18 élèves des classes primaires et du collège accompagnés des professeurs M. Betton et M. Ferrari ont participé à la cérémonie de l’Appel du 18 juin organisée par la Mission militaire et l’Ambassade de France.
Lors de la cérémonie M. l’Ambassadeur a déposé une couronne solennelle au pied de la statue du Général de Gaulle qui se trouve devant l’hôtel Cosmos à VDNKH.
Pour célébrer la fin de l’année scolaire, les élèves de 6e ont reçu un cadeau de la part du LFM : le jeu de cartes qu’ils ont eux-mêmes conçu lors du cours d’Education aux Médias et à l’Information. En cette année olympique, le thème des JO avait été choisi par leur enseignante documentaliste, Mme BONNAUD, afin de travailler leurs compétences en recherche documentaire.
Chaque élève a tiré au sort un sport et en a établi en quelques sorte sa carte d’identité sur la base de la méthode des 5WH (When-Where-Who-What-Why-How) et à partir d’une maquette préétablie : quand est-il apparu ? où ? pourquoi s’est-il développé ? comment se pratique-t-il ? depuis quand est-il olympique ? quels en sont les plus grands champions ?
Et voici le résultat : un nouveau jeu de société qu’ils se sont empressés de tester !
Les 7 élèves de 4e et de 3e qui ont intégré en début d’année scolaire le dispositif de langue français renforcé ont tous obtenu leur diplôme DELF Junior B1. Une très belle récompense qui vient couronner leurs progrès en compétences langagières et va leur permettre d’emmagasiner de la confiance avant d’entamer le chemin vers le brevet des collèges et le lycée.
Mr le Proviseur a donc tenu à les féliciter un par un et leur a remis leur diplôme lors d’une cérémonie organisée au CDI par les professeurs du dispositif.
Emilie BONNAUD
La remise du diplôme et des prix pour le concours Kamishibai zone ZECO a eu lieu la semaine dernière. Le groupe ELCE 3ème encadré par Mme Anna ANTONOVA a gagné le prix « Coup de cœur du jury » pour sa production multi-langues « Trees of the traveler ». Le diplôme et deux livres avec de très belles illustrations sont enfin arrivés au lycée.
M. le Proviseur a félicité les élèves pour leur succès et leur a souhaité une belle continuation.
Le projet mené depuis deux ans dans le groupe 1ère SIR a permis aux élèves de la Section internationale russe de voir leur 12ème représentation théâtrale. Cette fois-ci, ils se sont rendus au théâtre de Masterskaia P. Fomenko pour assister au spectacle « La comédie sur la tragédie » (mis en scène de E. Tsyganov).
Le jour de l’anniversaire d’Alexandre Pouchkine, dans le répertoire du théâtre, il y avait cette représentation de sa pièce « Boris Godounov », mixée avec les enregistrements des nombreuses répétitions de la troupe sous la direction du Maître Fomenko.
Hélène BELIAEVA
A la fin du mois de mai, les CE2 et les CM de l’Ecole Bounine sont allés en classe transplantée dans le centre récréatif Desna.
Le programme pédagogique du séjour mis en place par les enseignants était très varié : beaucoup de sport, sciences, bricolage, arts plastiques et… le journalisme !
En effet, cette fois, guidés par leur professeure documentaliste Lara Ovsyannikova, les élèves se sont initiés à l’art des reportages et à la rédaction des articles (CM2), à la prise de photos (CM1) et à la création d’une planche de BD d’actualité (CE2). Le travail étant organisé au préalable lors des séances de BCD, chaque élève a pu travailler pour sa rubrique choisie. L’objectif de ce projet est de relater le déroulement du séjour en faisant part de tous les évènements passés.
C’est le journal 1jour1actu édité par Milan (l’actualité à hauteur d’enfants, dès l’âge de 8 ans) qui nous a bien inspirés et nous a servi de modèle.
En ce moment, nous finalisons toutes les productions pour les intégrer dans une maquette qui sera élaborée par un designer pro. Ensuite, on peaufinera, et le journal sera imprimé dans une imprimerie professionnelle.
En attendant, nous vous présentons déjà une interview avec Madame Annabelle PERE, enseignante de la classe de CM1A. Cet entretien est enregistré et retravaillé par Vladimir et Eugénie, élèves de CM2A :
Eugénie : Bonjour madame Père, on a quelques questions à vous poser.
