Cette semaine, avec du beau temps et de la bonne humeur, les classes de GS-CP et CP B de l’IDF ont débuté l’activité sportive « trottinette ». Les élèves ont suivi le premier entraînement dans un petit parc derrière l’école. L’objectif de cette sortie était d’améliorer leur technique pour certains élèves, pour les autres, c’était une découverte de la trottinette à deux roues.
Ce fut une belle promenade sportive !
La prochaine séance est prévue dans le parc Muzeon.
L’alarme incendie résonne sur le site de l’école Ivan Bounine ce mardi matin : « Attention ! Alarme incendie ! » C’est l’exercice d’évacuation qui commence ! Les classes accompagnées de leurs professeurs sont sorties des salles et se sont rendues à l’extérieur de l’établissement à l’endroit imposé. Excellent ! Tout s’est parfaitement déroulé et après l’exercice, les classes ont rejoint leurs salles sans bousculade et dans le calme.
Voici quelques photos prises ce matin :
Cette semaine trois exercices d’évacuation ont été organisés sur les trois sites scolaires. Traditionnellement le premier exercice a été préparé en avance : les élèves avec leurs professeurs ont étudié les consignes de sécurité, les plans des bâtiments, les voies d’évacuation. La date et l’heure de l’exercice étaient connues et tous étaient prêts.
Ces entraînements sont nécessaires pour améliorer les procédures de sécurité. Les autres exercices vont être organisés au cours de l’année scolaire.
Les élèves d’espagnol ont rendu hommage au célèbre peintre et sculpteur colombien Fernando BOTERO décédé samedi dernier. Ils ont apporté leur œuvre préférée et réalisé un collage avec les mêmes. Puis, ils ont lu un conte illustré sur la vie de l’auteur éditée par le musée d’Antioquia.
Les élèves de 5ème ont découvert les pays où l’espagnol est la langue officielle ou co-officielle, ils ont dû les trouver dans une carte du monde à gratter.
Nataly MADERA
Traditionnellement en automne Mme Guyot, professeure de SVT fait un cours en plein air avec les classes de 6ème, cette sortie ayant pour objectif l’observation de l’environnement.
Mercredi dernier les élèves ont observé dans la cour en face du lycée une multitude de choses importantes : ils ont mesuré la température du sol et de l’air, ils ont trouvé des insectes par terre et sur les arbres. Même des champignons à forme inhabituelle ont été découverts !
Et dans le respect de la nature, les élèves ont laissé repartir les insectes et sont remontés en classe pour remplir leurs fiches d’observations.
Daria PROKOPOVICH
Le 20 septembre 2023 a été déclarée en France « Journée du sport scolaire ». Pour le Lycée français de Moscou cette date a été l’occasion de lancer la dynamique sportive de l’année avec la reprise des activités par l’Association sportive.
L’Association sportive permet un approfondissement de pratique pour des élèves volontaires dans un cadre à la fois loisir et compétitif en complément de l’éducation physique et sportive, obligatoire pour tous. L’idée est de créer un engagement sportif régulier et durable pour permettre à chacun et chacune de progresser, tout en participant à la vie collective et aux projets de rencontres ou de sorties de l’association. Elle est également, en lien avec l’union nationale du sport scolaire française, un lieu citoyen en mettant en avant les ambassadeurs des activités : arbitre, juge, secrétaire… afin de valider et reconnaitre leurs compétences de jeunes officiels de leurs spécialités.
La première rencontre a été consacrée à l’escalade, d’autres activités sont programmées pour les semaines à venir.
Virginie ROBERT
L’A.E.L., l’association des élèves du lycée, soit « la maison des lycéens » n’a pas tardé à reprendre ses activités : les volontaires, élèves de la 3ème à la terminale se sont réunis ce mardi pour faire connaissance, chacun s’est présenté et a exposé ses motivations, idées pour faire vivre cette association.
Les adultes encadrants Mme Sandrine Rey, Conseillère principale d’éducation et Malika Baltabaeva, Assistante d’éducation ont salué cet enthousiasme et dynamisme. Ils ont rappelé la vocation de cette association et ses règles de son fonctionnement : l’AEL a pour vocation d’aider au développement de la vie culturelle au lycée et donne aux élèves l’occasion de s’engager dans des projets, de faire l’apprentissage de leur autonomie et de prendre des responsabilités importantes.
Les projets pourront concerner différents domaines : artistiques, écologiques, humanitaires, de cohésion…
Les « anciens membres » – ont présenté le bilan des actions réalisées en 2022-23, tel que « le bal promo », « les très appréciés hoodies aux couleurs du LFM », les actions en faveur des sans-abris du SAMU social, le recyclage du papier scolaire… Ils ont aussi parlé des projets qui n’avaient pas aussi bien fonctionné qu’ils auraient pu le croire. Ils ont exposé le défi que représente l’élaboration de tels projets qui raisonnent sur toute la communauté scolaire tout au long de l’année.
