La programmation informatique et l’électricité sont deux disciplines très liées. Au cours de leur scolarité, les élèves vont s’initier progressivement à ces thèmes.
Exemples de la cinquième à la spécialité de première avec un « Arduino ». Un microcontrôleur bien connu des bidouilleurs amateurs de DIY…

En cinquième, les élèves simulent une carte postale musicale. Il s’agit d’étudier le circuit électrique qui va déclencher la mélodie lors de l’ouverture de la carte. L’exercice est ludique, avec la mélodie de StarWars, pour assimiler le fonctionnement de l’interrupteur ! Mais avant cela le câblage du circuit nécessite une grande concentration…

 

En première, nous allons plus profondément à la rencontre de l’informatique et de la physique pour comprendre un radar de recul qui équipe les voitures. Codage, mathématiques et célérité des ultrasons se mêlent avec subtilité pour le plaisir du cerveau !

Pour aller plus loin, quelques tutoriels pour les élèves curieux :
https://cahier2sciences.com/arduino/TUTO%20liste%20tuto%20arduino%20(Publi%c3%a9)/

Matthieu ROBERT

Du 5 au 7 avril les élèves des groupes 5^ème SIR, 4^ème et 3^ème F ont fait un voyage à Nijny Novgorod. Le programme était chargé et très intéressant : tour de ville, visite du Kremlin, promenade sur les bords de la Volga, fabrique d’ustensiles traditionnels en bois, atelier de peinture, théâtre de marionnettes, téléphérique…. Le soleil et le beau temps nous ont accompagnés tout au long du voyage.

Ci-dessous quelques retours des élèves :

Hannah Rose 4^ème A :

Ce voyage fut un véritable triomphe. Depuis notre départ du lycée jusqu’à notre accueil chaleureux à Nijny Novgorod, jusqu’à nos nombreuses visites en ville ce fut une odyssée inoubliable.

Charifatou 4^ème A :

J’ai pu colorier ma Matriochka et j’ai aimé voir comment c’était fabriqué avec le bois, c’était incroyable.

Maelyne 3^ème B:

La fabrication des matriochkas était intéressante. On a vu comment des employés de la fabrique faisaient la forme du bois, puis comment ils peignaient avec précision des petits détails.

Charlyne  3^ème A :

Ce que m’a plu le plus c’est la visite au Kremlin. Il n’est pas immense mais magnifique. Le Kremlin se trouve au bord de la rivière et nous donne une vue exceptionnelle

De plus il y a beaucoup de verdure. Notre guide nous a raconté plein de choses intéressantes sur les églises et les statues que nous y avons vues.

Hana 3^ème B:

J’ai surtout aimé le téléphérique, parce qu’il y avait des belles vues sur les fleuves la Volga et l’Oka.

Camille 3^ème B:

Les deux fleuves qui se rejoignent et qui sont de couleurs différentes (marron et bleu) étaient extraordinaires.

Bade 3^ème B:

J’ai trouvé très drôle le théâtre des marionnettes. Le spectacle était en russe mais j’ai tout compris – du coup j’étais fière de moi !

Mélyssandre 3^ème A :

Le dernier jour nous sommes allés dans la maison de l’écrivain Maxim Gorki et j’ai été surprise d’apprendre quelques détails étonnants de sa vie.

Claude-Alex   4^ème C :

Le soir à l’hôtel on s’amusait bien !

Par Tamara PENEAU et Nina LAVROVA

Traditionnellement à la fin du cursus de musique au collège nos 3èmes vont dans un studio professionnel pour enregistrer quelques chansons qui vont être gravées sur un disque. Encadrés par notre professeur de musique M. VALTCHENKO les élèves ont préparé une liste des œuvres, ont répété en avance et sont arrivés dans le studio ayant déjà l’idée de la production finale souhaitée.

Cette année les élèves de la 3B ont choisi les musiciens très variés – Lomepal, Eagles, Adèle, Bon Jovi, Black M…, ils ont chanté en anglais, en français, en turc et en russe des chansons bien connues.  Assistés par l’ingénieur du son virtuose OIeg ils ont réussi à faire des enregistrements de qualité.

Bravo à tous !

 

 

 

 

 

 

 

Une master class de dessin en Anglais – pourquoi pas ? Après avoir étudié le thème des arts en cours, les élèves de 5ème et de 4ème-3ème de LCE (Littérature et civilisation étrangère) ont fait de l’aquarelle dans l’atelier Studio Paspartu où les séances ont été proposées en anglais.

Les 4èmes  et les 3èmes ont dessiné des paysages marins après avoir étudié l’œuvre du peintre britannique William Turner.

Les 5èmes ont représenté des donuts. Ce sujet a été choisi parce que premièrement, les donuts font partie de la culture anglo-saxonne, deuxièmement la forme de tore allait être travaillée ensuite en cours de mathématiques et troisièmement, l’ouverture de l’exposition des travaux des élèves serait accompagnée d’une vente de donuts organisée par l’AEL (Association des élèves du lycée) après les vacances.

Regardez les élèves plongés dans la création !