Articles by: Communication LFM

Une dictée peu ordinaire

Dans le cadre de la semaine de la francophonie, les élèves ont eu l’occasion de faire une dictée tous ensemble grâce à une visioconférence organisée par notre maitre-formatrice Madame Boudjatit et notre directeur Monsieur Gosselin.

A partir du texte inspiré de l’album, « Un jour, un loup » de Grégoire Solotareff,

les élèves se sont prêtés à l’exercice de la dictée avec sérieux : et ce, sous la dictée par Mr Grégoire Solorateff lui -même !

L’auteur a ensuite pris le temps de répondre à leurs questions.

Ce fut un superbe moment d’échange ! Merci Mr Solotareff !

Les CM

La revue de presse en 5e   

Les élèves de 5e s’exercent en ce troisième trimestre à la revue de presse dans le cadre de leur cours d’Education aux Médias et à l’Information. Pour cela ils utilisent le kiosque en ligne du LFM auquel ils accèdent via Pronote. Ils apprennent à lire la presse, à trier l’information, à la hiérarchiser et ensuite à la présenter à leurs camarades. Un exercice de synthèse qui leur servira ensuite tout au long de leur scolarité.

Et pour les aider à y voir plus clair, ils ont reçu fin mars la visite de Cassiopée VIENNE, conseillère presse et communication de l’Ambassade de France à Moscou. En poste depuis 18 mois, la diplomate a dans un premier temps évoqué son parcours et dans un second temps présenté plusieurs types de revues de presse. Il a été surtout question de méthode. L’entretien s’est terminé par une séance de selfies très appréciée des élèves.

Emilie BONNAUD

Matinée dansante

La semaine a commencé par un mini-spectacle de danse africaine préparée dans le cadre des activités proposées par la Vie scolaire pendant la pause méridienne sur l’initiative de l’AEL. Encadrées par Victoria, Assistante d’éducation, les filles ont travaillé plusieurs danses de groupe et ce matin les ont présentées aux camarades.

Le public bienveillant a beaucoup apprécié cette performance. Merci à Charifatou et Carolina pour ce bon moment festif !

A suivre !

Rencontre avec un metteur en scène

Les élèves de la Section internationale russe des classes de 1ère et de 3ème ont rencontré M. Igor YATSKO, acteur, metteur en scène et professeur. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du projet travaillé par les élèves en cours de littérature. Cette année scolaire les élèves ont vu plusieurs spectacles mis en scène par I. YATSKO d’après les œuvres littéraires classiques, parmi lesquels « Les femmes savantes » de Molière, « Les âmes mortes » de Gogol, « La cerisaie » de Tchékhov et « La Dame de pique » de Pouchkine.

Elena BELIAEVA

 

Trees of the Traveller, Kamishibaï – théâtre de rue japonais

Le groupe ELCE 3e vous présente son projet Kamishibaï, théâtre de rue japonais. Ce projet participe au concours de Kamishibaï plurilingue Kamilala 2023-24, dont le thème est “Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin!”

En janvier-mars 2024, le trio des élèves du groupe ELCE 3e a imaginé et réalisé l’histoire intitulée “Trees of the Traveller”, ou Les Arbres du voyageur qui parle d’un jeune peintre japonais et de sa quête.

Chaque membre de l’équipe était responsable d’un des trois aspects du projet : traduction et transcription, illustrations, son et caméra.

Au cours du travail sur ce projet, les élèves ont approfondi leurs connaissances de l’histoire des arts et ont imaginé des personnages symboliques qui reflètent la couleur locale des pays visités par l’artiste voyageur.

Une fois le projet terminé, ils l’ont présenté au public bienveillant de la 3B.

 

Voici les témoignages des auteurs de cette aventure (traduits de l’anglais) :

Sofiya S., traduction et transcription

Quand nous avons commencé à réflechir sur notre histoire, nous avions déjà quelques idées. Une fois que nous avons imaginé l’histoire, nous avons commencé à rédiger et dessiner. Nous avons partagé le travail, et ma partie était d’écrire des textes. Nous avons fait la plus grande partie tous ensemble, mais il restait quand même du travail à faire: la traduction et aussi la transcription. Maintenant, quand nous avons terminé, nous pouvons voir le résultat.

Le processus de la création de ce Kamishibaï était intéressant, mais pas que ça. Pendant ce temps, j’ai découvert beaucoup de choses que je ne connaissais pas avant: les oeuvres d’art et leurs originaux, par exemple.

Je trouve que les dessins reflètent très bien l’histoire. Theodore a fait un excellent travail.