Les « nouveaux » se sont montrés très enthousiastes et ont déjà de belles propositions pour rendre la vie au lycée encore plus agréable, animée, et dynamisante. L’une des premières idées est le développement de la gamme des tenues sportives pour les élèves ce qui correspond à l’esprit de cette année déclarée par l’AEFE « année du sport scolaire ».
La nouvelle équipe AEL 2023-24 s’est donnée rendez-vous tous les mardis sur la pause méridienne.
A suivre !
Sandrine REY
La rentrée passée, c’est l’occasion de présenter les séries incontournables de la littérature jeunesse qui font le bonheur des lecteurs et lectrices du LFM.
Harry Potter, J.K ROWLING
Cette série de 7 romans d’apprentissage, dont le 1er publié il y a plus de 25 ans (!), reste parmi les plus lues des collégiens.
La guerre des clans, Erin HUNTER
Cette série dont le 8e cycle est encore en cours de parution passionne dès la 6e avec ses aventures de chats sauvages.
Percy Jackson, Rick RIORDAN
Cette série de 5 romans fantasy remet au goût du jour la mythologie grecque avec ce héros fils de Poséidon et colle parfaitement aux programmes d’histoire.
Eragon, Christopher PAOLINI
Cette série phare des éditions Bayard Presse base son succès sur les thèmes de l’aventure, de la magie et de l’amitié.
Le seigneur des anneaux, J.R.R TOLKIEN
Près de 70 ans après la publication du 1er tome, cette série chef d’œuvre continue d’enchanter les fans de science-fiction.
Emilie BONNAUD
Dans le cadre d’un projet Anglais/SVT intitulé FORENSIC SCIENCE, les élèves de seconde de Section européenne anglais (SELO) ont créé une scène de crime et ont joué le rôle de policiers scientifiques. Ils ont sécurisé les lieux, puis ils ont recherché des indices pour identifier les coupables et les causes du meurtre.
The suspect was caught red-handed!
ONLY MURDERS IN THE BUILDING!
Puis, lors des cours au labo de SVT, les jeunes criminologues ont mené des expériences sur le refroidissement d’un corps, en faisant varier différents paramètres, afin de comprendre comment établir le moment de la mort, en mesurant sa température.
Le matériel expérimental était… des pommes de terre ! Des tubercules préchauffés ont refroidi dans diverses situations sensées reproduire les variations de paramètres environnementaux pouvant influer sur le refroidissement d’un corps : le corps était dans l’eau ou non, avait des vêtements chauds ou pas, etc.
Les résultats obtenus ont servi de base à une discussion scientifique en anglais.
Marie RUPP MOURAD / Michael LACAZE
La journée de cohésion a connu un franc succès vendredi dernier à l’initiative de M. Ludovic MOREAU, professeur de mathématiques, et avec le soutien de l’équipe pédagogique.
Les 15 équipes formées du mélange des élèves de toutes les classes ont passé une journée bien remplie d’activités différentes : littéraires, linguistiques, scientifiques, musicales, sportives. Chaque équipe avait deux capitaines pour organiser le travail.
Tous ensemble, de la 6ème à la terminale, les élèves ont suivi un quizz sur l’histoire de l’Odyssée,
ont participé à des jeux d’équipe,
ont reconnu des extraits musicaux de tous les styles et de toutes les époques, ont présenté des chansons en anglais, en russe et en espagnol
et ont même construit des fusées à réaction !
Les fusées ont été exposées
avant d’être lancées dans la cour du lycée en fin d’après-midi, point culminant de la fête.
L’eau qui est éjectée de la fusée sous l’effet de la pression éjecte à son tour la fusée dans les airs, les qualités aérodynamiques des fusées sont dues aux décorations conçues par les élèves.
Et pour finir cette belle journée, l’Association des parents a organisé un goûter pour tous les élèves.
Merci à tous les organisateurs de cette belle et émouvante manifestation !
Le jeudi 7 septembre, avec le concours de l’Institut français, le lycée a organisé des tests sur les compétences langagières pour des collégiens qui vont intégrer les groupes de Français Langue de Scolarisation (FLSCO). Ces évaluations se basent sur celles du DELF (Diplôme d’Etude en Langue Française) et ont pour but une valorisation du niveau de compétences de l’élève afin de l’accompagner dans sa progression.
Le test a été composé d’un écrit et d’un oral de 10 minutes.
En mars prochain ces élèves seront invités à passer une certification nationale du DELF.
Cette action s’inscrit dans le premier axe du Projet d’établissement qui vise l’accompagnement des élèves pour qui la langue française n’est pas une langue maternelle.
