Archive for février, 2024

Visite au musée Pouchkine 

L’une de plus grande collection de peinture espagnole se trouve en Russie. Plus précisément au musée de l’Ermitage. Une partie de ces œuvres sur les 160 qui composent la galerie espagnole de l’Ermitage et sont accessible au musée Pouchkine. Les élèves de Terminale se sont rendus au musée et ont pu contempler cette exposition consacrée aux maîtres espagnols.

Au musée, une place est consacrée au « Siglo de oro », c’est-à-dire la fin du XVI et le XVIIe avec des grands peintres comme : Le Greco, Velásquez, Murillo, Zurbarán ou encore Ribera.

La deuxième partie de l’exposition débute avec le portrait de Zárate par Francisco Goya et puis par une série de gravures réalisées par le grand peintre au XIXe siècle.

La troisième partie est consacrée aux peintres de la « generación 1898 ». L’exposition montre donc l’évolution de ces artistes : un mélange de traditions hispaniques et modernité.

Nos élèves de différentes classes du lycée se sont rendus avec leurs amis et leurs familles à l’exposition et puis ont présenté leur peinture préférée à la classe. Ils ont donc découvert une partie des trésors cachés de l’Espagne.

Nataly MADERA

Pourquoi s’entrainer aux examens?

Ce samedi a eu lieu une ECE blanche (Evaluation des Compétences Expérimentales).
Pour les élèves, c’est l’occasion de vérifier leurs savoirs faire… Mais pas seulement !
C’est aussi et surtout l’occasion de se mettre dans des conditions d’examen, pour s’approprier cette sensation et trouver les attitudes pour tirer le meilleur de soi-même.

Pourquoi convoque-t-on les élèves avant l’épreuve ? Ce n’est pas seulement pour être sûr d’arriver à l’heure ! S’il est demandé aux candidats d’être présents quinze minutes au préalable, c’est pour mettre son cerveau dans un état de vigilance. Tout en préparant sa copie, sa calculatrice, ses stylos… Ils transforment doucement le stress ou l’endormissement en concentration.

L’attente fait partie de la préparation !

Pendant l’épreuve, il y a les compétences expérimentales et le raisonnement à faire valoir.

Mais il faut aussi apprendre à gérer son temps d’épreuve. Une heure ce n’est pas si long !

Faire abstraction du regard de l’examinateur nécessite de l’entrainement.

Et aussi à l’inverse, répondre spontanément aux questions de l’examinateur, ce n’est pas si simple!


Après cette première mise en situation en chimie, rendez-vous dans quelques semaines pour de la physique…

Matthieu ROBERT

La chorale de l’école Bounine

Mercredi 31 janvier, les classes de CE2, CM1 et CM2 de l’école Bounine, sous la conduite de M.SMORENBURG, ont chanté devant un public conquis de parents et d’enseignants. Les élèves n’ont pas ménagé leurs efforts pour montrer leur plus belle voix en interprétant des chants en langue française, russe et anglaise et ce, pour le plus grand plaisir de tous.

 

Les élèves, vêtus de blanc et noir, ont interprété tour à tour des chansons d’auteurs compositeurs actuels et plus anciens. Le public, attendri, a largement applaudi cette belle initiative.

La chorale est une des traditions de l’école française et c’est un bon moyen de créer un lien entre les enfants.

Bravo pour cette initiative qui permet de favoriser et de développer le rayonnement de l’éducation musicale et, plus particulièrement, du chant au sein de l’école primaire !

L’hiver dans l’art contemporain russe

Le 24 janvier, la classe de 1ère CDM (Connaissance du Monde en SIR, section internationale Russe), accompagnée de M. OLIVIER s’est rendue au centre culturel “Fonds Ekaterina” pour visiter une exposition consacrée au thème de l’hiver dans l’art contemporain russe. Les élèves ont pu contempler des peintures, des sculptures, des installations, des vidéos et des photographies.

Anastasia, Louis et Sebastian ont particulièrement apprécié les œuvres de Pavel Pepperstein, Alina Glazoun, Olga Chernysheva, Vladimir Dubossarsky et Alexandre Vinogradov, et leur manière décalée et ironique de traiter les paysages d’hiver ou la symbolique de Noël.

Par les élèves de 1e SIR

Les éco-délégués au centre de tri

Les 16 et 17 janvier, les éco-délégués des classes du collège et du lycée se sont rendus au Centre de collecte et de tri des déchets pour le recyclage. Ce centre se trouve à côté du Lycée, à l’adresse Potapovski per. 5 str.2.

Les élèves ont eu une visite guidée du centre et de son musée, ainsi qu’une master-class de tri et des jeux sur les thèmes écologiques. Les guides ont parlé des types de déchets utilisables au recyclage, ont présenté des objets fabriqués sur la base des matières recyclées.

Voici un témoignage des éco-déléguées de classe de 6ème Romane et Véra :

« Grace à nos guides nous en savons un peu plus sur la dégradation des déchets dans la nature et nous avons appris à bien trier les déchets dans les bonnes poubelles. C’était une belle sortie éducative et elle nous a appris beaucoup de choses ».

Ci-dessous une conclusion faite par Ramon, éco-délégué de Terminale :

« Les initiatives diverses du centre, y compris l’organisation d’événements pour collecter des fonds et la participation active de la communauté, reflètent un engagement dynamique envers la durabilité. Cette immersion dans le centre de recyclage offre une opportunité unique aux élèves d’explorer, de comprendre et d’apprécier les pratiques éco-responsables tout en contribuant à forger une conscience environnementale. »