Мы рады рассказать вам, как учащиеся 4-5-х классов, изучающие испанский язык, отметили праздник Испанидад.
Сначала каждый выбрал испаноговорящую страну и рассказал о ней – о ее географическом положении, культуре и традициях. Также мы поговорили о доколумбовых цивилизациях и таких народах как ацтеки, майя, инки и ольмеки; вспомнили потрясающую воображение легенду об Эльдорадо. Ребята открыли для себя красоту уругвайского пейзажа, научились узнавать вкус аргентинского матэ и традиционных для Венесуэлы и Колумбии кукрузных лепешек арепа, а также познакомились с невероятными пейзажами Мачу Пикчу и Ла Пампа.
Мы продегустировали традиционные блюда — чуррос, начос, такос и пирожки эмпанадас. Огромное спасибо ребятам и их родителям, которые с любовью приготовили замечательное угощение!
Во время тематических занятий ребята размышляли над вопросом: «12 октября — повод для торжества или печали?» Были представлены различные точки зрения на историческую встречу миров, положившую начало испанизации. Ребята для себя открыли, что в разных странах существует 17 вариантов празднования этого события.
Мы узнали, что изначально континент назывался Абия Яла, изучили исторические факты, связанные с путешествиями Cristóbal Colón, Rodrigo de Triana, Américo Vespucio, Magellanes и J.S. Elcano, и даже прочитали отрывки из их дневников.
5-е классы рассказали об известных людях и деятелях культуры испаноязычных стран, например, таких как Lamine Yamal, Javier Bardem, Pablo Picasso, Salvador Dalí, Frida Kahlo, Antoni Gaudí, Lionel Messi, Antonio Banderas и Isabel I de Castille…
Также они описывали семицветные флаги народов, живущих в Андах, где каждый цвет имеет свое значение:
- Красный – планета Земля
- Оранжевый – общество и культура
- Желтый – энергия и сила
- Белый – время и диалектика
- Зеленый – экономика и производство
- Синий – космос
- Фиолетовый – политика и идеология
Этот проект позволил учащимся лучше осознать богатство испаноязычной культуры.
Nataly MADERA
Alice owned a bakery but no one would call her sweet…..
