Etablissement

Châteaux forts des MS-GS A

Durant les 3 dernières semaines de janvier, les élèves de la classe de MS GS A ont travaillé sur le thème des châteaux forts et ont appris beaucoup de vocabulaire sur le sujet à travers des albums lus ou des documentaires.

Les élèves ont d’abord appris à tracer des créneaux lors de séances de graphisme puis ils se sont entrainés à dessiner des châteaux, à imaginer leur propre château, roi ou reine avec des chutes de papier lors des séances de découpage.

Pendant les activités de manipulation, ils ont appris au bout de plusieurs séances à travailler collectivement ce qui n’était pas gagné d’avance, chacun d’entre eux avait une idée bien arrêtée sur la façon de faire… Enfin nous avons pu voir un château avec des lokons, des lego, ou des jeux de construction en bois.

Après plusieurs séances, ils ont également travaillé les ponts en graphisme avec Olga et dessiné un palais avec de l’aquarelle ou un peu de gouache. Le rendu est magnifique !

Bravo à tous les rois et reines de notre classe !

La MS GS A

Sylvie SARPEDON-BRUILLOT

Parlons des spécialités !

C’est une période particulièrement importante en ce moment pour les 2nde : les élèves doivent choisir leurs spécialités pour l’année prochaine. Ce choix va leur permettre de se concentrer sur les matières les plus utiles pour leur orientation post-bac.

Et donc pour les aider à y voir plus clair, les 1ères et les Terminales sont venus les voir pour parler de leur propre expérience. Ils ont notamment expliqué la différence entre l’option et la spé. Pour ceux et celles qui souhaitent s’engager dans une filière scientifique ou économique, ils ont beaucoup insisté sur le fait de ne pas abandonner les mathématiques à ce stade-là au risque de voir de nombreuses portes se fermer à l’avenir.

Il y a eu aussi beaucoup de questions : combien d’heures ? quelles difficultés ? quel volume de travail à la maison ? Les réponses ont été précises et souvent très concrètes et pratiques.

Emilie BONNAUD

Labo sciences en direct : Ça mousse en chimie!

Dans le cadre de l’étude des réactions chimiques, les élèves apprennent en 6ème à différencier les réactifs (que l’on mélange au début) des produits (que l’on obtient à la fin).
Pour rendre l’exercice plus motivant, les sixièmes ont confectionné le fameux « dentifrice d’éléphant » !

 

 

Cette étude des réactions chimiques se poursuit et se complexifie au cours de la scolarité. Les secondes abordent d’autre aspects comme les effets thermiques.
Dans l’expérience du « black snake » le sucre nécessaire à la réaction va tellement chauffer qu’il se caramélise et se carbonise en quelques seconde sous les yeux des élèves !

 

Mais derrière l’aspect ludique la sensibilisation à la sécurité n’est pas oubliée. Petits ou grands c’est toujours un grand moment de porter la blouse, les lunettes et les gants…

Matthieu ROBERT

Mandalas

Depuis la rentrée, le club de dessin mandala animé par Julia, Assistante d’éducation, se réunit tous les mercredis pendant la pause de midi. Le travail minutieux et méditatif a porté ses fruits et vous pouvez les contempler au rez-de-chaussée du site Milioutinski !

Voici quelques-uns :

En direct du CDI 

Tout savoir sur les métiers et les formations, c’est désormais EN LIGNE !

Les élèves, les parents et les professeurs du LFM ont désormais accès à toutes les informations concernant les formations et les métiers via le portail du CDI !

Il suffit juste d’avoir vos identifiants Pronote pour consulter les ressources numériques de l’ONISEP (Office national d’information sur les enseignements et les professions) : fiches métiers, atlas des formations, informations sur les stages…

Le lien s’affiche directement sur la page d’accueil du portail :

Nous vous rappelons qu’un accès au portail du CDI peut aussi se faire directement depuis Pronote.

