В рамках повышения квалификации учителя начальных классов работают над практикой обучения письму. Цель занятий состоит в том, чтобы улучшить педагогические подходы и поделиться стратегиями, адаптированными к потребностям учащихся.

(далее…)

В пятницу 24 января Финал конкурса чтецов стал настоящим праздником, благодаря прекрасным выступлениям ребят из классов CM1-CM2 и теплому приему восторженной публики.

(далее…)

Королевская галета – французская семейная традиция – стала отличным поводом пригласить в лицей бывших учащихся, которые в этот момент находились в Москве.

(далее…)

В понедельник 27 января к нам в гости пришли 16 школьников из Санкт-Петербурга.

(далее…)

После первой информационной встречи в четверг, 23 января, молодые подающие надежды актеры нашего драматического кружка сделали свои первые шаги на досках судьбы. Вооружившись энтузиазмом и способностью к драматическим преувеличениям, они приступили к своей первой творческой работе.

(далее…)

Цель этой недели – помочь учащимся класса 2^nde правильно выбрать направление дальнейшего обучения.

(далее…)

Вслед за выставкой и конференцией о сложностях перевода, мы представляем вам альбом, посвященный 160-летию Приключений Алисы в Стране чудес.

M. Schutz и Mme Mendiondo вручили книги авторам.

(далее…)

В этом триместре ученики 5А класса группы SIR изучают творчество Марины Ивановны Цветаевой. Преподаватель русского языка Злата Юрьевна предложила нам отправиться в дом-музей поэтессы, который находится в Борисоглебском переулке, неподалеку от Нового Абрата.

(далее…)

Почему «квартирный вопрос испортил москвичей»? Чтобы понять суть проблемы и найти ответ на этот вопрос, лучше всего пойти в Музей Михаила Булгакова, расположенный в квартире 50, описанной в романе «Мастер и Маргарита».

Ученики выпускного класса группы СИР сходили в «нехорошую квартиру», в которой Михаил Булгаков прожил некоторое время в самом начале 20-х годов. Нам повезло! У нас был молодой экскурсовод, который увлек нас своим рассказом о жизни и творчестве писателя, представил его соседей по квартире, в первую очередь, знаменитую Аннушку, разлившую масло на трамвайных путях.

(далее…)

На уроках ИЗО классы 3^ème получили непростое творческое задание: каждый учащийся должен был нарисовать своего одноклассника в стиле кубизма, соблюдая характерные особенности стиля.

• Нарушать симметрию, искажать пропорции лица модели… но при этом постараться сохранить портретное сходство;
• Геометрически упрощать формы, не забывая, что кубизм предполагает использование не только прямоугольников, но и кривых;
• Совмещать проекции, включая в композицию элементы, наблюдаемые в фас, в профиль, слева, справа и т.д. Портретируемые не сидели неподвижно в одной позе.
• Использовать ненатуральные яркие цвета в ограниченном количестве (3-4 цвета), превращая портрет в цветовую композицию.

Посмотрите, что у них получилось:

Guillaume Chevalier

(далее…)