Les élèves de 3^e groupe Russe débutant découvrent Moscou, voici leurs impressions suite à la sortie de mardi dernier :

« En cours de russe, nous travaillons sur le projet Moscou par alphabet. Aujourd’hui c’était la lettre « Д » et nous sommes allés dans le magasin central pour enfants qu’on appelle à l’ancienne Dietski mir. Nous avons découvert son histoire, nous avons visité ses étages. Ce grand centre commercial est très beau, il est plein de décorations de Noël avec un énorme sapin au milieu. »

Par Alexandre et Charifatou, 3A

Cie « Les Filles Savantes », Lycée Français Alexandre Dumas ont participé les 9 et 10 décembre au XXVIII Festival International de Théâtre des jeunes francophones “Maski Tchékhov” avec le spectacle AMOUR, RENCONTRE ET POT AU FEU. 

C’est une série d’histoires drôles sur l’amour et le mariage : Le Mariage (monologue d’Agafia) de Gogol, Le Bourgeois Gentilhomme (la leçon d’orthographe) de Molière, Pot au Feu de Dubillard et Neige Ecarlate de Castan.

C’était leur début et un grand succès.

Les spectateurs parlent :

« Un sens d’humour aigu, un jeu d’acteur expressif, des extraits bien choisis des œuvres facilement reconnaissables. Pour nous, ceux qui apprennent la langue française, le fragment de la pièce de Molière est particulièrement touchant !

Théâtre « Abat-jour » Moscou était vraiment impressionné par la performance incroyable du collectif  » Les Filles savantes » du Lycée Français Alexandre Dumas de Moscou. Chaque scène était captivante, humoristique et chaque actrice a mis un peu de piquant dans le spectacle ! Nous avons bien aimé votre travail de partenaire pendant les dialogues et bien sûr la langue pure et la bonne diction. La performance était compréhensible même pour ceux qui ne parle pas français couramment, nous rions sur chaque votre blague.

Merci beaucoup pour vos émotions et le spectacle parfait ! »

Alice, Théâtre « Abat-jour », Moscou

Bravo à nos comédiennes !

Marie Rupp Mourad 

Maria Tikhomirova 

 

Les élèves de seconde ont découvert avec étonnement la pratique courante des pause-relaxation dans les écoles de l’Amérique latine et des Etats-Unis. Mais aussi de l’importance de la musique, du sport et de l’art au sein des écoles. Après avoir évoqué les multiples bénéfices de la pratique de la pause-relaxation en classe, les élèves ont volontairement travaillé sur la création d’un moment de détente en espagnol.

En binômes, les élèves préparent une séance de 4 minutes : ils imaginent un scénario, choisissent un paysage, un fond sonore et pendant que leurs camarades se reposent, ils lisent les textes qu’ils ont rédigés pour amener le calme, la plupart contiennent des affirmations positives ou évoquent les vacances.

De plus, les lecteurs apprennent à maitriser leur voix et doivent s’entrainer à lire leur texte afin de créer une atmosphère de douceur.

Les élèves ont dit apprécier ce moment de partage et d’inspiration.

Nataly MADERA

 

 

En novembre – décembre 2023, le groupe ELCE 3e a étudié le mouvement artistique Pop art et l’œuvre de ses fondateurs Andy Warhol et Roy Lichtenstein, des artistes novatrices Nicola L et Pauline Boty et enfin de David Hockney, peintre britannique qui s’est installé à Los Angeles.

Pour mieux comprendre la méthode artistique de ces figures de proue du Pop art, les participants du projet se sont mis à leur place et ont essayé leurs moyens d’expression. Face aux défis artistiques, ils se sont rendu compte que les choses qui paraissaient simples au premier abord demandent en réalité une grande maîtrise.

Une des tâches à l’étape finale était de créer une série d’interviews inspirée du magazine iconique Interview fondé par Andy Warhol. En discutant avec les célébrités, il voulait montrer leur vie réelle.

Nous sommes ravis de vous présenter les tentatives des élèves de devenir les stars du Pop art.

Anna ANTONOVA 

In November – December 2023 the group ELCE 3e explored the Pop art movement.

We talked about Roy Lichtenstein, Nicola L, Pauline Boty and other artists, but we mostly concentrated on Andy Warhol, probably the most famous pop artist. His work makes us ask questions like What is art? and Who can be an artist? We explored the map of Manhattan where he lived and worked. We also discussed his famous prints and discovered the silk screen technique which is much more complicated than we had imagined. Finally, we found out about the magazine called Interview – a magazine founded by Andy Warhol in which he wanted to reveal celebrities’ real lives and everyday conversations.

We even created our own zines – self-published magazines – by folding some paper in a special way to get the shape of a magazine.

We continued our project with British pop art. We discovered the work of David Hockney – a British artist who moved to Los Angeles – and discussed the difference between his art in Great Britain and in the US. We also made another zine about him as a team.

There were also other projects: posters, potato prints, series of portraits and everyday objects inspired by the portraits of Marilyn Monroe by Andy Warhol…

But today we are happy to show you our series of Interview magazines.

Sofiya SALIKHOVA, 3a