Articles by: Communication LFM

Histoires de poules et d’œufs en BCD EIB

Le jeudi 6 avril, tiens, aux mascottes de la BCD maternelle à EIB, Loulou et Petrouchka, s’ajoute un troisième personnage. Qui est-ce ? Mais oui, c’est une petite poule ! Cot-cot-codec!

Pourquoi alors? En fait, le dimanche qui vient c’est la journée de la chasse aux œufs en chocolat. Voilà pourquoi pour nous y préparer, nos élèves de PS-MS A, Isabelle et Lara  nous nous sommes bien amusés en lisant l’histoire de Trotro à Pâques, le jour où il a appris à sa petite sœur Zaza plein d’astuces pour remplir son panier de bons chocolats.

Et quant aux MS-GS A et leur maîtresse Sylvie, ils ont suivi avec beaucoup d’émotion l’histoire de Paulette la poule qui attendait ses petits. Au final, ses amis de la ferme ont tous admiré ses poussins nouveau-nés.

Eh oui, ils sont très mignons! Allez, à vos paniers ce dimanche! Joyeuses Pâques !

Lara Ovsyannikova, professeure-documentaliste 

Bonhommes, articulations et mouvement du corps

Les élèves de la MS GS A ont travaillé durant ces 4 dernières semaines sur la représentation du corps. Pour les aider à évoluer, il a été mis en place des activités lexicales autour du corps et de son apparence. Tout d’abord, j’ai défini un cadre assez précis à savoir dessiner un vrai bonhomme avec les différentes parties du corps identifiables.

Les élèves ont même représenté un bonhomme avec le matériel de sport.

Ensuite, l’accent a été mis sur les articulations du corps humain et le corps en mouvement. Chaque élève peut aujourd’hui nommer une articulation sur son corps ou en la faisant bouger, plier sur un pantin.

Au fur et à mesure, j’ai élargi ce cadre pour favoriser la créativité des enfants en arts plastiques avec l’ASEM.

Au final, nous avons abouti à un résultat très personnalisé de chacun d’eux grâce à des objets de récupération fournis par les familles.

Bravo à toute la classe et à Olga qui réussit toujours à mettre en valeur les idées de nos petits artistes en devenir !

Sylvie SARPEDONBRUILLOT

Chez l’orchestre symphonique

Les élèves de CM2 ont été invités à une répétition de l’orchestre symphonique Musica Viva.

Au début de la visite les élèves ont appris l’histoire de l’orchestre et sa composition ; on a parlé des instruments à cordes qu’on allait voir dans la salle de répétition.

Certains de nos élèves font aussi leurs études de musique (piano, violon guitare, flute…) et ils ont été très contents de pouvoir jouer sur les instruments des professionnels : un piano à queue et un clavecin.

Nous avons rencontré deux étudiantes du conservatoire et nos élèves ont été fort impressionnés par le fait qu’elles font leurs études de musique depuis 17 ans.

Puis l’orchestre a commencé la répétition.

Les musiciens ont travaillé l’œuvre de Haendel « La Résurrection » qu’ils vont présenter le 14 avril dans la Salle Tchaïkovski.

Le chef d’orchestre dirigeait les groupes de musiciens, il les écoutait séparément et tous ensemble.

C’était une occasion pour nos élèves de comprendre que la profession de musicien nécessite une très grande implication et exige énormément de travail.

Merci beaucoup à l’orchestre Musica Viva pour son accueil !

Des shoots, des dribbles et des rebonds…dans le préau du LFM

Deux nouveaux paniers de basketball sur le site de Milioutinski ont vu le jour début mars. Une bonne occasion d’organiser un tournoi avec tous les volontaires. Il suffisait de s’inscrire avec ses amis par équipe, de minimum trois joueurs, pour partager des temps de rencontres, après la classe ou du temps de midi.

Un temps d’entrainement commun a même été prévu pour jouer avec le règlement français de l’UNSS et de former les jeunes arbitres.

Puis, place aux matchs, aux stratégies, aux systèmes et à la dynamique collective. De la sixième à la troisième, les élèves ont au fur et à mesure joué ensemble et/ou contre. Même les professeurs et la vie scolaire ont « tapé le ballon » et marqué des paniers.

Un moment de vie, une expérience compétitive qui a rythmé les jeunes depuis plus de trois semaines.

Virginie ROBERT

Sortie ciné des 6èmes

Les élèves de 6ème sont allés assister ce mercredi à la projection du film « Un monde » dans la salle de cinéma de l’Institut français de Russie à Moscou. Cette projection intervient dans le cadre du programme d’éducation à la citoyenneté du LFM. Ce film de la réalisatrice belge Laura Wandel aborde le thème du harcèlement scolaire vu à hauteur d’enfant.

