Etablissement

Oral du Brevet

Ce jour les 3èmes présentent leurs projets, la soutenance se déroule en deux temps : un exposé de 5 minutes et un entretien de 10 minutes avec le jury. L’examen est organisé par visioconférence et les élèves présents à Moscou viennent au lycée pour passer cette épreuve.

Le jury est composé de deux professeurs du lycée qui enseignent des disciplines différentes.

Lors de l’exposé le candidat présente un projet qu’il a mené dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires, une partie de l’exposé peut être présentée dans une langue étrangère.

Les élèves avaient le choix entre le projet social, le projet personnel et l’œuvre d’art.

Voici quelques impressions des élèves qui ont passé l’oral :

Ivan : Tout s’est bien passé, j’ai été bien préparé. Les profs étaient bienveillants, ça m’a aidé à me sentir mieux.

Telma a parlé de sa future profession : C’était une expérience intéressante et très enrichissante qui m’a beaucoup aidée à mieux comprendre ce que je voulais faire plus tard. J’ai appris beaucoup de choses que je ne connaissais pas avant qui vont m’aider à me comprendre et peut-être mieux m’orienter.

Uliana : Cet oral m’a beaucoup aidée à comprendre ce que je veux faire dans mon futur. L’examen que je viens de passer était plutôt un dialogue avec les professeurs, parfois rigolo.

Aksiniya : D’abord j’étais très stressée en attendant mon tour, mais après quand j’ai commencé ma présentation, je suis devenue plus calme et tout s’est bien passé. J’ai présenté l’œuvre d’art : « La terrasse à Sainte-Adresse » de Claude Monet.

 

Nouveau dispositif

Après les vacances de printemps les élèves de la 6ème à la 2nde sont accueillis deux demi-journées par semaine à Milioutinski. Sous la surveillance d’un assistant d’éducation, la classe suit l’enseignement à distance depuis une salle du lycée.

L’objectif est de renouer avec le lycée, d’avoir des temps scolaires en commun avec ses camarades et de maintenir l’exposition à la langue française. Les classes de première et terminale ont accès au site Milioutinski par demi-journée, alternativement et en autonomie ; une surveillance régulière de leurs activités est mise en place.

Des temps de pratique sportive facultative sont proposés l’après-midi aux classes présentes sur le site. Ces activités se déroulent sous l’autorité d’un enseignant d’Education Physique et Sportive (EPS). Aujourd’hui jouons au volley !

Le Bac commence

Les épreuves du Baccalauréat ont commencé ce lundi par l’oral de la spécialité Langues, littératures et cultures étrangères (Anglais). L’examen est organisé en visioconférence, les élèves de Terminales demeurant à Moscou viennent au lycée pour présenter leur oral.

Les muguets

Le temps des muguets est arrivé !

Contemplez les créations des élèves de la classe de CPD consacrées à cette occasion.

Quelle beauté !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nos élèves délégués des Nations Unies à MGIMO

Cette semaine plusieurs élèves de Terminale du LFM ont participé au MUN – une simulation des Nations Unies sous forme de jeu de rôles organisée à Moscou chaque année depuis 23 ans.

A cette occasion, les élèves endossent le rôle de délégués de l’ONU.

Pour pouvoir y participer, ils ont passé deux étapes de sélection : la première étape consistait en une rédaction d’un « essay » écrit envoyé aux organisateurs et la deuxième représentait un entretien pour vérifier les qualités d’expression orale.

Nos cinq candidats ont été sélectionnés pour la participation aux débats.

Les délégués qui n’ont pas pu venir à MGIMO ont suivi les conférences en distanciel.

Et voici leurs impressions enthousiastes.

Marie : C’était vraiment une très belle opportunité : on a pu rencontrer de nombreux étudiants passionnés par les relations internationales, leur parler et en apprendre davantage sur ce domaine à notre tour. On a fini notre résolution après quatre jours de débats et je pense qu’on peut en être fiers !

Emilio : C’était une expérience très enrichissante qui nous a permis de rencontrer des gens passionnés par les relations internationales, de tous horizons. A cette occasion, on a pu s’entrainer à parler anglais dans des débats souvent constructifs mais également ce qui va de pair, à la rhétorique.

