Французский лицей совместно с благотворительным фондом «Жива» объявляет сбор креативных подарков для детей, проходящих лечение в онкологическом центре НМИЦ Онкологии им. Н.Н.Блохина (Каширское шоссе, 23к1б).

Подарки для детей и подростков от 5 до 17 лет.

По возможности заверните подарок и подпишите возраст получателя.

• Наборы для творчества, воздушный пластилин, глина
• Раскраски и книги
• Маркеры, фломастеры, карандаши
• Конструкторы
• Наборы для изготовления украшений
• Настольные игры
• Картины по номерам

Важно помнить, что дети в онкоцентре со сниженным иммунитетом, поэтому необходимо исключить острые предметы и избегать ярких запахов (например, нельзя дарить наборы для химических опытов).

Сбор подарков продлится до среды 11 декабря.

Милютинский – на 1-м и на 6-м этаже

IDF – на входе

Школа им. Бунина – в холле

Давайте вместе попробуем подарить добро! Заранее всем спасибо!

Все желающие могут положить свою прочитанную книгу в Новогоднюю коробку на входе в библиотеку CDI.

17 декабря все участники получат подарки!

Уважаемые родители, поговорите об этом со своими детьми! Книги могут быть на французском, русском или английском языке.

По случаю праздника верные читатели из 6-х и 5-х классов украсили библиотеку CDI гирляндами и игрушками. Всем спасибо!

Emilie Bonnaud

До новогодних каникул осталось совсем немного времени, и наши учащиеся уже могут выбрать себе новые книги для домашнего чтения.

Новые романы

Фобос Виктор ДИКСЕН

Шесть девочек и шесть мальчиков находятся в двух отдельных отсеках одного космического корабля. Каждую неделю у них есть шесть минут, чтобы выбрать друг друга под наблюдением бортовых камер. Они участвуют в программе «Генезис», самом безумном шоу быстрых свиданий в истории, цель которого создать первую человеческую колонию на Марсе.

 

Подвиги Конни Мары Жан-Филипп АРРУ-ВИНЬО

Для написания своих романов из серии «Подвиги Конни Мары» Алисия Грант может рассчитывать на своих детей Тома, Виолетту и Эмму 14, 12 и 6 лет соответственно. Но когда она уезжает к своим издателям в Лондон и не возвращается, дети обнаруживают, что переживать приключения труднее, чем их придумывать. Эмма думает, что Конни могла бы им помочь.

 

Команда колледжа Дельфина ПЕССЕН

Малика и ее лучшая подруга Валентина присоединяются к команде школьной газеты в 4-м классе. Экология, кино, события — в темах статей нет недостатка, но внутри группы быстро возникает напряжение, когда Хорхе начинает всех веселить, рисуя ее участников. Не все его карикатуры безобидны, особенно та, на которой Малика изображена с избыточным весом, а когда она заболевает, ситуация серьезно обостряется. Потребуется коллективное осознание понятия «команды», хорошая порция дружбы и много юмора, чтобы прекратить насмешки в ее адрес.

 

Новые комиксы

Корни Лу Люби

Автор исследует новую социальную тему: афро/смешанные волосы. Между историей жизни и расследованием, это комикс об идентичности и принятии своего происхождения. Вы никогда не будете довольны своими волосами: Роуз, у которой вьющиеся волосы, мечтает, чтобы они были прямыми. Чтобы соответствовать социальным нормам, она пойдет на все, даже если это означает стирание ее идентичности. Социальное расследование и история жизни, насыщенный и трогательный комикс, в котором говорится о сексизме, расизме, наследии и самопринятии.

