Traditionnellement la veille des vacances de Noël une Fête de la musique est organisée au lycée.
Encadrés par M.Valtchenko, professeur de musique, nos jeunes musiciens ont interprété au CDI des œuvres classiques et contemporaines, pop et rock et bien sûr des chansons de Noël.
Chant, piano, flûte, guitare et même balalaïka ! Bravo à toutes et à tous !
Voici quelques photos et vidéos de la fête :
La veille des vacances de Noël les classes de CP et CE1 ont invité leurs parents à l’école Bounine pour partager l’esprit festif de cette fin d’année. Les élèves ont interprété avec beaucoup d’enthousiasme des chansons en français, en anglais et en russe sur le thème du Nouvel an.
Merci à toutes et à tous !
Le mercredi 18 décembre, les élèves de l’école britannique, accompagnés du Proviseur Mr English et des professeurs Mark et Liza, ont été chaleureusement accueillis au Lycée Français par les élèves des parcours PARLE et SELO. Ils ont eu l’occasion de découvrir les “Amazing Labyrinths” conçus par les élèves de Mme Antonova et de participer à la Fête de la Musique organisée par M. Valtchenko. Ce fut un immense plaisir d’accueillir nos partenaires anglo-saxons dans notre établissement. Nous sommes impatients de partager d’autres moments enrichissants ensemble très bientôt !
Merry Christmas and Happy New Year🎄 🌟
Joyeux Noël et Bonne Année ✨🎅
Équipe d’anglais et de DNL
Dans le cadre du programme d’Éducation Morale et Civique (EMC), les enseignants du cycle 3 de l’IDF, en coopération avec le service de sécurité de l’ambassade de France, ont décidé d’aborder la première éducation à la sécurité routière. Cela est important car les élèves sont tous piétons dans les déplacements personnels mais aussi lors des sorties pédagogiques. Pour ce faire, nous avons eu le plaisir d’accueillir, dans chaque classe, Monsieur le gendarme Fruchard.
Il a apporté, à chaque enfant, un livret afin de préparer ce code du jeune piéton que nous appelons “ le permis piéton” !
Le gendarme Fruchard a présenté certains points importants dont la signification de la forme et des couleurs des panneaux; il a su répondre aux multiples questions des enfants qui avaient tous une anecdote à nous raconter. Pour conclure, le gendarme Fruchard a donné de précieuses recommandations à tous.
Le livret personnel donnera la possibilité à chaque enfant de réviser et s’entraîner afin d’être prêt fin janvier pour l’examen et la remise individuelle de leur “permis piéton” par le Major Genge et le gendarme Fruchard. Un grand merci !
Bonne route à tous!
Mme Carpuat, M. Riss et M. Ferrari
A l’approche des vacances, une fois que le travail sur les albums de la période 2 a été finalisé, les CP A ont fait une activité de BCD un peu spéciale : créer un sapin de Noël avec des livres ! En effet, lors de cette séance, nous avons abordé le livre comme objet, les enfants ont porté leur regard sur le format (grand, petit, moyen) et ont réfléchi à l’importance du choix des couleurs de la couverture (travail réalisé par l’illustrateur) pour rendre le livre attrayant. Ensuite, la consigne a été donnée, la « chasse aux livres » s’est joyeusement déroulée en deux groupes : pour en dénicher un en grand format ou en petit format. Et surtout, il fallait penser à bien choisir un volume dont la couverture est verte ou rouge, c’est à dire en couleurs traditionnelles de Noël.
Ensuite, petit à petit, ensemble, nous avons veillé à construire une belle pile pyramidale de livres sélectionnés. Et voilà, notre beau sapin avec « ses verts sommets » a été réalisé, il ne restait plus qu’à le décorer.
Nous vous offrons sa douce image !
Un symbole par excellence « de la constance et de la paix « comme dans le célèbre chant Mon beau sapin qui nous est familier dans plusieurs langues, paroles et musique d’Ernst Anschütz, traduit en français de l’allemand par Laurent Delcasso, traduction russe anonyme.
Et en attendant le Père Noël, voici une sélection de livres présentant le personnage favori des enfants https://1239999a.esidoc.fr/
Joyeuses fêtes et bonnes vacances !
par Lara Ovsyannikova
Les élèves de 5e apprennent à se décrire et à parler de leur famille à travers des activités artistiques et authentiques en cours d’Espagnol. Ils ont participé à une dictée dessinée inspirée par le style de Picasso, où ils ont exploré les formes et les couleurs. De plus, ils ont décrit leur famille à la manière de Botero, mettant en avant des proportions exagérées et des couleurs vives, ce qui leur a permis d’enrichir leur vocabulaire descriptif / gordo, flaco, delgado…
Les élèves ont participé à une petite mise en scène. Ils ont visionné le portrait d’un supposé voleur qui était entré dans la salle de classe, mais seul un élève avait eu l’occasion de le voir. Cet élève a donc dû le décrire aux autres, stimulant ainsi leur capacité à utiliser le vocabulaire de la description de manière créative et interactive.
