Un véritable succès !

Organisée par l’Association des élèves du lycée, le lycée, l’APENG et les parents volontaires, cette belle soirée a réuni plus de 150 personnes :  élèves de la classe de 3^ème à la Terminale, des personnels des trois sites et des parents.

Le thème du bal de cette année était Gatsby le Magnifique. Au programme : descente de tapis rouge, concerts, session photo, karaoké, danses, élections des rois et reines.

Cet évènement festif et fédérateur reste une occasion de se retrouver tous ensemble avant d’aborder la dernière ligne droite de l’année scolaire, de dire au revoir aux terminales et d’accueillir les 3^èmes dans le monde du lycée.

Une belle tradition pour le plaisir de tous !

 

Les élèves de 6^e et 5^e sont allés la semaine dernière à l’Institut Français de Moscou pour assister à des projections dans le cadre du projet du LFM de sensibilisation à la diversité. Cela fait partie des programmes, le suivi est fait par le Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté et la mise en œuvre en collaboration avec la vie scolaire sur les heures d’éducation aux médias et à l’information.

Pour les 6^e l’axe de travail choisi a été la lutte contre le harcèlement avec la diffusion du film « Un monde » de la réalisatrice belge Laura Wandel, prix de la critique internationale à Cannes dans la catégorie Un certain regard 2021. Pour les 5^e c’est un documentaire en faveur de la promotion de l’égalité filles-garçons qui a été proposé, il s’agit de « Toutes musclées », série produite par Arte sur la place des femmes dans le sport.

Dans les deux cas, cela a permis de travailler sur les préjugés et d’aborder en détail les critères de discrimination définis par la loi et qui peuvent conduire au harcèlement et aux inégalités.

Emilie BONNAUD

 

Une première séance envoûtante du théâtre d’ombres en partenariat avec l’institut français et le théâtre Tenj (Ombre) dirigé par Maya Krasnopolskaya & Ilya Epelbaum.

La magie du théâtre d’ombres a envahi la salle de la médiathèque de l’institut français lors de sa première séance, transportant nos élèves de 6e dans un monde mystérieux et captivant. Cette forme ancienne d’art, qui utilise des silhouettes projetées pour raconter des histoires, a fasciné les élèves et les enseignants présents.

Cette première séance de théâtre d’ombres a été une expérience enrichissante pour tous les participants. Elle a permis de découvrir un art millénaire, de stimuler la créativité et la collaboration, et d’explorer des émotions et des réflexions profondes. Le théâtre d’ombres a ouvert une porte vers un monde imaginaire et poétique, invitant chacun à explorer de nouvelles formes d’expression artistique et à s’émerveiller devant la magie des ombres.

Maria TIKHOMIROVA 

Professeur d’anglais 

 

Du jeudi 16 au samedi 18 mai 2024, les classes de troisième du Lycée français de Moscou étaient en voyage à Saint-Pétersbourg… Le soleil était au rendez-vous !

Le premier jour a été consacré dès la descente du train à une visite aux professeurs et aux élèves de l’école 155 qui continuent contre vents et marées à enseigner et à étudier la langue française. Nous sommes bienvenus. L’accueil est chaleureux. Nous avons l’honneur de visiter le musée de l’école, la salle de spectacle, la médiathèque et la salle d’arts. Nous partageons aussi un moment avec les élèves de l’Ecole Française André Malraux de Saint Pétersbourg.

Les élèves russes commencent par d’impressionnantes présentations autour de l’eau et des canaux de Saint Pétersbourg. Un peu intimidé nous leur présentons à notre tour nos travaux sous la forme d’un petit musée ambulant composé d’ateliers divers autour du thème de l’innovation technique et de l’exploration des océans mobilisant plusieurs disciplines de la physique aux sciences naturelles (SVT !) en passant par l’Histoire et bien sûr la géographie ! Enthousiasme et joie d’une belle rencontre !

