С начала этого периода в библиотеке и в классе учащиеся 3-го цикла погрузились в историю письменности и алфавитов.
Не обошлось без удивления, когда CM1 и CM2 осознали, что вся письменность основана на коде, который позволяет группе общаться при условии обладания его секретом! Системы жестов (танец, пантомима, жестовые языки), звуковые, визуальные или графические — их большое количество, и некоторые из них мы рассмотрели вместе. Так, письмо — это графическая система, которую учащиеся всё еще изучают в школе. И не одну, конечно.
В своих мини-презентациях ученики представили некоторые из этих систем, изобретенных разными цивилизациями для передачи или записи сообщений с использованием различных носителей и их вспомогательных инструментов: глиняных табличек или свитков папируса и специальные заостренные палочки, китайской бумаги, шелка и кисти, не забывая о пергамене и перьях средневековых рукописных книг. Наконец, настал черед печатной книги, впервые появившейся с помощью пресса в 15 веке в Западной Европе, и теперь цифровой книги сегодня, которую мы читаем на экране!
Занятия CM2 были в основном посвящены появлению алфавитов. Постер «Алфавиты», вывешенный на 4-м этаже, вызывает всеобщее любопытство! Мы упомянули, что во многих мифологиях письменность считалась даром богов. Так, в греческой традиции изобретение письменности приписывают Гермесу, самому человечному из всех богов. И мы также обратили внимание, что многие народы заимствовали уже существовавшую систему письма для расшифровки своего языка. Так греческий алфавит был использован для создания буквенных систем, например, болгарского, русского, сербского, украинского языков, а латинский алфавит был принят и адаптирован, например, для алфавитов французского, итальянского, немецкого и многих других языков. Дети обменялись впечатлениями, кто изучает дома другие языки и учится писать на арабском, иврите или китайском языке.
Кроме того, письмо и его алфавит могут быть даже тактильными, как система Луи Брайля для слепых или слабовидящих. CM1 пощупали текст и рисунки в «Черной книге цветов» (изд. Rue du monde).
Мы также обсудили французский язык жестов, изучая соответствующую страницу книги «Секретные коды»:
CM1 получили большое удовольствие, расшифровывая секретное сообщение на азбуке Морзе. Хотели бы вы последовать их примеру?
(Ответ: БРАВО).
Итак, всякая письменность — тайна, которая открывает свой смысл только тому, кто берется за ее изучение. Поэтому знание «кода» необходимо для понимания значения любого сообщения: графического, тактильного или звукового. Без этого ключа оно остается непонятным! Здорово, что есть школа и книги !
Добро пожаловать на электронный портал BCD EIB для поиска дополнительной информации по темам «Письменность» и «Алфавиты» https://1239999a.esidoc.fr/recherche/%C3%A9criture
Лара ОВСЯННИКОВА
