Междисциплинарный проект «Земля, Космос и МКС» объединил два класса CM1 школы IDF. Сначала учащиеся проводили опыты по определению расстояний между планетами Солнечной системы под руководством M. Marion, преподавателя физики. Затем они собирали информацию о Международной космической станции.

Осталось только построить ее! Ребята собрали макеты в масштабе примерно 1/100, используя подручные материалы.

Но что такое МКС без ее обитателей? Каждая группа подготовила презентацию и плакат о своем космонавте.

Затем мы отправились 22 мая в Московский планетарий.

Экскурсовод нам рассказал об истории космических исследований, об астрономах прошлого, таких как Николай Коперник, о старинных телескопах и невероятных открытиях…

Ребята могли потрогать настроящий метеорит! Он весит полторы тонны и, как говорят, приносит удачу.

Затем, лёжа под небесным сводом в «купольном» кинотеатре, ребята смотрели на созвездия, планеты, а также вспоминали урок естествознания о движении Земли.

Наконец, в интерактивном зале «Лунариум» ребята увидели маятник Фуко, который показывает, что Земля вращается вокруг своей оси. Также они участвовали во всевозможных практических экспериментах и узнали, что человеческое тело – прекрасный проводник электричества и что мы бы весили всего несколько киллограммов, если бы жили на Луне.

Выражаем благодарность Ксении, M. Marion и M. Weiss за помощь в организации и осуществлении проекта.

Nathalie CARPUAT и Sylvain RISS

Учащиеся первого класса провели занятия с пятиклассниками на испанском языке на тему «Учиться изучать иностранный язык». Во время занятий ребята использовали символы и метафоры, чтобы объяснить важность использования правильных методик и стратегий обучения.

Они представили различные методики, например, технику управления временем Pomodoro, метод Фейнмана (четырехступенчатый процесс понимания любой темы), интервальное повторение и стратегию «съешь лягушку» (сложную и неприятную задачу необходимо выполнить сразу, не откладывая).

Также обсуждалось ответственное использование технологий, использование приложений и онлайн-ресурсов для создания интеллект-карт, схем уроков, дидактических карточек, викторин или анимированных презентаций. Старшеклассники продемонстрировали свои тетради, дали советы по улучшению концентрации внимания и ведения конспектов.

Также пятиклассники открыли для себя испанского нейрогистолога Сантьяго Рамон-и-Кахаль, получившего Нобелевскую премию в области физиологии и медицины в 1906 году за работы по строению нервной системы и структуре нейронов, и узнали, почему его имя связано с темой занятий. Он был ярым сторонником непрерывного обучения и развития навыков для достижения успеха. Для него обучение было динамичным и развивающимся процессом, требующим постоянных усилий и желания совершенствоваться.

Учащиеся пятых классов теперь смогут применить на практике то, что они узнали на этом занятии, и использовать новые методы и стратегии для улучшения изучения языков.

Nataly MADERA

 

Во вторник 4 июня наши будущие выпускники сдавали письменный экзамен по философии. На сочинение отводилось 4 часа, кандидатам были предложены 3 сюжета на выбор:

* Помогает ли искусство нам жить ?

* Почему нужно доверять науке ?

* Комментарий отрывка из труда Аристотеля « Никомахова Этика ».

Экзамены по спецпредметам запланированы на среду и четверг.

Всем удачи!

За одну майскую неделю мы открыли для себя 4 языка: арабский, английский, болгарский и грузинский.

Мы внимательно выслушали сказку «Заяц и слон» на арабском языке, прочитанную Тареком, родом из Алжира, — увлекательную историю о маленьком зайце, который умнее большого слона.

Нам понравился рассказ на английском языке («Немного потерянный»), который прочитала Рут, родом из Ирландии. Нам очень понравилась эта сказка, которая также была переведена на русский и французский языки.

Мы пытались разучить болгарскую колыбельную, которую нам пели Лука и его папа Петр.

Нам очень понравилась мелодика грузинского языка в рассказе «Мать царя», прочитанном Лали, родом из Грузии.

Также мы сравнили алфавиты этих 4 языков, их флаги, национальные костюмы, обычаи, кухню и музыку. Мы узнали много интересного о странах, где говорят на этих языках: в Алжире очень жарко, там живет симпатичное животное фенек, похожее на лису с очень большими ушами. Мы узнали, что в Ирландии все время идет дождь и что люди едят много рыбы, что весной в Болгарию матушка Марта приносит красные и белые помпоны, сделанные из лент, а также то, что лучшие хачапури делают в Грузии.

В конце мы пытались написать несколько слов на всех этих языках. Самое сложное было сделать это на арабском и грузинском языках!

Большое спасибо всем нашим гостям за участие в этой неделе!

PS-MS A

Nathalia BARABANSCHIKOVA, Isabelle VIRELLO-GLAGOLEV

 

Настоящий успех!

Бал был организован Ассоциацией учащихся при поддержке аминистрации лицея и при участии родителей-волонтеров и ассоциации APENG. Он объединил в этот приятный вечер более 150 человек: старшеклассников с 3-го по выпускной класс, сотрудников лицея и родителей учащихся.

Темой бала в этом году стал «Великий Гэтсби». В программе: красная дорожка, фотосессия, концерт, караоке, танцы, избрание королей и королев вечера.

Это праздничное мероприятие позволило собраться всем вместе перед финишной прямой учебного года, попрощаться с выпускниками и поприветствовать третьеклассников, вливающихся в ряды лицеистов.

Прекрасная традиция!

