En cours de littérature russe, les élèves de 1e A SIR sont en train d’étudier un des auteurs les plus compliqués du XIX siècle Fedor Dostoïevski.
La visite de la maison-musée de cet auteur à Moscou et le spectacle au théâtre « Mossovet » d’après le roman « Crime et châtiment » leur faciliteront sans doute ce travail difficile et permettront de mieux comprendre l’œuvre de cet auteur mondialement connu.
Irina PRESSMAN
Les élèves de la classe 3e SIR se sont rendus au Théâtre de Jeunesse (RAMT) pour voir le spectacle d’après la nouvelle d’Alexandre Pouchkine « Coup de pistolet ».
Voici quelques impressions des élèves après le spectacle :
Votre enfant est né en 2017, 2018 ou 2019.
Vous souhaitez l’inscrire dans un établissement scolaire international dès le 9 janvier 2023.
Vous êtes invités à venir découvrir l’école maternelle du Lycée Français de Moscou, site Ivan Bounine
Au programme :
Merci de confirmer votre présence en remplissant le formulaire d’inscription. L’heure de votre visite (entre 9h00 et 11h00) vous sera communiquée le lundi 12 décembre:
Les réseaux sociaux : quelles sources d’information ?
Les 1ère spécialité HGGSP et les Terminale HLP ont reçu ce mardi 29/11 le journaliste Benoit VITKINE, correspondant du Monde à Moscou depuis 3 ans et demi, prix Albert Londres 2019.
Encadrés par leurs professeurs de français Mr IMBERT DE BALORRE, d’histoire-géographie Mr BARTHELEMY et de philosophie Mr OLIVIER, les élèves avaient en amont lu deux articles publiés dans le journal ces derniers mois. Le journaliste pour l’occasion avait basé son travail sur l’analyse d’informations échangées sur des groupes Whatsapp et Telegram.
Les échanges ont porté sur les méthodes journalistiques en général (quelles sources ? quelle fiabilité ?) et notamment en ce moment en Russie (quelles conditions de travail ?).
Emilie Bonnaud
Les élèves ont partagé avec leurs camarades de classe leurs goûts pour la lecture. Réunis en groupe, ils ont présenté un livre à toute la classe. Leur choix prouve que la culture de la lecture individuelle fait partie du loisir des élèves. Ils lisent des auteurs de pays différents en russe ou en version originale. Nous avons découvert les livres de Frida Nelson (Suède), Nancy Springer (Etats-Unis) et Morg Ora (Israël)
Les votes à deux tours ont permis d’élire le livre-gagnant de ce projet, il s’agissait du Monde de Narnia/ des Chroniques de Narnia de C. Lewis (en version russe).
Hélène BELIAEVA
A l’EIB, les élèves découvrent la presse et apprennent à s’informer
Au cours de cette semaine, en BCD de l’école Ivan Bounine, de diverses animations ont eu lieu. Elles se sont tenues sous forme d’ateliers. Deux présentoirs de livres en rapport avec le thème de la semaine étaient disponibles à l’emprunt pour clore la séance.
Les plus jeunes élèves et les CP-CE1 ont profité de l’atelier de découverte de la presse et de sa diversité à travers leurs magazines tels que Wakou, Youpi et Pomme d’api.
Les CP et les CE1 ont appris à lire la couverture de Wakou, chacun ayant son exemplaire dans les mains pour observer le titre, le thème du grand dossier, le choix des images et le rendu des couleurs.
Et c’est en compagnie de Loulou et de Petrouchka, les deux mascottes de la BCD des maternelles, que les élèves se sont amusés à trier les magazines par titre en verbalisant leurs gestes.
L’atelier de L’initiation à la lecture du journal ‘1jour1actu’ a permis aux CE2 d’apprendre à décortiquer les informations présentes dans le numéro d’un journal à travers toutes les rubriques, de la Une jusqu’à l’Actu en BD en passant par le grand dossier.
Quant aux élèves du cycle 3, les CM1 et les CM2 ont cherché des réponses à trois questions énigmatiques : C’est quoi les médias ? C’est quoi une information ? et A quoi ça sert de s’informer ? Et ce, en lisant des articles papier et en ligne tirés de l’hebdomadaire à destination des jeunes élèves de 8 à 12 ans 1jour1actu édité chez Milan Jeunesse. « Chaque semaine, l’actualité à hauteur d’enfants”, tel est le slogan de ce périodique dont la BCD a un abonnement, 40 numéros par an ! Un journal papier illustré, un site web, des podcasts, des vidéos, voici toutes les clés pour décoder l’information et décrypter l’actualité internationale et nationale de la semaine! Et, surprise ! l’actualité est partout, non seulement dans le journal qui est en fait un média, mais aussi à la télé, à la radio, sur le Web. C’est donc tout ça les médias ? Oui, bonne réponse ! Quel travail formidable assurent les journalistes français ! Enchantés par cette découverte, les élèves du cycle 3 sont fin prêts à accueillir prochainement à l’école Sylvain Tronchet, un journaliste à la Radio France, qui leur parlera de son métier, présentera ses outils de travail et répondra aux questions.
Par Lara OVSYANNIKOVA, enseignante documentaliste
Les élèves de 6ème (deux groupes russophones de Mmes LAVROVA et BELIAEVA) sont allés visiter l’exposition au Musée littéraire sur les réformes de Pierre le Grand. Nos guides ont entrainé les élèves dans le parcours passionnant de la découverte du XVIIIème siècle. Ils ont essayé d’orthographier leurs noms en vieux russe, de construire l’arbre généalogique du premier Empereur de Russie et de reconstituer en puzzles les célèbres batailles.
Hélène BELIAEVA
Dans le cadre du suivi et de l’accompagnement, l’équipe de Vie Scolaire du LFM propose de recevoir des élèves de la 6ème à la Terminale qui rencontrent des difficultés principalement d’intégration, de méthodologie et d’organisation. Le professeur principal consulté par la ou le CPE soumet une liste d’élèves prioritaires.
L’objectif étant d’accompagner l’élève dans son organisation et son intégration dans le groupe classe.
Ces rencontres individuelles se voudront des moments privilégiés de dialogue, d’écoute. Il sera rappelé quelles sont les attentes du lycée, son fonctionnement, les échéances…
A titre d’exemples, les points abordés :
Le cas échéant des conseils d’organisation seront donnés, avec des objectifs simples et à courts termes.
Un petit compte-rendu de fin de session sera rédigé et transmis au professeur principal.
Sandrine Rey et Lionel Weiss
Les élèves du groupe SIR en 2nde ont assisté à la représentation d’une mise en scène de la pièce de A.S.Griboïedov Le malheur d’avoir trop d’esprit au théâtre RAMT.
Cette version d’Alekseï Borodine ainsi que le jeu des comédiens ont marqué les élèves par la justesse et la cohérence avec l’esprit de la pièce.
Dans la discussion après le spectacle, les élèves ont partagé leurs remarques sur l’actualité des monologues, non sans vraisemblance avec des problèmes vécus par les jeunes gens d’aujourd’hui.
Hélène BELIAEVA
