La classe de PS/MS de l’IDF a travaillé autour d’un conte traditionnel de la littérature de jeunesse « Le bonhomme en pain d’épices« .
Plusieurs activités ont été proposées pour travailler le langage oral et plus précisément la mémorisation du vocabulaire et le rappel de récit. L’une d’entre elles prend la forme d’un film d’animation. Le décor et la bande son ont été entièrement réalisés par les élèves.
Voici le lien : My_Stop_Motion_Movie(4) (1).mov
Les enseignantes de la classe de PS/MS
Les élèves de seconde ont découvert avec étonnement la pratique courante des pause-relaxation dans les écoles de l’Amérique latine et des Etats-Unis. Mais aussi de l’importance de la musique, du sport et de l’art au sein des écoles. Après avoir évoqué les multiples bénéfices de la pratique de la pause-relaxation en classe, les élèves ont volontairement travaillé sur la création d’un moment de détente en espagnol.
En binômes, les élèves préparent une séance de 4 minutes : ils imaginent un scénario, choisissent un paysage, un fond sonore et pendant que leurs camarades se reposent, ils lisent les textes qu’ils ont rédigés pour amener le calme, la plupart contiennent des affirmations positives ou évoquent les vacances.
De plus, les lecteurs apprennent à maitriser leur voix et doivent s’entrainer à lire leur texte afin de créer une atmosphère de douceur.
Les élèves ont dit apprécier ce moment de partage et d’inspiration.
Nataly MADERA
En novembre – décembre 2023, le groupe ELCE 3e a étudié le mouvement artistique Pop art et l’œuvre de ses fondateurs Andy Warhol et Roy Lichtenstein, des artistes novatrices Nicola L et Pauline Boty et enfin de David Hockney, peintre britannique qui s’est installé à Los Angeles.
Pour mieux comprendre la méthode artistique de ces figures de proue du Pop art, les participants du projet se sont mis à leur place et ont essayé leurs moyens d’expression. Face aux défis artistiques, ils se sont rendu compte que les choses qui paraissaient simples au premier abord demandent en réalité une grande maîtrise.
Une des tâches à l’étape finale était de créer une série d’interviews inspirée du magazine iconique Interview fondé par Andy Warhol. En discutant avec les célébrités, il voulait montrer leur vie réelle.
Nous sommes ravis de vous présenter les tentatives des élèves de devenir les stars du Pop art.
Anna ANTONOVA
In November – December 2023 the group ELCE 3e explored the Pop art movement.
We talked about Roy Lichtenstein, Nicola L, Pauline Boty and other artists, but we mostly concentrated on Andy Warhol, probably the most famous pop artist. His work makes us ask questions like What is art? and Who can be an artist? We explored the map of Manhattan where he lived and worked. We also discussed his famous prints and discovered the silk screen technique which is much more complicated than we had imagined. Finally, we found out about the magazine called Interview – a magazine founded by Andy Warhol in which he wanted to reveal celebrities’ real lives and everyday conversations.
We even created our own zines – self-published magazines – by folding some paper in a special way to get the shape of a magazine.
We continued our project with British pop art. We discovered the work of David Hockney – a British artist who moved to Los Angeles – and discussed the difference between his art in Great Britain and in the US. We also made another zine about him as a team.
There were also other projects: posters, potato prints, series of portraits and everyday objects inspired by the portraits of Marilyn Monroe by Andy Warhol…
But today we are happy to show you our series of Interview magazines.
Sofiya SALIKHOVA, 3a
La Semaine des lycées français du monde a mis l’accent cette année sur le sport dans tous ses états.
Les élèves de l’IDF ont travaillé en arts plastiques sur le thème du sport. Ils ont eu le plaisir, avec leurs enseignants d’inviter les parents à l’exposition éphémère « Musée du sport du LFM ».
Voici une présentation de cet événement :
Le samedi 02 décembre avait lieu le traditionnel marché de Noël à l’école allemande de Moscou.
3 de nos élèves de 1ère et Terminale, bien qu’ayant un devoir commun le matin (respectivement en français et en philosophie), se sont plongés avec ravissement dans l’ambiance de Noël. Ils ont pu découvrir les locaux d’une autre école et à l’entrée un pan du mur de Berlin.
