После весенних каникул учащиеся 6-2-х классов могут приходить в лицей на Милютинском два раза в неделю по полдня.
Под присмотром помощников завуча ребята обучаются дистанционно в классе. Цель – воссоединение с лицеем, общение с одноклассниками и поддержка французского языка. Старшеклассники также могут проводить по полдня в лицее, 1-е и терминали по очереди.
Во второй половине дня ребята могут заниматься спортом под присмотром преподавателя физкультуры. Сегдня волейбол!
Экзамены Baccalauréat начались в этот понедельник с устного спецпредмета «Иностранный язык, литература и культура (Английский)». Учащиеся выпускного класса Terminale, находящиеся в Москве, пришли в лицей сдавать этот устный экзамен, организованный в форме видеоконференции.
Вот и пришло время цветения ландышей.
Посмотрите на прекрасные поделки ребят из класса CPD.
Какая красота!
На этой неделе наши старшеклассники участвовали в XXIII Московской международной Модели ООН в МГИМО, где они выступали в роли делегатов от разных стран. Ребята прошли строгий предварительный отбор, организованный в два этапа: сначала письменное «эссе», затем собеседование для оценки качества устной речи. Наши пять кандидатов успешно прошли отбор для участия в дебатах.
После официального открытия Модели в понедельник начались дебаты.
Кто не смог явиться в МГИМО, следил за происходящим и выступал по видеосвязи.
Наши старшеклассники находят этот опыт очень интересным, вот некоторые впечатления:
Мари: Это действительно очень хорошая возможность встретить других ребят, увлеченных проблемами международных отношений, пообщаться с ними и узнать много нового в этой области. Мы вчера закончили нашу резолюцию после четырехдневных дебатов и, думаю, мы можем ею гордиться!
Эмилио: Это полезный опыт, позволивший нам познакомиться с интересными людьми, изучающими международные отношения. У нас была возможность потренироваться в устном английском во время дебатов, а также в риторике.
Участвуя в Совете безопасности, мы столкнулись с проблемами, которых не было в других комитетах: право вето использовалось несколько раз, например, в момент голосования по финальной резолюции. Нам всем пришлось искать компромиссные решения, чтобы ее утвердить.
Это запоминающийся момент по своей сложности, но в то же время я всем рекомендую попробовать свои силы в дебатах хотя бы один раз!
Атина: Мы любим дебаты. Нам нравится эта атмосфера. А сегодня вечером будет бал!
Наши дети очень творческие натуры. В галерее занятий класса CP D можно увидеть работы учащихся на темы весенних праздников: здась и рыбки, и курочки с цыплятами, и пасхальные яйца.
Браво юным художникам!
Представляем Вам мини-проект на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, подготовленный ребятами из классов CM1 в школе им. Бунина. Тема проекта: хороший гражданин « A GOOD CITIZEN ».
В понедельник и вторник будущие бакалавры продолжали подготовку к выпускным экзаменам и писали пробные работы по спецпредметам. Пробные экзамены проходят в тех же условиях, что и настоящие, запланированные на май.
Экономика, физика-химия, биология, история-география, математика, языки… — письменные экзамены распределены на два дня, так как каждый учащийся сдает два спецпредмета на выпускных экзаменах.
У присутствующих в классе и у участников видеоконференции одинаковые задания и время на их выполнение.
Музей пополняется произведениями учащихся: в экспозиции можно увидеть весенних животных, разнообразных зайчиков и даже русалку!
Научная галерея музея приняла работы школьников на тему роста животных. Ребята изучали животных и их детенышей, их развитие с момента рождения до взрослого состояния, старались понять разницу между живородящими и яйцекладущими. Также они рассматривали связь между способом передвижения животного, его среды обитания и соответствующих частей тела: плавники для плавания, крылья для полета, лапы для хождения, бега и прыжков.
Продолжение следует!
В этом году наши классы CM2 и 6ème участвуют в традиционных соревнованиях по математике, организованных в лицее.
Класс должен объединиться и решить 8 задач по математике. Задачи распределялись по рабочим группам, затем группы обменивались решениями. В итоге класс предоставляет одну страницу с ответами на предложенные задачи.
В этом учебном году запланированы 4 тура соревнований, третий тур прошел на прошлой неделе. В конце года будут подсчитаны общие результаты всех туров по классам, чтобы определить победителя.
Вот примеры задач:
Класс 6С c энтузиазмом участвует в соревнованиях. В третьем туре ребята распределились по маленьким виртуальным группам и вместе размышляли, считали, искали решения на поставленные задачи.
Пример работы в группе:
По истечении отведенного времени класс отправил преподавателю свои ответы и теперь ожидает финального 4-го тура соревнований.
Вот предложенное ребятами решение 8-й задачи:
M. Banzet, преподаватель математики
Ребята из класса CE2B школы им. Бунина прочитали небольшой детективный роман Средневековый Париж французского автора Alain Dag’Naud. Действие романа разворачивается вокруг исчезнувшей из библиотеки аббастства рукописной книги.
Это послужило поводом обсудить историю книги и города, а затем ребята сами нарисовали старинные манускрипты и средневековые улицы.
Молодцы!
