Dans le cadre de l’axe « Identités et échanges » au programme de langues vivantes, les élèves de Terminale du cours d’espagnol ont mené un projet passionnant pour décrypter l’identité de notre lycée.
Pour ce faire, plusieurs approches ont été utilisées :
- Un premier groupe a interviewé des élèves, des professeurs et Monsieur le Proviseur. Ils ont ainsi pu recueillir une multitude de points de vue, mélangeant ceux qui sont au lycée depuis la maternelle et ceux qui nous ont rejoints récemment.
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- Un deuxième groupe a réalisé une cartographie détaillée et originale de l’établissement, s’inspirant de l’univers d’Harry Potter pour représenter les salles, les couloirs et les différents lieux de vie.
- Pour conclure, un élève arrivé l’année dernière a partagé son témoignage poignant sur son expérience et son adaptation.
Les élèves ont présenté l’ensemble de leurs travaux en espagnol. Fait remarquable : ils ont accompli un magnifique travail de traduction sans aide d’outils automatiques, démontrant ainsi leur maîtrise linguistique. Un beau projet qui a mis en lumière la riche et multiple identité de notre lycée !
Nataly MADERA