Ils se sont acquittés de leur tâche, à savoir la décoration du sapin à la française avec sérieux. Mr Chevalier, notre professeur d’arts plastiques avait été bien inspiré en faisant dessiner à ses élèves des paysages français. Nous avons donc décoré le sapin avec ces cartes et cette note originale a attiré l’attention des visiteurs qui se prenaient en photo devant.
Après le sapin, nos élèves ont également pu écouter des chansons de Noël dans la salle de concert.
Puis flâner parmi les stands de différents pays européens invités : Luxembourg, Belgique, Suède, Moldavie, Bulgarie, Hongrie… et bien sûr la France.
Tous présentaient les traditions de Noël en termes de décoration mais aussi de plaisirs gustatifs. Pour l’Allemagne, le Stollen, spécialité de la ville de Dresden, a eu un grand succès et Donato, le collègue allemand, professeur de français, reconverti l’espace d’un après-midi en vendeur, a travaillé sans relâche !
Les cannelés bordelais, au stand français, ont également plu aux visiteurs, venus en grand nombre.
A bientôt pour de futurs échanges germano-français !
Nathalie PONS
Ce lundi 4 décembre, notre classe de CM1 A de Bounine a fait une nouvelle sortie dans le cadre du projet d’histoire du livre. Cette fois, nous avons eu l’occasion de nous rendre au Musée du livre, situé au sein de la belle Bibliothèque d’Etat de Russie.
Grâce aux informations de Lara, la professeure documentaliste à EIB, nous avons pu faire un voyage dans le temps à travers plusieurs contrées du monde (l’Afrique, l’Asie, l’Europe) pour découvrir des textes manuscrits et imprimés sous toutes leurs formes: rouleaux de papyrus ou de soie, tablettes, livres en accordéon asiatiques, en parchemin ou en papier de l’époque, sans couverture ou avec, premiers codex européens imprimés dont la fameuse Bible à 42 lignes de Gutenberg, avec enluminures et illustrations ou sans, grands ou minuscules, documentaires ou livres de fiction.
Des sections thématiques du musée permettent de retracer l’évolution et l’amélioration des principaux éléments du livre au fil du temps : mise en texte et mise en page, page de titre, reliure, polices de caractères (latins ou cyrilliques), illustrations.
Nous avons eu la joie de repérer quelques livres jeunesse du XXe siècle que nous possédons en BCD, comme La Chenille qui fait des trous (« Очень голодная гусеница ») d’Eric Carle publé en 1969 en anglais (The Very Hungry Caterpillar).
Et nous avons eu la surprise de découvrir un livre manuscrit trouvé à Arkhangelsk qui fut écrit il y a presque 1000 ans !!!
Lara nous a également proposé un jeu de piste : nous sommes alors devenus des chercheurs. Entre autres, il fallait trouver le nom des objets précis utilisés pour fabriquer ou lire un livre, des instruments dont on se servait pour écrire, ou des livres en français, et bien d’autres informations.
Un immense merci à Lara qui a organisé cette superbe sortie. Visite recommandée à tous (entrée libre)!
En postscriptum, quelques détails sur le Musée et sur la plus grande bibliothèque russe :
Date d’ouverture du musée – 1983, date de constitution du 1er fonds transporté de Saint-Pétersbourg – 1862
Nombre d’objets exposés au Musée – 1000, nombre de documents (tous supports et natures confondus) conservés dans la Bibliothèque – 47 millions (classée 4e au palmarès mondial)
Langues des livres exposés au musée : allemand, anglais, arabe, biélorusse, chinois, français, hiéroglyphes égyptiens, italien, japonais, latin, russe, slavon, sumérien, etc.
Nombre de langues des documents divers et variés du fonds de la Bibliothèque – 247 !
Rédaction du texte: La classe de CM1 A, Annabelle PERE, Lara OVSYANNIKOVA
Photos: Annabelle PERE, Lara OVSYANNIKOVA
Visite des CM1 et CM2 à la nouvelle Galerie Tretiakov.
Pour clôturer la Semaine des Lycées Français du Monde dont la thématique cette année était « Apprendre, s’engager, s’épanouir : le sport pour tous et toutes », les élèves du cycle 3 de l’IDF se sont rendus au musée pour voir l’exposition Век спорта. К 100-летию московского спорта
Ils ont retrouvé et contemplé les œuvres d’art étudiées en classe et ont pu les décrire en langue française et russe à leurs camarades. Joli moment de « Sport à travers l’Art ».