La partie du projet que j’ai aimée le plus c’était le tournage. Nous imaginons déjà à quoi l’histoire va ressembler, mais nous ne voyons pas encore le résultat. J’étais aussi très surprise de voir l’enregistreur, je n’en avais jamais vu avant.

Je peux dire que mes impressions de ce projet sont très positives, et nous pouvons être contents de notre travail.

Theodore N., illustrations

Mes top trois illustrations sont l’Olivier, la conversation avec le vieux peintre et la scène finale.

Et mon moment préféré de cette histoire c’est quant la fleur tombe sur la main du peintre et il se passe quelque chose de mystérieux. C’est là que tout commence!

 

Philippe I., caméra et son

J’ai adoré jouer deux personnages. Le premier est le Chêne, j’aime son texte et son rôle dans l’histoire.

Et le deuxième est l’Olivier, il a aussi joué un rôle important.

Mon chapitre préféré c’est le chapitre final. C’est sympa de comprendre la situation. Imaginez que vous faites un long voyage et à la fin vous ne trouvez rien. J’étais heureux que le héros ait trouvé son “trésor”.

Texte et photos: Anna Antonova

Le LFM en finale Monde d’Ambassadeurs en herbe !  

Le Lycée Alexandre Dumas sera représenté dans deux catégories lors de la finale Monde d’Ambassadeurs et ambassadrices en herbe. Lundi 18 mars se déroulait la finale de la zone (Europe Centrale et Orientale) à Bratislava en Slovaquie sous un format hybride et depuis Moscou en visio les candidats du LFM se sont donc illustrés lors de ce concours d’éloquence dont le sujet était le suivant : « 1924 – 2024 : la modernité aux JO ».

Racim BENABI en 6e a remporté la finale du cycle 3 et les élèves de 5e Nadim BOUDJATIT, Lara EBEL et Auxence JACQUIS se sont imposés en « collectif ».

Coachés dans la dernière ligne droite par Benjamin QUENELLE, correspondant pour La Croix et Les Echos, Md BELIAEVA, professeure de russe, et Md BONNAUD, professeure documentaliste, les élèves sont à féliciter pour leur travail et leur investissement.

Un jury va désormais se réunir fin avril pour passer en revue les vidéos des lauréats de chaque zone et nous prendrons connaissance du palmarès courant mai. Les vainqueurs seront invités à Paris !

Emilie BONNAUD

Sortie de l’association sportive sur une autre salle d’escalade moscovite

Ce mercredi 20 mars, l’adrénaline et la détermination étaient palpables tandis que nos jeunes de l’association sportive se lançaient à la découverte d’une nouvelle salle de bloc nommée « LimeStone ».

Au milieu d’un mur de prises colorées, ils relevèrent les défis proposés pour réussir différents blocs. Un bloc est un ensemble de prises d’une même couleur, qui constitue l’itinéraire à gravir, la cime à conquérir. Grimper un bloc, c’est exécuter une séquence courte mais très intense de mouvements, qui nécessitent souplesse, puissance, force et dynamisme. Un sport exigeant et enrichissant où l’ensemble du corps et de l’esprit sont mis en jeu.

Chaque chute est une leçon apprise, chaque prise tenue est une victoire remportée. Chaque « top » (haut) atteint est une satisfaction personnelle.

Ces sorties régulières offrent à nos jeunes l’occasion de se mesurer, de se dépasser mais surtout renforcer les liens qui les unissent. Ensemble, ils partagent leurs astuces, se donnent des solutions pour repousser sans cesse leurs limites. En alternant séance d’entrainement au LFM et sorties, ils se sentent progresser et s’accomplissent tout doucement.

Virginie ROBERT

 

Les Olympiades de Mathématiques au LFM

En partenariat avec l’académie de Strasbourg et l’AEFE, le Lycée Alexandre Dumas a une nouvelle fois organisé les Olympiades Nationales de Mathématiques, destinées aux élèves des classes de première et quatrième particulièrement motivés par cette discipline.

En première l’épreuve dure deux fois deux heures : un sujet national pour une épreuve individuelle, puis un sujet académique, pour une épreuve par équipes de deux à trois élèves.

En quatrième, les élèves composent par équipes pendant deux heures sur quatre exercices du concours René Merckoffer.

Ces Olympiades s’inscrivent dans les actions visant au rayonnement des mathématiques et du développement d’une démarche scientifique chez nos élèves.

Des sessions de préparation spécifique avaient été organisées.

