Les élèves de 6èmes ont travaillé sur la maîtrise de savoir-nager et voilà le moment de remise des diplômes à ceux qui ont passé avec succès les tests correspondants.

Monsieur le Proviseur a félicité les élèves titulaires et a encouragé tous les autres à continuer les entraînements pour obtenir cette attestation.

L’attestation scolaire « savoir-nager » (ASSN) est définie par l’arrêté du 9 juillet 2015 ; elle est validée prioritairement dans les classes de CM1-CM2 ou 6ème et permet l’accès aux activités aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs (article A. 322-3-1 du code du sport). Le savoir-nager correspond à une maîtrise du milieu aquatique. Il reconnaît la compétence à nager en sécurité, dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, parc aquatique, plan d’eau calme à pente douce).

Il est défini comme suit :
Parcours à réaliser en continuité, sans reprise d’appuis au bord du bassin et sans lunettes :
A partir du bord de la piscine, entrer dans l’eau en chute arrière ;
Se déplacer sur une distance de 3,5 mètres en direction d’un obstacle ;
Franchir en immersion complète l’obstacle sur une distance de 1,5 mètre ;
Se déplacer sur le ventre sur une distance de 15 mètres ;
Au cours de ce déplacement, au signal sonore, réaliser un surplace vertical pendant 15 secondes puis reprendre le déplacement pour terminer la distance des 15 mètres ;
Faire demi-tour sans reprise d’appuis et passer d’une position ventrale à une position dorsale ;
Se déplacer sur le dos sur une distance de 15 mètres ;
Au cours de ce déplacement, au signal sonore réaliser un surplace en position horizontale dorsale pendant 15 secondes, puis reprendre le déplacement pour terminer la distance des 15 mètres ;
Se retourner sur le ventre pour franchir à nouveau l’obstacle en immersion complète ;
Se déplacer sur le ventre pour revenir au point de départ.

Connaissances et attitudes :
Savoir identifier la personne responsable de la surveillance à alerter en cas de problème ;
Connaître les règles de base liées à l’hygiène et la sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé ;
Savoir identifier les environnements et les circonstances pour lesquels la maîtrise du savoir-nager est adaptée.

La maîtrise du savoir-nager est attestée par les professeurs d’éducation physique et sportive qui ont encadré la formation et la passation des tests correspondants. L’attestation scolaire « savoir-nager » est incluse dans le livret scolaire de l’élève.

La glace ! Nous la mangeons toute l’année, en particulier en été. Pour mieux comprendre comment est-elle faite, les 4^e SIR sont allés à l’usine de glace « Brand Ice ».

Pour commencer nous avions observé le processus de production : convoyeurs, compartiments congélateurs (stockage), freezers…

Enfin la dégustation ! Nous avions créé nos propres combinations de goûts. 

A la fin de l’excursion, nous avions reçu deux cadeaux : une GROSSE caisse de glace et un T-shirt.

Natacha, 4^e SIR

Le moment que j’ai préféré était à la toute fin ou nous avons dévoré les glaces que nous avons confectionné (Arina)

Quand on est entré dans le réfrigérateur de l’usine ça m’a coupé le souffle : c’était tellement grand et il faisait tellement froid qu’on devait porter des manteaux ! (Marcus)

Nous avons appris tellement de choses intéressantes sur la confection des glaces durant l’excursion ! (Daniela)

J’ai été impressionné par la vitesse à laquelle les employés emballaient les glaces dans des cartons.  (Loïc)

L’habilité et le professionnalisme des employés de l’usine m’ont beaucoup impressionné. (Aylin)

Merci beaucoup pour l’organisation de cette visite extraordinaire !

Cette année encore, les CM2 et les 6^èmes ont pris part au rallye annuel organisé par les professeurs de mathématiques du LFM avec leurs collègues professeurs des écoles.

La classe entière doit s’organiser et travailler en commun pour résoudre huit défis mathématiques.

Quatre manches sont prévues sur l’année (une manche d’entraînement et trois manches « officielles »).

A l’issue de chaque épreuve, la classe rend une seule feuille réponse, qui contient les réponses aux exercices traités.
A noter que cette année il a été donné pour chacune des manches, en lien avec le parcours SIR et l’option PARLE, un exercice en russe et un exercice en anglais.

Pour cette édition 2024, au niveau CM2, la classe de CM2B a été primée et c’est la classe de 6A qui a remporté le Rallye CM2/6^ème.

Les diplômes ont été décernés le 27 juin lors de la journée d’accueil au collège des élèves de CM2 et leurs parents.

Les professeurs de mathématiques du LFM

La course aux nombres est une épreuve individuelle chronométrée de calcul mental et réfléchi d’une durée de 9 minutes. Ce concours s’adresse aux élèves du primaire jusqu’à ceux du lycée de l’AEFE et des académies françaises.
Deux épreuves officielles sont organisées : en mars puis en juin.
Des sessions d’entrainement ont lieu tout au long de l’année scolaire.

Une douzaine élèves se sont particulièrement distingués cette année en obtenant un diplôme de 1ere prix.
Monsieur Ruellan, Proviseur du Lycée a remis les diplômes ce 27 juin 2024 aux élèves du collège et du lycée.

Les professeurs de mathématiques du LFM

Dans le cadre du projet ADN demain durable de l’AEFE, les élèves des classes de CM1 A de l’école Bounine et les élèves de la classe de CM1 B de l’IDF ont eu le plaisir de faire une correspondance écrite mais surtout vocale au travers d’interviews avec la classe de CM1-CM2 de Jean-Baptiste Bousquet du Lycée français international de Dacca au Bangladesh.

Afin de découvrir l’environnement de chacun, les habitudes scolaires, etc… , nos élèves ont élaboré des questions et ont surtout su chercher les réponses à toutes les interrogations posées. Cela a permis de créer cette interview sur la WebRadio de l’EFID au Bangladesh.

Voici le lien afin que vous puissiez la découvrir :

https://youtu.be/26sO7bSOOa0

N’hésitez pas à mettre un 🙂  et à partager !

Les maîtresses

La remise des diplômes du concours « La course aux nombres », proposée par l’académie de Strasbourg et relayée par Mr Yves Banzet, professeur de mathématiques au lycée et par Mme Delanoy, Mme Carpuat et Mr Riss, enseignants à l’IDF, a eu lieu la semaine dernière pour toutes les classes du cycle 3.

Monsieur Gosselin, directeur des primaires, a félicité tous les élèves pour leur participation et les diplômés pour leur succès.