Наша учащаяся выпускного класса Вера получила стипендию за отличную учебу — France Excellence Major AEFE. Наши поздравления!

Вера :

« Для меня стало большой честью быть представленной к стипендии France Excellence Major AEFE. Хочу выразить огромную благодарность лицею, директору лицея и всем преподавателям. С радостью и большим желанием надеюсь продолжить мое образование во Франции в следующем учебном году. Спасибо! »

Стипендии France Excellence Major AEFE — программа поощрения лучших выпускников французских лицеев за пределами Франции. Стипендия предоставляется будущим иностранным студентам французских ВУЗов и направлена на привлечение юных талантов на учебу во Францию. Стипендия выплачивается в течение пяти лет обучения в ВУЗе.

На сегодняшний день эту стипендию получают 850 лучших иностранных студентов.

В течение этого учебного года 3А класс работал над пьесой на испанском и французском языках в рамках междисциплинарного проекта «Великие географические открытия и морские пути». Настал момент представить пьесу на суд зрителей, в роли которых выступили второклассники. Это был настоящий успех!

В наших планах выступление со спектаклем на тему первого путешествия Христофора Колумба в школе им. Ромена Роллана в сентябре будущего учебного года.

А учащиеся 3В класса получили творческое задание: они придумывали разные истории. Работая в группах, ребята отпустили на волю свое воображение и создали увлекательные рассказы — фантастические сказки с волшебными существами и невероятные приключения бесстрашных героев. И теперь настал момент поделиться этими историями с другими ребятами.

Nataly MADERA

 

Учащиеся 6 и 5 классов отправились на прошлой неделе во Французский институт в Москве на киносеансы в рамках занятий по Информационной грамотности и медиа, в  программу которой входит тема борьбы с притеснениями в школе и дискриминацией. Проект осуществляется совместно с учебной частью и комитетом по воспитанию здорового образа жизни и гражданственности.

Для 6-х классов был выбран фильм « Un monde » (в российском прокате «Невидимый мир») — психологическая драма, посвященная теме школьного буллинга, бельгийского режиссера Laura Wandel, получившая приз в категории «Особый взгляд» Каннского фестиваля в 2021 году.

5-ым классам была предложена тема гендерного неравенства: они посмотрели документальный фильм о месте женщины в большом спорте под названием « Toutes musclées » производства компании Arte.

Это позволило поразмышлять над предрассудками, которые могут привести к притеснениям и неравенству, и детально рассмотреть критерии дискриминации, определенные законом.

Emilie BONNAUD

Первый завораживающий сеанс театра теней в партнерстве с Французским институтом и театром «Тень» под руководством Майи Краснопольской и Ильи Эпельбаума.

Магия театра теней вторглась в зал библиотеки Французского института, перенеся наших шестиклассников в загадочный и увлекательный мир. Этот древний вид искусства, в котором для рассказа историй используются силуэты, очаровал присутствующих ребят и взрослых.

Первый сеанс театра теней стал обогащающим опытом для всех участников. Это позволило открыть для себя древнее искусство, стимулировать творчество и сотрудничество, а также исследовать эмоции и глубокие размышления. Театр теней открыл дверь в воображаемый и поэтический мир, приглашая каждого исследовать новые формы художественного выражения и восхищаться магией теней.

 Мария ТИХОМИРОВА

 

16-18 мая 2024 года классы 3А и 3В Французского лицея находились в Санкт-Петербурге. Светило солнце!

Первый день был посвящен визиту школы 155, в которой продолжают преподавать и изучать французский язык. Нам был оказан очень теплый прием! Мы посетили школьный музей, актовый зал, библиотеку и кабинет ИЗО. К нам присоединились учащиеся французской школы им. Андре Мальро Санкт-Петербурга.

Ребята из школы 155 подготовили впечатляющие презентации на тему воды и каналов Санкт-Петербурга. С некоторым волнением мы в свою очередь представили нашу работу: своеобразный передвижной музей с разнообразными мастерскими на тему технических инноваций и освоения океанов, для подготовки которых было необходимо объединить знания по нескольким предметам сразу: по физике, биологии, истории и, конечно, географии!

Вечером мы насладились долгой прогулкой по набережным Невы.

А на следующий день мы очень много ходили! Сначала мы посетили Музей военно-морского флота, посмотрели потрясающую выставку макетов, картин, приборов, а также знаменитый ботик – парусную лодку Петра I .

Затем мы посетили музей Арктики и Антарктики – небольшой, но очень интересный музей, расположенный в здании бывшей церкви. Здесь можно полюбоваться на образцы фауны и флоры, а также узнать о путешествиях и исследованиях этих регионов.

Наконец, нас очень тепло принимали в Русском географическом обществе Санкт-Петербурга. Великолепное здание, огромная лестница, библиотека, зал географических карт… Все вокруг дышит Историей и приключениями. Мы прослушали лекцию о В. И. Сычева о легендарном исследователе Мирового океана Жаке-Иве Кусто. В.И. Сычев – ученый океанолог, лично знавший Кусто и многих членов его команды, он рассказал о его жизни, о кораблях «Калипсо» и «Алсиона», об удавшихся и нереализованных проектах команды в городе на Неве.

После лекции мы подарили Географическому обществу две карты Арктики, которые мы сделали сами – на французском и на русском языках. Это был очень приятный момент! Нас заверили, что наши карты будут храниться в архивах общества.

В конце нашего путешествия мы прокатились на кораблике по Неве, к Петропавловской крепости, по Фонтанке, по каналу Грибоедова…

Видео

Jean-Stéphane BETTON