Emilie BONNAUD

Les 2ndes SIR au Théâtre Vakhtangov

Après avoir étudié en cours le roman d’Alexandre POUCHKIN Eugène Oneguine, les élèves de la 2nde SIR se sont rendus au Théâtre Vakhtangov pour assister à la représentation de la mise en scène de Rimas Tuminas. Cette sortie a permis de parler des interprétations théâtrales différentes et de s’exprimer en argumentant.

Hélène BELIAEVA    

Musées Boulgakov

Les élèves de Terminale SIR sont allés visiter les deux musées consacrés à la vie et à l’œuvre de Mikhail Boulgakov.

D’abord, le musée dans l’appartement communautaire situé au 10, rue Bolchaia Sadovaia dont le séjour et ses habitants ont inspiré l’auteur pour créer les fameux personnages tels que Annouchka et Charikov.

Ensuite, l’appartement récemment transformé en musée au 35a, rue Bolchaia Pirogovskaia qui est consacré à la lettre de M. Boulgakov avec sa demande de l’autorisation de quitter le pays.

Hélène BELIAEVA    

Galette traditionnelle des GS-CP C

Pas de nouvelle année sans galette traditionnelle !

Mercredi 17 janvier, les enfants de GS CP C de l’IDF ont remonté leurs manches. Aidés par des mamans, ils ont perpétué la tradition en cuisinant deux belles galettes. Ça sentait bien bon dans les étages…

C’est le plus jeune qui a désigné les parts pour chacun. Et voilà notre roi et nos deux belles reines couronnées !

Magali CHARBONNEL

Darouma des CE2

Savez-vous ce que c’est un darouma ? Les élèves de CE2 de Bounine l’ont appris en BCD en lisant un roman de Paul Thiès Je suis amoureux d’un tigre.

C’est en retenant leur souffle que les enfants ont suivi l’histoire de la rencontre entre deux enfants solitaires Benjamin, un enfant vietnamien adopté par un couple français, et Sonoko, d’origine japonaise, qui venue s’installer à Paris avec ses parents…

Comment peut-on être amoureux d’un tigre ? Où trouve-t-on des lions à Paris ?  L’auteur, élevé à l’étranger au Japon, en Argentine, en Espagne, nous fait découvrir Paris, sa ville préférée.  Au fil des pages, nos jeunes lecteurs ont fait une balade virtuelle dans les rues de la capitale française accompagnée d’une projection des photos : le canal saint-Martin, l‘Hôtel du Nord, les cafés parisiens, le quai de Valmy, les gares, la Bastille et la place de la République avec sa fameuse statue au croisement du 3e, 10e et 11e arrondissements…

Les élèves ont même découvert les dessins de tigre de Hokusai, ce célèbre artiste japonais, dans un livre de BCD.

Pour finir, chacun a colorié un dessin de darouma, ce traditionnel porte-bonheur japonais fabriqué en papier mâché (Sonoko en a offert un à Benjamin). La tradition veut qu’on colorie de noir l’un des deux yeux du Darouma en formulant un vœu. Et lorsqu’il se réalise, on noircit le second !

En attendant, les dessins de daroumas sont soigneusement collés dans le cahier de BCD.

Par Lara Ovsyannikova, enseignante documentaliste EIB 

Les classes élémentaires au cinéma

Dans le cadre du projet « Ecole au cinéma » les 9 classes de CP-CE2 sont venues à l’Institut Français pour voir le film d’animation « Château des singes » de Jean-François Laguionie (1999). L’histoire d’un singe curieux et courageux divertit autant qu’elle invite à réfléchir : le conte philosophique porte un regard sur la société humaine avec ses préjugés et ses traditions.

Chaque classe pourra ensuite exploiter le film en classe en fonction du niveau des élèves.

Les séances ont été organisées dans le cadre du partenariat avec l’IFR qui permet ainsi à nos élèves de découvrir des œuvres cinématographiques françaises en français. Deux autres projections sont prévues aux deuxième et troisième trimestres (« Le roi et l’oiseau » et « Bonjour le monde »).

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