 

Я Фади, похищенный брат Риад Саттуф

Автор возвращается с новой серией комиксов, которая переносит читателя в мир его успешной серии «Араб будущего». Этот новый проект основан на историях, которые Риад Саттуф услышал от своего брата Фади в 2011 и 2012 годах. В этой истории Фади выступает рассказчиком: он прослеживает свое невероятное путешествие, от счастливого детства в Бретани с обожаемой матерью и старшими братьями Риадом и Яхьей, до Сирии своего отца, суровой и неизвестной для него…

 

Год, когда я стала подростком Нора Даснес

В этом году Эмма пойдет в 5 класс, и все изменится… Очень точный комикс о переходе от детства к подростковому возрасту. С пятого класса мои лучшие друзья ненавидели друг друга. Теперь, когда Линнея встречается с Мартином, она избегает игр со мной и Бао. Якобы это не взросло! Бао очень зол. Я… я не знаю. Что же станет со мной между их спорами? И что значит быть зрелым? Что значит быть крутым? Как влюбиться? Мариам, новенькая, превыше всего этого, она…

В четверг 28 ноября в лицее прошел праздник Франкофонии  в рамках Недели французских лицеев мира. Группа учащихся класса 1^ère, под руководством преподавателя Mme Madera, представила театрализованную историю французского языка. Ребята сами сделали костюмы и реквизит для спектакля, а в конце представления показали небольшой забавный видеофильм о своей работе.

Затем выступил хор, звучали любимые всеми песни, среди которых «On écrit sur les murs » Kids United и « Je veux » Zaz.

Сольные исполнители и танцевальный дуэт вызвали восторг у зрителей.

 

В заключение вечера выступила группа Zava Matotra, исполнившая французские песни и африканскую музыку, под которую невозможно было устоять на месте – и все пустились в пляс!

 

 

Emilie Bonnaud

 

 

 

На прошлой неделе учащиеся школы IDF познакомились с 36-й коллекцией книг литературного конкурса Les Incorruptibles. Отныне ребята становятся настоящим жюри конкурса, и в течение ближайших пяти месяцев они будут читать произведения, подходящие по возрасту, а в мае им предстоит выбрать лучшую книгу.

Ребята откроют для себя новые романы и альбомы современных французских авторов, будут учиться вести читательский дневник и участвовать в обсуждениях книг, а учителя и преподаватель-документалист помогут им в этом.

Немного истории : Вот уже 15 лет наша школа участвует в этом проекте, организованном французской ассоциацией Les Incorruptibles. Стать членом жюри конкурса может любой ученик французской школы как во Франции, так и за рубежом. В 2024 году за полюбившиеся книги проголосовало 525 828 юных читателей, в том числе учащиеся нашего лицея.

Елена Лукьянова, преподаватель-документалист IDF

Наш лицей получил приглашение принять участие в конференции, организованной проектом Европа, Образование, Школа (Projet Europe, Éducation, École — Lycée Jean-Pierre Vernant, Sèvres), на платформе для общения лицеистов, созданной Hans LIMON, преподавателем философии Французского лицея Антананариву (Мадагаскар). Тема конференции — Быть гражданином в 21 веке.

Наши учащиеся откликнулись на приглашение и приняли участие в видеоконференции.

Предлагаем вашему вниманию статью Софии С и Лины из класса 2B:

 

В четверг, 28 ноября, состоялась конференция «Быть гражданином в 21 веке», организованная Французским лицеем Антананариву, в которой принял участие и наш лицей.

Для нас это был очень полезный и обогащающий опыт, который заставил нас задуматься о сегодняшних проблемах, связанных с понятием гражданства. Мы рассмотрели множество вопросов, таких, как например: Как новые технологии воздействуют на гражданство? Какой возраст оптимален, чтобы стать гражданином? Обязательно ли понятие гражданства связано с государством? Будет ли понятие гражданства расширено для роботов и животных?  Понятие гражданства в настоящее время сосредоточено на людях, оторванных от природы, в то время как наша планета оказалась в чрезвычайной экологической ситуации, поэтому необходимо будет задуматься о том, чтобы включить природу в это понятие.

Мы узнали о новых для нас концепциях, например, о космополитизме — модели, согласно которой мы все являемся гражданами мира.

Все эти философские вопросы, которые задавали эксперты, заставляют нас задуматься о понятии гражданства. Во время обсуждений нам давали слово, чтобы мы могли высказать свое мнение. Нам также удалось пообщаться со студентами Французского лицея Антананариву и Французской школы А. Мальро Санкт-Петербурга.

