Традиционно наши лицеисты принимают участие в Общем конкурсе, организованном Министерством образования Франции. Цель конкурса – выявить лучших учащихся старших классов по различным дисциплинам. Общий конкурс очень селективен: из тысяч кандидатов выбирают 18 лучших.

В прошедший четверг наши учащиеся выпускного класса Терминаль соревновались по математике, конкурс длился 5 часов.

Благодарим ребят, которые поделились своими впечатлениями:

Клотильда:

На самом деле это очень длительное и сложное упражнение, которое требует серьезной концентрации; но в то же время это прекрасная тренировка, стóящая затраченных усилий. К тому же я считаю, что это хороший опыт, позволяющий ощутить безграничность и сложность этого предмета.

Риаб:

Прежде всего я была очень рада вернуться в стены лицея и хочу поблагодарить всех за прекрасную организацию мероприятия. Что же касается самого конкурса, то могу сказать, что он был долгим и нелегким, встречались вопросы с разным уровнем сложности. Но это был полезный опыт.

Александр:

Да, очень полезный опыт. Я считаю, что несмотря на всю сложность вопросов, было интересно столкнуться с непривычными и весьма непростыми заданиями, так как это позволяет расширить спектр наших знаний о математике…

Мари:

Для меня это был новый опыт, позволивший применить знания по математике в непривычном, менее «школьном» формате. Конечно, задачи оказались гораздо сложнее, чем те, к чему мы привыкли; конкурс шел долго по времени и потребовал концентрации и даже выносливости.

Но в целом я нахожу этот опыт ценным и я рада, что у меня была возможность принять участие в Общем конкурсе лицеев!

Следующий этап конкурса – иностранные языки.

Удачи!

 

Золотые рыбки

В лаборатории естественных наук лицея размещены два больших аквариума с золотыми рыбками. Целый год ученики разных классов проводят эксперименты с ними.

Так в начале сентября пятые классы изучали количество потребляемого кислорода рыбами в теплой воде при температуре 25°С и 35°С. Перед учениками была поставлена задача набрать в один большой химический стакан воду с температурой  25°С, а в другой с 35°С. Предварительно проверив температуру воды и поместив в каждый из этих стаканов по одной рыбке, ученики должны были измерить специальным прибором – оксиженометром (oxymètre) – потребление кислорода каждой рыбкой, выявить и записать разницу, а затем сделать заключение.

В ходе эксперимента ни одна рыбка не пострадала, все живы и хорошо себя чувствуют, а ребята довольны проделанной работой.

Некоторые классы еще не знают, что в нашей лицейской лаборатории живут золотые рыбки, поэтому когда случайно их замечают, очень радуются и просят рассмотреть поближе, а мы с удовольствием разрешаем их покормить. Рыбки очень важны для нас и для учебы детей, и помимо всего прочего, доставляют визуальное удовольствие всем преподавателям и лаборантам.

Даша, лаборант

Фотографии классов начальной школы в этом году были сделаны в непривычном формате – в виде калейдоскопа из фотографий учащихся в классе, во время спортивных занятий и праздников.

Скалодром или беговые лыжи, Карнавал или Королевская галета, Неделя вкуса или просто диктант – везде ребятам весело и интересно!