Etant dans le conseil de sécurité, nous avons dû faire face à des tensions que n’ont pas eu les autres comités : le droit de veto, qui fut utilisé plusieurs fois, notamment lors du vote de la résolution finale, la consécration de cette semaine de travail, et l’on a ainsi dû trouver un compromis avec les membres permanents pour quand même réussir à la faire passer.

Ce fut ainsi un moment mémorable par les difficultés qu’on a traversées mais également par les personnes qu’on a rencontrées, je recommande à quiconque de le faire au moins une fois !

Athina : On aime bien les débats. On aime bien l’environnement. Et ce soir il y a un bal !

Créations des CPD

Nos élèves sont très créatifs ! Si on jette un coup d’œil sur la galerie des activités de la classe de CP D on peut voir les travaux des élèves inspirés des fêtes de printemps : poissons, poulets, œufs colorés.

Bravo aux jeunes artistes !

 

A GOOD CITIZEN

Nous vous présentons un mini projet EN ANGLAIS avec les classes de CM1 à l’école Bounine, ayant comme thème : un bon citoyen « A GOOD CITIZEN ».

 

 

 

Spécialités Terminales

Ces lundi et mardi les futurs bacheliers continuent à s’entraîner aux épreuves de fin d’année : ils composent sur des sujets liés à leurs enseignement de spécialité. Ces examens blancs se passent dans des conditions proches de ceux « réels » qui auront lieu en mai.

Au programme : Sciences économiques et sociales, Physique-chimie, Sciences de la Vie et de la Terre, Histoire Géographie Géopolitique et Sciences Politiques, Mathématiques, Langue et Littérature et Civilisation Etrangères en anglais. Les écrits sont répartis sur deux jours car chaque élève présente deux spécialités à l’examen du baccalauréat.

En présentiel dans la salle de classe ou en conférence virtuelle, les étudiants ont les mêmes devoirs et temps d’épreuve.

Le musée des CP C : suite

Le musée des CP C s’enrichit chaque jour avec les créations des élèves : on peut y voir des animaux de printemps, toute sorte de lapins et même une sirène !

La galerie scientifique a été complétée par les travaux des élèves sur la croissance des animaux.  En lien avec le printemps, les enfants ont travaillé sur les animaux et leurs petits, les ovipares et les vivipares et donc la croissance du jeune à l’adulte. Ils ont aussi vu leurs déplacements suivant leur milieu naturel et les organes utiles : nageoires pour nager, pattes pour marcher, courir et sauter, ailes pour voler ou ventre pour ramper.

A suivre !

Le Rallye Mathématique CM2-6ème édition 2021-2022

Cette année nos CM2 et 6èmes participent à nouveau au traditionnel rallye organisé par le laboratoire de mathématiques du LFM.

La classe entière doit s’organiser et travailler en commun pour résoudre 8 défis mathématiques.
Ainsi des groupes sont formés pour se répartir la résolution des problèmes.
Ces groupes peuvent ensuite s’échanger leurs travaux pour validation.

A l’issue de chaque épreuve, la classe rend une seule feuille réponse, qui contient les solutions proposées aux exercices traités.
Quatre manches sont prévues sur l’année : une manche d’initiation puis trois épreuves dont les résultats sont comptabilisés et cumulatifs. Ainsi, en fin d’année, la note globale de chaque classe sera la somme des notes obtenues à chacune des trois manches.

Exemples de défis:

La 6C s’est investie, comme d’autres classes du cycle 3,  dès le mois de novembre dans ce projet.
Elle a fait preuve du même enthousiasme pour cette 3ème manche qui s’est déroulée en distanciel le jeudi 14 avril.
Les élèves ont été répartis en petits groupes de 2 à 3 élèves dans des salles virtuelles où ils ont pu chercher, raisonner, calculer, communiquer et débattre pour la résolution des défis qui leurs étaient proposés.

Un groupe de travail:

A l’issue de la séance ils ont envoyé à leur professeur de mathématiques leurs solutions.

Solution proposée par la classe à l’exercice 8:

Ils sont impatients de mettre à profit les compétences acquises depuis le début de cette année grâce à ce rallye pour la 4ème et dernière manche.

M. Banzet, professeur de Mathématiques