Chacun a pu s’exprimer sur ce qu’il avait compris et sur ce qu’il avait ressenti à l’issue de la projection. Une demi-heure de débat durant lequel certains ont pu parler de leur expérience et d’autres des réflexes à avoir si l’on est victime ou témoin de violences répétées à l’école. Le film a permis aussi de réfléchir sur les notions de différence et de respect.

Cette projection sera suivie d’un travail en cours d’éducation aux médias et à l’information qui aboutira à la production d’affiches de prévention contre le harcèlement.

Emilie BONNAUD

Conférence sur l’enseignement supérieur en France

Cette semaine le lycée a accueilli une quarantaine d’élèves moscovites pour la conférence consacrée à l’enseignement supérieur en France.

M. Ruellan le Proviseur a salué les participants et a présenté le lycée français.

Mme Willaume l’Attachée de coopération éducative a présenté l’Institut français et le CAMPUS France.

M. Olivier notre Conseiller d’orientation a parlé du système de l’enseignement supérieur en France, des différents types d’établissements et des cursus proposés.

M. Siniatkine Directeur du CAMPUS France Moscou a expliqué les modalités d’admission des étrangers dans des établissements d’enseignement supérieur en France, a parlé de la constitution des dossiers, a abordé des points très importants comme la rédaction d’une lettre de motivation, le choix des filières et l’orientation professionnelle. Puis il a répondu aux questions des intéressés.

C’était une soirée très informative, merci à tous les participants !

Les CE1 à l’eau !

Cette semaine, c’était la 1ère séance de piscine pour les élèves de CP et CE1 de l’école Bounine. Les enfants ont été séparés en 2 groupes : les nageurs confirmés et ceux qui apprennent à nager.

Bien encadrés, ils se sont surtout bien amusés en sautant dans l’eau et en faisant la course sur des parcours aquatiques.

 

 

Armoiries

Avez-vous vos propres armoiries ? Si non, demandez à nos 5èmes comment faut-il faire !

Pendant les cours d’Arts plastiques encadrés par M. Guillaume CHEVALLIER, professeur, nos élèves ont appris les principes essentiels de la création des armoiries remontant au Moyen Âge. Bien réglementé, le dessin des symboles est en lien avec l’étymologie des noms de famille, avec celui du pays d’origine, avec la profession ou les loisirs du titulaire etc. et nos élèves y ont cherché de l’inspiration. Il s’agissait non seulement de dessiner l’écu mais aussi de modeler le symbole principal qui doit couronner les armoiries.

Les travaux des élèves témoignent d’une créativité et d’une fantaisie sans limite !

Bravo !

Un héros de notre temps

Par les élèves de la 2nde SIR.

Cette année notre groupe de 2nde SIR étudie la littérature russe du XIXe siècle, les mouvements artistiques de l’époque et leur apport dans la culture mondiale. Nous avons lu notamment

le roman de Mikhaïl Lermontov « Un héros de notre temps » et sommes allés au théâtre Mossoviet pour voir son adaptation par Youri Eremine.

Et cette soirée a provoqué de longues discussions : notre vision du héros principal du roman ne correspondait pas à l’interprétation proposée par le metteur en scène. A notre avis, il a lissé les coins, a supprimé beaucoup de réflexions du héros sur lui-même et sur les personnes qui l’entouraient ; certaines paroles ont été « offertes » aux autres personnages et de cette manière, il a éliminé une partie importante de problèmes psychologiques soulevés dans le roman.

Mais la sortie a quand même été très intéressante. Premièrement elle nous a réunis pour un passe-temps agréable, deuxièmement, notre discussion a permis à chacun d’exprimer son point de vue, d’écouter les autres et de réfléchir sur les visions différentes des œuvres littéraires et sur leurs objectifs.

Uliana, Danil, Sébastien

BAC : épreuves expérimentales de sciences

Le baccalauréat continue ! Après les épreuves écrites, voici maintenant la mise en pratique en en physique-chimie : les ECE (évaluation des compétences expérimentales).
Les candidats tirent au sort soit un sujet de physique soit un sujet de chimie.
Cette année en physique, il s’agissait de déterminer la capacité thermique de la faïence d’un « kachelofe », poêle typique alsacien.

En chimie, l’étude des paramètres influençant de la vitesse d’une réaction lente était proposée.

Pendant une heure, les candidats ont répondu aux problèmes posés en démontrant leurs compétences expérimentales sous le regard de l’examinateur.

Matthieu ROBERT