Ce concours est l’occasion pour nos jeunes mathématiciens de se confronter à des exercices inédits parfois ardus mais dans tous les cas enrichissants. Il peut leur permettre de se diriger vers un parcours d’excellence dans cette discipline.

Yves BANZET

Matinée francophone au collège

Plusieurs activités se sont déroulées ce mardi matin 26 mars pour les collégiens dans le cadre du mois de la Francophonie. Les élèves de 5e ont présenté aux deux classes de 6e ce qu’est la Francophonie, son rôle dans le monde et les objectifs de la promotion de la langue française.

Les quelques 80 élèves se sont ensuite réunis au réfectoire pour une dictée en binôme, suivis des classes de 4e et de 3e. Les deux textes choisis par l’équipe de Lettres étaient extraits d’œuvres d’Alexandre Dumas.

Puis les élèves de 6e ont travaillé sur des jeux du concours Dis-moi dix mots, consacré au sport en cette année olympique. Par groupes de 4, ils devaient répondre à des énigmes sportives et mettre en scène un conte incluant les mots : prouesse, mental et champion.

Les lauréats ont remporté une carte cadeau de 3.000 roubles chez BiblioGlobus offerte par le lycée et un sac surprise concocté par Mme MADERA organisatrice de l’événement.

Tous se sont finalement réunis autour d’un goûter au CDI avec karaoké !

Emilie BONNAUD

Le Printemps des poètes en BCD de l’école Bounine

Le mois de mars est marqué par le Printemps des poètes que nous fêtons en BCD depuis bien longtemps. Cette manifestation nationale et internationale a pour vocation de sensibiliser à la poésie sous toutes ses formes, et elle s’inscrit aux programmes pédagogiques  https://www.education.gouv.fr/le-printemps-des-poetes-7634#:~:text=Le%20Printemps%20des%20po%C3%A8tes%20se,po%C3%A9sie%20sous%20toutes%20ses%20formes.

Cette année n’est pas une exception, à l’école Bounine, les élèves ont donc découvert ou redécouvert le rayon Poésie. C’est toujours l’occasion pour nos jeunes apprenants d’approfondir leur savoir-faire en la matière de recherches des livres par genre.   Ainsi les livres quittent un peu le rayon, et c’est comme ça que tous ensemble les élèves apprennent à proposer une exposition thématique.

Lors des activités, le choix des livres s’est fait en fonction des ouvrages recommandés par le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.

Les CM2 ont étudié le recueil « Mon premier Hugo » (Milan poche junior. Poésies) avec l’objectif de lire l’un des poèmes pour savourer l’écriture du grand poète. Justement la lecture de « La Barricade » relatant les événements de la commune de Paris leur a fait apprendre l’un des sens du mot « grâce » (« La grâce » c’est le thème du Printemps des poètes en 2024).

Quant aux CE1A, ils ont eu la joie de découvrir un album de Jean-Pierre Siméon, l’ancien directeur artistique du Printemps des poètes, Ceci est un poème qui guérit les poissons (éd. Rue du monde) où le petit Arthur doit chercher ce que c’est un poème pour sauver son poisson malade. Guidés par les jolies illustrations pleines de poésie d’Olivier Tallec, les élèves ont fini par réaliser qu’on peut trouver de la poésie dans tous les objets quotidiens qui nous entourent, et lire de la poésie peut faire du bien à nous et aux autres, même aux poissons.

Les CE2 ont travaillé sur la notion d’une collection à partir de la belle sélection « Enfance en poésie » chez Gallimard Jeunesse, ce qui leur a permis de lire à voix haute quelques poésies des poètes francophones étudiés à l’école, tels que Maurice Carême, Raymond Queneau, Paul Verlaine, Jacques Prévert.

Les GSA ont également été initiés à la collection, mais cette fois c’était celle de « Petits géants », un autre bijou chez Rue du monde. Ils se sont bien amusés en écoutant Dans Paris il y a de Paul Eluard (illustré par Antonin Louchard).

Enfin, les CPA ont fait un voyage à travers les pages d’un livre vraiment géant « En sortant de l’école » de Jacques Prévert (illustré par Jacqueline Duhême) :

nous sur notre chemin de fer 

on s’est mis à rouler rouler derrière l’hiver 

et on l’a écrasé et la maison s’est arrêtée 

et le printemps nous a salués

Oui, en effet, le printemps est là!

https://1239999a.esidoc.fr/site/le-printemps-des-poetes

Par Lara OVSIANNIKOVA, professeure–documentaliste

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