Le soir nous savourons le repos à l’hôtel Ambassador puis le charme d’une ville posée sur l’eau pendant une longue promenade sur les quais la Néva entre le cavalier de bronze et l’Amirauté…

Le lendemain nous marchons… Beaucoup ! La journée est belle marquée par la visite extraordinaire du musée de la marine de guerre où une grande statue de l’Empereur Pierre le Grand accueille les visiteurs. Le fondateur de la marine russe et de la ville sera notre guide. Exposition magnifique de maquettes, de tableaux, d’objet de marine et du fameux « Botik » le petit canot à voile de l’empereur et l’ancêtre des tous les bâtiments de la marine russe !

La visite du musée de l’Arctique et de l’Antarctique s’effectue au pas de course car tous nos déplacements se font à pied ou en métro et le temps file vite. C’est un petit musée soviétique, un peu ancien mais passionnant, installé dans une ancienne église. Il donne à voir les beautés de la faune et de la flore du nord, l’épopée des explorateurs polaires et des scientifiques.

Enfin nous sommes très chaleureusement reçus au siège de la société russe de géographie. Grand escalier, bibliothèque, salle des cartes…  L’endroit respire le souffle de l’Histoire, des grands espaces et de l’aventure… Après la conférence sur le commandant Cousteau donné par Monsieur Sytchev nous offrons en présent à nos hôtes deux cartes de l’Arctique réalisées par nos soins. L’une en russe et l’autre en français… On nous assure qu’elles seront versées aux archives de la société… C’est un agréable moment. Nous échangeons en russe et en français et sans explication nous nous comprenons bien.

Avant le retour à Moscou, nous disons au revoir à Saint Pétersbourg par une petite navigation sur la Néva autour de la forteresse Pierre et Paul et sur les canaux de la Fontanka, de Griboïedov et de la Moïka…

Vidéo

Jean–Stéphane BETTON

Par les représentants de l’école française A. Malraux de Saint-Pétersbourg.

Sofia J., 3^ème :

Lors de la sortie à l’école 155 nous avons rencontré les élèves de cette école, de l’école 171 et du Lycée français de Moscou. D’abord nous avons regardé les exposés des élèves des écoles russes sur le thème de l’eau.

Puis, les élèves du Lycée français de Moscou nous ont donné des questionnaires et ont organisé des groupes avec des exposés différents sur le thème de la science.

L’exposé que j’ai aimé le plus était sur les aurores boréales car les élèves nous ont expliqué comment elles se forment et quel est le lien entre les mirages, les aurores boréales et les mythologies nordiques. Et c’était très intéressant.

Comme avant de déménager à Saint-Pétersbourg j’étudiais au Lycée français de Moscou, je connaissais la plupart des élèves car avant nous étions dans la même classe.

Mariia K., 5^ème :

J’ai préféré le stand avec l’histoire du Magellan, c’était très intéressant, facile à comprendre. J’ai découvert la vie de Magellan qui a passé tant de temps à voyager.

 

Grégory GALMAN, directeur de l’Ecole française de Saint-Pétersbourg :

Quelles visites ! Des musées, des lieux emblématiques, Saint-Pétersbourg, les océans, tant ces lieux dans l’Ecole 155 ! Quelles expériences ! Biologie, technologie, physique, mais aussi géographie et histoire, tous ces domaines abordés en une après-midi !

Quelques mots pour féliciter les élèves et leurs enseignants dont le travail a permis de partager tant de connaissances scientifiques en français et de manière si dynamique et captivante. Difficile d’en choisir une. Voir un sextant et comprendre son fonctionnement, apprendre différents nœuds, observer une maquette de maison sous-marine… S’il faut vraiment faire un choix, petit coup de cœur pour l’association des sciences et des bulles de savon car ce stand comme d’autres permettait de comprendre des notions complexes de manière très visuelle.

