Одна из самых крупных коллекций испанской живописи находится в России. Основная часть находится в Эрмитаже, некоторое количество полотен можно увидеть в Пушкинском музее. Учащиеся класса Терминаль, изучающие испанский язык, отправились в музей, чтобы посмотреть выставку работ испанских мастеров.

В экспозиции музея представлены полотна художников XVI и XVII веков — «Золотого века» испанской живописи: Эль Греко, Веласкес, Мурильо, Сурбаран, Рибера.

Вторая часть коллекции начинается с портрета Сарате Франциско Гойя и продолжается серией гравюр этого великого художника XIX века.

Третья часть коллекции посвящена художникам, называемым « generación 1898 ». Здесь можно увидеть развитие творческой манеры живописцев, смесь испанских традиций с современными.

Наши ученики из разных классов сходили на выставку со своими друзьями и родителями, а затем представили на занятиях по испанскому свои любимые картины. Таким образом, они обнаружили некоторые из скрытых сокровищ Испании.

Nataly MADERA

В прошлую субботу, 3 февраля, проводился пробный экзамен практических навыков ведения научного эксперимента (ECE — Evaluation des Compétences Expérimentales).
Для учащихся это повод проверить свои умения, но не только! Это возможность прочувствовать ситуацию настоящего экзамена, приспособиться к этому чувству и показать себя с наилучшей стороны.

Зачем нужно приходить на экзамен заранее? Это необходимо не только для того, чтобы не опоздать! Если от учащегося требуется прийти на экзамен за 15 минут до его начала, то это для того, чтобы привести свой мозг «в боевую готовность»: пока он раскладывает на столе калькулятор, бумагу, ручку и т.д., его стресс или сонливость постепенно уходят, сменяясь собранностью.

Ожидание – тоже часть подготовки!

В ходе экзамена необходимо продемонстрировать навыки ведения эксперимента и умение рассуждать и делать выводы.

Также нужно научиться правильно распоряжаться временем. Один час это не так уж и много!

Умение игнорировать присутствие наблюдателя требует тренировки.

И наоборот, спонтанно отвечать на вопросы экзаменатора вовсе не легко!

После пробного экзамена по химии встречаемся через несколько недель на физике!

Matthieu ROBERT

В среду 31 января классы CE2, CM1 и CM2 школы им. Бунина, под руководством M. Sylvestre SMORENBURG, выступили с хоровым пением перед родителями и преподавателями.

Прозвучали классические произведения и песни современных авторов. Ребята исполнили песни на французском, английском и русском языках. Все очень старались! А публика не скупилась на аплодисменты.

 

Детский хор – одна из прекрасных традиций французской школы. Совместное пение объединяет ребят из разных классов, помогает наладить отношения в коллективе.

Браво!

24 января класс 1^e SIR (Международная секция русского языка) в сопровождении M. OLIVIER отправился в фонд культуры «Екатерина» на выставку, посвященную теме зимы в произведениях современного искусства.

Учащиеся могли полюбоваться на живопись, скульптуру, инсталляции и фотографии.

Анастасии, Луи и Себастьяну понравились работы Павла Пепперштейна, Алины Глазун, Ольги Чернышовой, Владимира Дубосарского и Александра Виноградова – ребята отметили их ироничную манеру изображать зимний пейзаж и новогоднюю символику.

Учащиеся класса 1^e SIR

16 и 17 января эко-представители классов коллежда и лицея посетили Центр сбора и сортировки вторсырья, который находится по адресу: Потаповский переулок, д. 5 стр. 2.

Для ребят была проведена экскурсия по центру и по музею, во время которой экскурсоводы рассказали о типах вторсырья, которые можно пустить на перераборку, а также представили предметы и материалы, производимые из переработанного вторсырья. Затем ребята приняли участие в мастер-классах и играх на экологические темы.

Романа и Вера, представители 6-го класса:

« Благодаря нашим гидам мы больше узнали о естественном распаде отходов, а также мы научились правильно сортировать отходы по специальным контейнерам. Это был интересный опыт, который нас многому научил».

Рамон, представитель класса Терминаль:

«Разнообразные инициативы центра, включая организацию мероприятий по сбору средств, а также активное участие простых граждан отражают приверженность экологическому мышлению. Знакомство с центром по переработке вторсырья дало учащимся уникальную возможность изучить, понять и оценить экологически ответственные методы, одновременно помогая повысить осознание важности защиты окружающей среды. »