Vladimir : Bonjour, est-ce que vous êtes déjà partie en classe verte avec vos élèves. Si oui, comment c’était ?
Annabelle : Alors oui, je suis partie avec vous l’année dernière et ça s’est très bien passé.
Eugénie : Deuxième question : pourquoi ce projet est important pour les élèves et pour les enseignants ?
Annabelle : Effectivement, ce projet est très important pour apprendre à vivre ensemble, pour apprendre à grandir avec d’autres enfants et adultes et pour apprendre également à quitter un petit peu papa et maman.
Vladimir : Merci. Comment sont choisis les activités ?
Annabelle : Alors chaque responsable d’atelier choisit son activité. Et cette année, nous on a choisi avec Céline les activités scientifiques parce qu’on avait envie de faire un peu de science.
Eugénie : Et la dernière question : quels conseils vous donnerez à ceux qui iront à Desna l’année prochaine ?
Annabelle : Hum. Bien se préparer avant de venir. C’est une carte atout pour passer un bon séjour. Il faut bien-bien se préparer en amont.
Eugénie : D’accord. Merci beaucoup !
Annabelle : Merci à vous.
Vladimir : Merci ! Au revoir.
A suivre !
Par Lara Ovsyannikova, professeure documentaliste EIB
Lors des cours d’Arts plastiques, les 4èmes ont travaillé sur le thème de Kandinsky et des mouvements artistiques de son époque. L’histoire du cercle « Der Blaue Reiter » et de leurs productions ont inspiré les élèves à proposer leur interprétation de ce personnage symbolique.
Les travaux des élèves dans le style Kandinsky font l’objet d’une exposition installée dans le hall du 4ème étage. Venez nombreux !
Les élèves de la section ELCE 4ème ont offert un livre illustré par eux-mêmes au CDI du lycée. Après avoir vu le film « A Street Cat Named Bob » et lu le livre, les élèves ont montré leur compréhension en l’illustrant chapitre par chapitre. Maintenant tout le monde est bienvenu à l’emprunter au CDI.
Valentina KARTASHOVA
Les élèves de 2de ont eu l’opportunité de découvrir l’Alhambra, ce monument emblématique de Grenade en Espagne. Ils ont pu en apprendre davantage sur sa richesse culturelle, son architecture impressionnante et son histoire fascinante. Au cours de cette visite virtuelle, les élèves ont été sensibilisés aux trois cultures qui ont coexisté à l’époque de l’Alhambra : la culture musulmane, la culture juive et la culture chrétienne. Ils ont ainsi compris pourquoi ce monument est considéré comme un patrimoine de l’humanité.
De plus, les élèves ont également découvert des histoires et légendes qui se sont déroulées dans ce lieu mythique. Ils se sont véritablement imprégnés de l’atmosphère magique de l’Alhambra.
Pour partager leur expérience, les élèves ont préparé un voyage touristique animé autour de l’Alhambra en 4 langues : espagnol, anglais, français et russe. Ils ont invité les élèves de troisième à venir participer à cette activité où ils ont pu admirer des vidéos, colorier des mosaïques, remplir des questionnaires et répondre à des questions sur l’Alhambra.
La journée s’est conclue en beauté avec un goûter.
Nataly MADERA
Une équipe de 10 élèves du Lycée Français de Moscou a participé à la conférence de simulation des Nations Unies (MUN) organisée du 1er au 2 juin 2024 à l’école internationale de Cambridge.
Nos élèves ont remporté deux mentions d’honneur ! Nos félicitations !
Cette conférence permet aux élèves de se familiariser avec le fonctionnement de l’ONU en jouant le rôle de délégués représentant différents pays et de développer de nombreuses compétences essentielles comme la prise de parole en public, la négociation, la rédaction de résolutions et le travail en équipe. C’est une expérience formatrice qui les prépare à leur vie future de citoyens engagés et responsables.
Félicitations à tous nos participants pour leur excellent travail et leur engagement ! Leur succès met en lumière la qualité de l’enseignement et des activités proposées au Lycée Français de Moscou pour ouvrir les élèves sur le monde.
Équipe d’anglais