Ces activités ont permis aux élèves de combiner l’art et la langue espagnole tout en développant leurs compétences d’observation et de communication.
Nataly MADERA
Pour Noël, la Maison des Lycéens (MDL) du LFM a organisé une vente de donuts. L’événement a eu un grand succès !
Tous les donuts ont été vendus très rapidement. Les élèves ont bien apprécié cette gourmandise et l’ambiance festive.
Un grand merci à la MDL pour cette belle initiative ! L’argent récolté servira à financer d’autres projets pour le lycée.
À l’année prochaine pour de nouvelles surprises sucrées !
Malika Baltabaeva
Le mercredi 11 décembre, la classe de 5A SIR est allée visiter les chambres des Boyards Romanov avec leur professeur de russe Mme Zaiountchkovskaia, des parents d’élèves et M. le Proviseur. Les élèves ont pu découvrir, dans ce bâtiment situé juste à côté du Kremlin à Moscou, des escaliers secrets, le système de chauffage, les habits traditionnels de la bourgeoisie de l’époque et leur mode de vie.
M. Le Proviseur a ainsi fait connaissance avec la culture russe du 17ème siècle et avec les élèves et leurs parents. Il a trouvé «qu’esthétiquement, c’était très beau, notamment les plafonds des chambres».
Nous remercions notre guide Roman Aleksandrovitch pour son excursion passionnante et intéressante et Mme Zaiountchkovskaia pour ses ajouts d’excursion.
Daria K. pour les 5A SIR
Lors des championnats de Russie de vols en soufflerie aérodynamique qui se sont déroulés du 9 au 14 décembre à Moscou, Sofya notre élève de Terminale a remporté 3 médailles de couleurs différentes :
– médaille d’or en vol dynamique à deux
– médaille d’argent en solo
– médaille de bronze avec son équipe de Saint-Pétersbourg.
Prochaines étapes : les championnats de France à Aix-en-Provence et les championnats du monde à Charleroi en Belgique.
Sofya pratique ce sport depuis sa classe de 5e et, d’après elle, ce qui l’inspire dans cette activité c’est le fait que la différence d’âge ou de sexe n’est absolument pas significative : les hommes et les femmes de tout âge peuvent concourir dans les mêmes conditions avec les mêmes chances de gagner.
Vous pouvez trouver sur le site du lycée son interview de l’année dernière.
Des élèves de Terminale s’entretiennent avec l’attaché juridique des États-Unis sur la justice américaine dans le cadre de l’étude du film « Twelve Angry Men » de Sydney Lumet.
Mercredi 11 décembre, des élèves de Terminales LLCE ont accueilli un diplomate, attaché juridique à l’ambassade des États-Unis, pour explorer le fonctionnement de la justice américaine.
Les élèves ont fait des présentations sur les prisons américaines ainsi que sur le système d’équilibre des pouvoirs « Checks and Balances » afin de de mieux cerner les forces et les faiblesses du système judiciaire américain. Grâce aux différentes présentations, les élèves ont pu mieux comprendre les fondements de la justice et de la démocratie américaines.
L’attaché juridique a répondu aux questions des élèves et expliqué en détail le fonctionnement de la démocratie aux Etats-Unis.
Cette rencontre a été à la fois instructive et engageante, et les élèves ont beaucoup apprécié cette occasion d’apprentissage exceptionnelle.
Elizaveta, élève de Terminale LLCE
Version en anglais :
Democracy in the Spotlight: Terminale Students Engage with U.S. Legal Attaché on American Justice
On Wednesday, December 11, Terminale students specializing in English language, literature, and culture welcomed the Legal Attaché at the U.S. Embassy, to explore the functioning of the American justice system. The students delivered presentations on U.S. prisons as well as the system of checks and balances, gaining insight into both the strengths and shortcomings of the judiciary. Through the Legal Attaché’s intervention, the students gained a clearer understanding of the cornerstones of American justice. He addressed their questions and offered detailed explanations of how democracy operates in the United-States. The encounter was both informative and engaging, and the students greatly appreciated this exceptional learning opportunity.
Elizaveta, Terminale Student
