Les élèves de 6^e ont présenté lundi 5 juin des affiches de prévention et d’action contre le harcèlement réalisées en cours d’éducation aux médias et à l’information.

Le proviseur adjoint, Mr JACQUIS, a introduit la séance en rappelant que les élèves reconnus comme harceleurs étaient désormais punis par la loi française au-delà de 13 ans.

Ce projet débuté en début de 3^e trimestre avec la projection du film « Un monde » a permis aux élèves d’être sensibilisés à l’importance de la parole s’ils sont victimes ou témoins d’actes violents ou d’insultes à répétition, que ce soit au sein du lycée ou sur les réseaux sociaux.

Une partie du travail a été consacrée à l’analyse d’affiches, utilisées par le ministère de l’éducation nationale dans ses campagnes de prévention, pour comprendre ce qu’était un slogan, comment il s’articulait avec une illustration, quel était le message général diffusé… pour pouvoir ensuite eux-mêmes, par groupes de 2, réaliser leur propre affiche.

Vous pouvez  consulter les travaux des élèves ici.

Les meilleures seront sélectionnées pour être affichées dans l’établissement à la rentrée prochaine.

Emilie BONNAUD

Les groupes russophones de 6^e ont rencontré jeudi 25 mai la traductrice de livres jeunesse Irina PHILIPPOVA qui travaille pour la maison d’Edition russe Kompas Guide. Elle a traduit déjà plus de 50 livres et notamment ceux de Jean-Philippe Arrou-Vignod, François Place et Marc Boutavant.

C’est grâce à elle que Chien Pourri et P.P. Cul Vert sont donc arrivés en Russie ! La rencontre, organisée par Md LOUKIANOVA, professeure documentaliste à IDF, Mds BELIAEVA et LAVROVA, professeures de russe, s’est déroulée au CDI pendant une heure.

Les élèves ont posé de nombreuses questions sur le métier du traducteur, combien de temps il faut pour traduire un livre, comment on traduit des phrases compliquées et aussi combien gagne un traducteur ! Pas assez selon eux, qui s’étaient exercés en classe à traduire des extraits des livres.

Enfin à la question essentielle : « Pourquoi avez-vous décidé de devenir traductrice de livres » ? voici sa réponse : « Quand j’étais petite, j’adorais lire les livres avec des énigmes et des messages secrets, et j’ai toujours essayé de trouver les codes pour les déchiffrer… Et là, quand je traduis un livre, je fais la même chose : je décode l’histoire racontée par l’auteur, sa langue est une énigme pour moi, que je déchiffre grâce à un dictionnaire. Traduire un livre c’est comme faire un voyage fantastique dans un univers inconnu ! »

A la fin de la rencontre la traductrice a dédicacé quelques-uns de ces livres pour les centres documentaires du LFM et a conseillé aux élèves de lire plus, en essayant chaque fois de trouver les messages secrets cachés dans les livres.

Par Elena LOUKIANOVA