Ребята из класса CE2B школы им. Бунина прочитали небольшой детективный роман Средневековый Париж французского автора Alain Dag’Naud. Действие романа разворачивается вокруг исчезнувшей из библиотеки аббастства рукописной книги.
Это послужило поводом обсудить историю книги и города, а затем ребята сами нарисовали старинные манускрипты и средневековые улицы.
Молодцы!
На этой неделе в нашем детском саду снова зазвенели юные голоса: в здании IDF разместились объединенные классы матернель.
Дети очень обрадовались встрече с друзьями и быстро адаптировались в новой обстановке.
Расписание занятий как всегда плотное. Небольшими группами ученики занимаются с преподавателем класса по видеоконференции, в то время как остальные ребята увлечены привычными занятиями под присмотром помощников воспитателя.
Уроки русского языка ведутся в стандартном режиме, занятия физкультурой организованы в спортзале, во время большой перемены дети выходят во двор под присмотром сопровождающих.
Административное и педагогическое сопровождение обеспечивают Зоя и Селина, секретари начальной школы.
Всем спасибо за участие!
Сегодня предвыпускной 1й класс пишет пробный экзамен по французскому языку. Как и предыдущие два экзамена, прошедшие на этой неделе, он организован в «гибридном» формате.
Расположившись в двух классах в лицее и перед своими компьютерами дома, ребята пишут по выбору либо комментарий отрывка из «Мизантропа» Мольера, либо сочинение на тему произведения «Характеры» Лабрюйера.
Продолжительность экзамена: 4 часа.
Всем удачи!
Сегодня наступила очередь Терминалей проверить свои силы: мы готовимся к экзамену по философии. Пробные выпускные экзамены организованы так же, как и экзамены в третьем классе : присутствующие в Москве учащиеся пишут в классах лицея, а те, кто уехал, — параллельно с ними в ходе видеоконференции.
Под наблюдением помощников завуча, будущие бакалавры выбрали комментарий отрывка из «Рассуждения о методе» (1637) Рене Декарта или в своем сочинении пытались найти ответы на вечные вопросы:
«Время наш враг?»
и «За что мы в ответе?».
Подготовка к экзаменам началась с пробного Brevet в 3-их классах: это тренировочные письменные работы в условиях, соответствующих экзаменационным.
В этом году пробный Brevet организован в гибридной форме: присутствующие в Москве ребята пишут экзамены в классах лицея, а те, кто уехал, — параллельно с ними в ходе видеоконференции.
Первый день был посвящен французскому языку. Диктант зачитывала преподаватель Mme Bertrand, видеозапись транслировалась одновременно в экзаменационном классе и на экране видеоконференции с 10 часов 10 минут по местному времени. Также в задание входили ответы на вопросы и сочинение.
На следующий день учащиеся экзаменовались по истории-географии и гражданскому воспитанию, также в классе и дома за компьютерами.
Ни пуха ни пера!
Дистанционное обучение? Здóрово! Но это не только французский язык и математика.
У класса СP C теперь есть виртуальный музей, он уже наполняется экспонатами и включает в себя 4 раздела:
* Литературная галерея, где можно найти стихи (тексты и аудио- или видеозаписи), первые сочинения или рисунки на тему прочитанных книг;
* Музыкальная галерея с выученными в классе песенками и другими музыкальными материалами;
* Художественная галерея, содержащая произведения ребят: рисунки, поделки и т.д.
* Научная галерея с кулинарными опытами…
Музей будет пополняться детскими работами – это интересно и полезно для ребят.
Класс CP C
Очередное заседание Совета лицея прошло 31 марта в новом, «гибридном» формате. В первый раз за последние два года большинство членов Совета собрались за одним столом, ну а те, кто не смог присутствовать на заседании лично, имели возможность присоединиться к собранию виртуально.
Совет утвердил календарь на новый 2022-2023 учебный год и принял финансовый отчет за 2021 год, высказался за удержание тарифов на обучение на следующий год на прежнем уровне и рассмотрел ситуацию с приемом на работу будущих преподавателей.
Много внимания было уделено нынешнему положению лицея. Были зачитаны письма посла Франции и директора AEFE (Агентство по французскому образованию за рубежом). Эти письма, полученные во время заседания совета, были перенаправлены в тот же день персоналу и всем родителям учащихся лицея.
Вот основные моменты этих писем:
— продолжение дистанционного обучения до новых распоряжений;
— начало подготовки к новому учебному году в очном формате;
— организация подготовки к экзаменам и самих экзаменов в соответствии с регламентарными требованиями;
— снижение на 30% стоимости обучения за 3й триместр для семей, получающих доходы в рублях.
В рамках уроков углубленного английского языка учащиеся первых классов работали над темой встречи и любви и в данном контексте изучали сонеты Шекспира. Финальной задачей было написание собственного сонета и его декламация.
Ребята, браво!
В нынешней сложной ситуации лаборатория лицея вынуждена искать новые формы подготовки старшеклассников к экспериментальной части выпускных экзаменов. Нами была протестирована «гибридная» форма организации занятий: преподаватель и часть учащихся работают в режиме видеоконференции, а другая часть учащихся с лаборантом находятся непосредственно в кабинете физики.
Таким образом все ребята могут участвовать в составлении протокола экспериментальной части урока. Те, кто находится в классе, при участии лаборанта Дарьи, могут продемонстрировать опыты друзьям по ту сторону экрана, поделиться полученными результатами, выслушать советы и комментарии.
В итоге все могут участвовать в проведении опытов и сделать необходимые выводы.
Во время практической работы M. Robert, преподаватель физики, и учащиеся, наблюдающие за ходом опыта, могут вмешиваться в процесс благодаря веб-камерам, установленным на столах рядом с каждой группой экспериментаторов.
Результат оказался вполне достойным. Ребята в классе рады снова очутиться в знакомой обстановке, ну а те, кто работает дистанционно, могут снова наладить контакт с друзьями и вместе готовиться к практической части экзамена.
В прошедшую среду класс CE2 B готовил йогуртовый пирог: все вместе, каждый перед своим экраном, с помощью заранее приготовленных по списку кухонной утвари и ингредиентов.
Во время видеосеанса мы все вместе прочитали список продуктов и необходимых предметов, а затем сделали пирог, шаг за шагом следуя рецепту.
Это был очень приятный момент!
Маленький секрет: если добавить в тесто шоколадные капли, то получится еще вкуснее!
Аннабель ПЕР
Класс CE2 B