София С и Лина, 2Б

Привет всем! 😊 Я хочу поделиться замечательным проектом, над которым мы работаем с моими семилетними учениками. Они создают собственную книгу приключений на французском языке! 📚✨

Каждый ребёнок придумывает свою уникальную историю, рисует иллюстрации и записывает текст на французском. 🖍️✍️ Это не только развивает их творческие способности, но и помогает улучшить языковые навыки. 🇫🇷💬

Процесс создания книги превращается в увлекательное приключение, где каждый может стать автором и художником. 🎨📖 Я горжусь тем, как они с энтузиазмом подходят к этому проекту и делятся своими удивительными историями! 🌟👏

Ekaterina HAJJ AHMAD

Учащиеся 5А/В классов выучили стихотворение «Dibujar un Señor» на испанском языке, а затем каждый ученик нарисовал своего персонажа «El Sr. Miguel», внимательно следуя его описанию в стихотворении.

Параллельно мы использовали два генератора изображений на основе искусственного интеллекта и задали им одинаковые условия для создания портрета одного и того же персонажа. Ребята могли сравнить созданные ИИ изображения со своими собственными творениями, отметить сходства и различия.

Они отметили, что некоторые характеристики «El Sr. Miguel» по-разному отображались на портретах, созданных ИИ. Например, форма и размер усов, а также отсутствие некоторых элементов вызвали дискуссию о важности деталей в описании.

Каждый учащийся представил свою интерпретацию персонажа, что стало веским доказательством, что искусство субъективно. Рисунки учащихся отражают их личный опыт и креативность, тогда как изображениям, созданным с помощью ИИ, иногда не хватает индивидуальности.

Этот опыт привел к размышлениям над ограничениями генераторов изображений. Ребята поняли, что хотя ИИ и может быстро создавать изображения, он не всегда может уловить характер и особенности персонажа. Это занятие позволило нам осознать уникальную ценность человеческого художественного творчества и то, что каждый интерпретирует одно и то же описание по-своему.

Nataly Madera

 

Лицеисты, углубленно изучающие английский язык, отправились в современное и поэтическое путешествие по Лабиринтам в рамках Недели французских лицеев мира.

Тема этого года – «Франкофония: Лицеи творят по-новому», поэтому наша встреча началась с легендарного Лабиринта Версаля, превратившегося в игру. Наши ученики представили себя на месте наследного принца, для которого был создан этот лабиринт, и прогулялись между фонтанами, представляющими басни Эзопа. Загадки на английском и старофранцузском языке оказались такими увлекательными, что они договорились дополнить игру новыми переводами. Вывод – метод Людовика XIV, чтобы привить любовь к чтению, прекрасно работает и сегодня!

Встреча продолжилась в ателье создания лабиринтов, подготовленное учениками курса Parle. Опираясь на алгоритм Прима, ученики обсудили оптимальный с математической точки зрения путь построения лабиринта. Они рассмотрели вопрос под разными углами, пока их лабиринты обретали материальную геометрическую форму. Шаг за шагом, они следовали логике алгоритма, возводя и убирая стены, чтобы найти свой путь.

Эти обсуждения открыли новую перспективу на выставку Amazing Labyrinths, посвященную современной интерпретации двух памятников : новый и образный взгляд на шедевры прошлого. Участники проекта представили свои макеты и игры, вдохновленные лабиринтами Хэмптон-корта и Версаля, которые сопровождает историческое и литературное исследование на английском языке.

Всё сложилось так, чтобы, цитируя Шарля Перро, «те, кто здесь потеряется, могли затеряться с удовольствием».

Текст и фото: Анна Антонова

Финал конкурса чтецов среди учащихся 6-х классов прошел в четверг 28 ноября. Жюри выбрало трех победителей конкурса: ими стали Лила, Майя и Елена. В качестве награды они получили подарочные карты книжного магазина Библио-Глобус. Всем 12 участникам финала были вручены сумки-шопперы и тетради от Французского института.

Председатель жюри Mme Mendiondo, заместитель директора лицея, поздравила всех участников и выразила свой восторг по поводу конкурса, к которому 6-е классы готовились целый месяц. Конкурс проводился в рамках Недели французских лицеев мира, посвященной в этом году теме Франкофонии.

Emilie Bonnaud