Французского лицея в Москве, в здание им. И. Бунина (метро Бауманская)

в четверг 15 декабря 2022.

В программе Дня:

• Презентация французской начальной школы: цикл Матернель
• Знакомство со школой им. И. Бунина
• Посещение класса во время занятий

Запишитесь по ссылке, заполнив формуляр, и мы пришлем Вам по мейлу 12 декабря время посещения (между 9:00 и 11:00):

Формуляр для записи на День открытых дверей

Видео презентация младших классов Матернель

Буклет-презентация младшей школы AEFE

Социальные сети : какие источники информации ?

В этот вторник, 29 ноября, наши старшеклассники —  классы 1^e HGGSP и Терминаль HLP (со специализацией в области социальных и гуманитарных наук) – принимали участие в конференции французского журналиста, корреспондента Le Monde M. Benoit VITKINE, работающего в Москве уже три с половиной года.

Готовясь к этой конференции, учащиеся прочитали две статьи, недавно напечатанные в Le Monde. Журналист в своей работе опирался на анализ информации, полученной в группах  Whatsapp и Telegram.

Вопросы учащихся касались методов работы журналиста (какие источники информации? какова их надежность?), особенно в настоящий момент (каковы условия работы?).

Emilie Bonnaud

На уроках русского языка ребята рассказывали одноклассникам о своих любимых книгах. Их выбор доказывает, что культура чтения все-таки входит в состав развлечений учащихся: они читают авторов из различных стран на русском языке или на языке оригинала. Мы открыли для себя книги Фриды Нельсон (Швеция), Нанси Спрингер (США), Морг Ора (Израель).

Два тура голосования позволили выбрать победителя проекта, им стала книга в русском переводе Миры Нарнии / Хроники Нарнии К. С. Льюиса.

Елена БЕЛЯЕВА

Младшая школа знакомится с прессой и учится получать информацию

В течение этой недели в библиотеке BCD школы им. Бунина проводились различные мероприятия. Они проходили в форме практических занятий. Два стенда с книгами по теме Недели были в распоряжении ребят, эти книги можно было взять на дом в конце занятий.

Младшие школьники из классов CP-CE1 на занятиях знакомились с прессой и ее разнообразием с помощью детских журналов Wakou, Youpi и Pomme d’api. Ребята научились читать обложку Wakou: у каждого был свой номер журнала и каждый разобрал название, определил тему главного материала номера, картинки и цвета.  

В компании Лулу и Петрушки, двух талисманов библиотеки для самых маленьких, ребята занимались сортировкой журналов по названиям, озвучивая свои жесты.

На занятиях под названием «Знакомимся с газетой ‘1jour1actu’» ребята класса СЕ2 научились анализировать содержащуюся в ней информацию по всем рубрикам с первой страницы до последней, включая главный материал номера.

Учащиеся классов CM1 и CM2 искали ответы на три сложных вопроса: Что такое СМИ? Что такое информация? и Какая польза от информации? Они читали статьи в еженедельнике для школьников от 8 до 12 лет 1jour1actu, издательства Milan Jeunesse. «Каждую неделю новости для детей» — таков девиз этой газеты, которfw выходит 40 раз в год. Бумажная версия газеты, интернет-сайт, подкасты, видеоролики – вот ключи от информации и актуальных событий в мире и в стране за неделю! И вот сюрприз! Новости есть повсюду – не только в газете, которая является средством массовой информации, но и на телевидении, на радио и в интернете. Это тоже все СМИ? Да, ответ правильный! Какую прекрасную работу проделывают французские журналисты! Вдохновленные этим открытием, ребята ждут приезда в школу журналиста Радио Франс Sylvain TRONCHET, который расскажет им о своей работе, об используемом оборудовании и ответит на вопросы.

Лара ОВСЯННИКОВА, преподаватель-документалист

Учащиеся 6^-х  классов (группы преподавателей русского языка Mme LAVROVA и Mme BELIAEVA) посетили выставку в Литературном музее, посвященную реформам Петра Первого.

С помощью наших гидов ребята отправились в увлекательное путешествие по XVIII веку. Они попробовали написать свои имена на древнерусском языке, построить генеалогическое древо первого российского императора и собрать паззл из известных сражений.

Елена БЕЛЯЕВА

 

Учебная часть Лицея предлагает свою помощь новым учащимся, столкнувшимся с трудностями интеграции. Классные руководители предлагают Завучу список учащихся, которым в первую очередь необходимы занятия по освоению правил организации учебы и поведения в лицее.

Цель этих занятий – помочь учащимся интегрироваться в процесс обучения и влиться в новый коллектив.

Индивидуальные занятия проходят в форме диалога, где учащийся может высказаться и быть услышанным. В то же время ему будут разъясняться правила жизни в лицее, требования, предъявляемые к ученикам, организационные моменты.

Например, вот несколько тем, обсуждаемых на занятиях:

• смог ли учащийся влиться в коллектив класса? или у него возникли трудности?
• научился ли он/она пользоваться платформой PRONOTE?
• знает ли он/она и его/ее родители, как пользоваться дневником Carnet de liaison?
• имеет ли он/она замечания со стороны преподавателей по прилежанию и посещению уроков?
• имеет ли он/она все необходимые школьные принадлежности, требуемые преподавателями?

Также на каждом занятии будет подниматься вопрос о выполненных/невыполненных домашних заданиях. Учащимся дадут полезные советы и указания с понятными целями и сроками.

По окончании занятий классные руководители получат отчет о проделанной работе.

Sandrine Rey, Lionel Weiss

Заведующие Учебной частью

 

Учащиеся группы SIR 2-го класса побывали в театре РАМТ на спектакле по произведению А.С.Грибоедова  Горе от ума.

Версия постановки режиссера Алексея Бородина, а также игра актеров произвели впечатление на учащихся соответствием духу пьесы.

В обсуждении после спектакля ребята поделились своими соображениями об актуальности монологов и о схожести проблем, с которыми сталкивается нынешняя молодежь.

Елена БЕЛЯЕВА