L’implication et le plaisir de nos élèves témoigne de la qualité des contenus proposés et de leur variété et plus encore, leur envie de revivre ces moments d’échange et de partage. En effet, le message de toutes et tous les élèves a été clair et répété : “Il faut recommencer l’an prochain.” “Et cette fois, nous aussi nous proposerons des ateliers” ont ajouté mes élèves. Bonne nouvelle pour les élèves : “Il faut recommencer l’an prochain” était aussi la conclusion des enseignants des quatre écoles.

Vivement l’année prochaine !

 

Le lien sur la page de l’école 155 consacrée à cet événement : ici

Une matinée spéciale s’est déroulée le vendredi 17 mai consacrée à l’Intelligence Artificielle, l’un des thèmes qui fait partie du programme de l’Education aux médias et à l’information (EMI) au cycle 3. L’IA est partout aujourd’hui, nos élèves l’utilisent sans vraiment parfois en connaitre les limites. C’est la raison pour laquelle les documentalistes de l’EIB Mme OVSYANNIKOVA et du collège Mme BONNAUD ont convié les CM de Mme PERE et de Mr SMORENBURG et les 6^e à travailler sur la question.

Tout d’abord réunis au réfectoire de Milioutinsky, les quelques 80 élèves ont pris leur petit-déjeuner accueillis par le CPE Mr WEISS. Tous ont reçu un carnet couverture « robot » pour l’occasion et ont ensuite répondu à un quiz : de quand date l’IA, que sont les algorithmes, à quoi ça sert… ? avant de se répartir en deux groupes, l’un en salle INFO et l’autre au CDI.

Lors du 1^er atelier, ils ont cherché des articles sur l’IA sur le portail e-sidoc et les ont classés en deux catégories : danger ou révolution ? cela leur a permis de voir quels étaient les avantages et les inconvénients des nouveaux assistants, notamment de ChatGPT.

Ils ont ensuite, lors du 2^e atelier, testé GoogleTrad. En deux étapes : prenez par exemple Le Corbeau et le Renard ou les paroles d’une chanson de ZAZ, traduisez-les en russe ou en anglais, puis prenez la version traduite pour la remettre en français, et là, ça ne veut parfois plus rien dire ! donc c’est une preuve parmi d’autres que ces outils sont utiles mais pas forcément fiables à 100%.

La matinée s’est conclue par un vote au CDI : POUR ou CONTRE l’IA ? Résultat partagé ! 27 POUR, 27 CONTRE, 10 les deux à la fois, le reste ne se prononce pas.

En effet, à la fin de la rencontre les élèves ont pu s’exprimer pour conclure que cette technologie de pointe qui est déjà bien présente dans la vie de tous les jours doit impérativement être réglementée afin que ses atouts surpassent ses risques.

Emilie BONNAUD, Lara OVSYANNIKOVA

Le coup de cœur du jury du concours Kamilala ZECO, Kamishibai plurilingue, porté par l’association Dulala, pour la catégorie de 11-14 ans est la classe de 3^ème (Groupe ELCE) de Mme Anna Antonova du LFM avec leur kamishibai : Trees of the traveler, l’histoire d’un peintre japonais jeune et pauvre, qui se voit offrir un trésor par un arbre magique qui lui annonce qu’il va devoir se mettre à la recherche de ce trésor en voyageant.
Une histoire plurilingue qui a été créée en anglais tout en poésie, aux illustrations épurées qui a retenu l’attention du jury.

Les résultats sont publiés sur le site de la ZECO : Découvrez-les ici.

Dans le cadre du projet d’éducation environnementale pendant des cours de SVT avec Mme GUYOT, les classes de 6^ème ont planté des bulbes de tulipes de différentes variétés.

La plantation a eu lieu en octobre 2023 dans la cour du lycée.

Après les vacances de printemps nous avons découvert des fleurs splendides : bordeaux, cramoisi, rose tendre, blanc…

Admirez plutôt !

Daria PROKOPOVICH