Isabelle Delanoy, Nathalie Carpuat, Sylvain Riss
Cette année le Lycée A. Dumas accueille le Marché de Noël à la française.
Au programme, gastronomie française, art de vivre et artisanat franco-russe ! Mais également, concerts de Noël, master classes pour petits et grands, cours de langue et loterie samedi et dimanche!
Samedi : 11 :00 Ouverture des portes du marché 14 :00 Concert Chorale Georges Brassens 16 :00 Concert Chorale Nova 18 :00 tirage au sort loterie
Dimanche : 11 :00 Ouverture des portes du marché 11 :00 Fête de Noël de l’association Apeng 18 :00 tirage au sort loterie
Enregistrement timepad: https://tsarvoyages.timepad.ru/event/2704812/
Organisé par la Mafia du Goût. Nous vous attendons pour fêter Noël à la française !
Les 16-17 décembre venez nombreux !
Projet de l’Association des élèves du Lycée.
L’AEL organise une collecte de cadeaux créatifs pour les enfants hospitalisés au Centre de Cancérologie et d’Hématologie Pédiatrique N.N Blokhin avec la fondation Zhiva (ЖИВА) qui soutient les enfants malades et en situation de handicap dans les hôpitaux et orphelinats.
Les cadeaux concernent des enfants et des adolescents de 5 à 17 ans. Si possible emballez les cadeaux avec l’âge inscrit dessus.
CADEAUX CRÉATIFS
Attention ! Les enfants sont fragiles : pas d’objets tranchants ni coupants. Éviter les parfums, les odeurs et les colorants.
Dépôt des cadeaux du 11 au 18 décembre:
Essayons d’offrir ensemble un beau Noël ! Essayons d’apporter le sourire et de la couleur !
Merci d’avance à tous, chaque petit geste est précieux.
Fondation Zhiva www.Fondzhiva.ru
Sofya fait ses études en classe de 1ère A au Lycée français de Moscou. Voici son interview :
– LFM : Sofya, peux-tu nous raconter cette compétition que tu viens de gagner ?
Les Championnats de Russie de vols aérodynamiques en soufflerie se sont déroulés sur quatre jours en décembre dans la soufflerie FlyStation à Saint-Pétersburg. Il y avait 200 participants de toutes les régions de Russie de Moscou à Sakhaline. J’y participais pour la 3ème année consécutive. J’avais terminé 4ème l’année dernière, au pied du podium. Mais cette fois, je suis devenue championne de Russie en solo !!! Et j’ai aussi gagné des médailles d’argent et de bronze en équipe de deux et de quatre.
– LFM : Quand est-ce que tu as commencé à pratiquer ce sport ?
En 5e, une amie du lycée français qui pratiquait la soufflerie avec ses parents parachutistes, m’a introduite à ce sport et je suis très vite devenue passionnée.
– LFM : peux-tu nous présenter en quelques mots la discipline de ton sport ?
Je participe à une discipline qui s’appelle le vol dynamique, qui peut être effectuée en équipe (à deux ou à quatre), mais aussi en solo dans un tunnel aérodynamique, où le vent peut souffler jusqu’à 300km/h ! Le but est de réaliser un « speed-round » (une manche de vitesse) tiré au sort pendant la compétition le plus rapidement possible sans droit à l’erreur qui peut coûter de 3 à 20 secondes de plus sur le temps final.
– LFM : qu’est-ce qui te plaît le plus dans ces activités ? qu’est-ce qui est le plus dur ?
Cela peut sembler assez facile de l’extérieur mais en réalité, en volant, nous utilisons des muscles du corps entier très différents de ceux, dont nous avons besoin dans la vie quotidienne, tout comme les réflexes qui sont complètement opposés. En outre, plus la vitesse (intensité) du vent augmente, plus chaque mouvement du corps doit être contrôlé, autrement l’activité peut devenir dangereuse. Ce qui m’inspire davantage dans notre sport et particulièrement dans ma discipline, c’est le fait que la différence d’âge ou de sexe n’est absolument pas significative : les hommes et les femmes de tout âge peuvent concourir dans les mêmes conditions et mêmes chances de gagner.
– LFM : quels sont tes objectifs maintenant ?
Je me prépare pour les WindGames (championnats du monde non-officiels) en Espagne, puis les Championnats de France à Bordeaux et bien sûr le bac de français en fin d’année!
