College

Un jardin de printemps en origami : créativité et anglais au cœur du parcours PARLE

Deux jours avant les vacances de printemps, les élèves du parcours PARLE ont participé à un atelier créatif autour d’un jardin de printemps en réalisant des origamis. Concentrés et motivés, ils ont lu avec attention des consignes précises et assez complexes en anglais, communiquant entre eux en langue de Shakespeare pour s’entraider.

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Diplôme Savoir nager

Comme chaque année en cette période, les élèves de 6ème qui ont passé avec succès le test de Savoir nager obtiennent leurs diplômes. Ce diplôme peut être demandé dans des camps d’été sportifs.

M. le Proviseur a félicité les élèves titulaires et a encouragé tous les autres à continuer les entraînements pour obtenir cette attestation.

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«Fiche-moi la paix !» ou «GET LOST!»

Le 7 avril les élèves du groupe ELCE 4e ont présenté leur projet C’est quoi GET LOST qui participe au concours des théâtres plurilingues kamishibaï de la ZECO AEFE, dont le thème est «Fiche-moi la paix !»

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C’est quoi l’info ?

Dans le cadre de la Semaine des médias et de la presse, plusieurs classes de CM1 et CM2 sont venues sur le site du collège pour participer à un atelier avec des élèves de 6e. Mardi 25 mars pour celles de Mr RISS et de Mr FERRARI d’IDF et vendredi 28 mars pour celles de Mr SMORENBURG et Mme PERE de Bounine.

L’objectif était de parvenir à reconnaitre une information et de faire la différence avec une opinion, une rumeur, une anecdote et un fait historique. Pour cela, un quiz avait été préparé par nos documentalistes. Les élèves devaient à partir d’une phrase expliquer si c’était une info ou pas en répondant aux 4 questions suivantes : est-ce factuel ? est-ce récent ? est-ce concernant ? est-ce certain ?

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Festival La Mandarine 🍊 Verte

Les 5 et 6 avril 2025, Moscou a vibré au rythme du Festival de Théâtre Francophone “La Mandarine Verte”, une célébration du théâtre et de la langue française.

Cet événement, organisé par le Club Français de Moscou, a réuni de jeunes acteurs de 4 à 14 ans, ainsi que leurs parents et enseignants.

Notre lycée a été représenté par les élèves de 6A qui ont joué la pièce qu’ils ont écrite eux-mêmes, « Charlotte et la chocolaterie », sur la base du roman « Charlie and the Chocolate Factory » par Roald Dahl, étudié en cours d’anglais.

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Dis-moi dix mots !

Les élèves de 6e ont participé au concours Dis-moi dix mots jeudi 20 mars à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie. A partir de mots « pour sauver la planète », thème de l’édition 2025, étudiés en classe avec leurs professeurs de français, ils se sont creusé la tête pour résoudre mots croisés, textes à trous, définitions… pendant près de 2h réunis au CDI.

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De l’art de traduire    

La semaine dernière les élèves russophones de 6e ont reçu la traductrice de livres jeunesse, Irina FILIPPOVA, durant une heure au CDI.

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Les femmes scientifiques russes

Est-ce que les femmes en Russie ont toujours eu l’accès au Diplôme universitaire ? Telle était la thématique de la présentation préparée par les élèves de 5ème pour leurs camarades dans le cadre de la Semaine de l’Égalité.

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A la découverte de l’école allemande

La matinée à l’école allemande, le mardi 18 février était incroyable, c’est ce que nous nous disons !

En plus de Mme Pons, Mr Berg nous accompagnait (nous avons vérifié, il n’a pas que le nom de germanophone… il parle bien Allemand !) Ensemble, nous avons pris le métro : ligne rouge (30 minutes vers le sud-ouest) plus 10 minutes à pied.

On a remarqué l’entrée très sécurisée de l’école et à gauche, surprise, un morceau original du mur de Berlin.

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Théâtre d’ombres en DLFR        

Les élèves de 5e du Dispositif de langue français renforcé (DLFR) poursuivent les lundis matin les séances de théâtre d’ombres à l’Institut français de Moscou. Ces ateliers sont animés par deux étudiantes de l’Ecole supérieure des Arts de la scène Konstantin Raïkin.

Après avoir travaillé en classe la lecture du Tour du monde en 80 jours de Jules Verne, chaque élève a écrit sa propre histoire d’aventures et a enregistré son texte. Ils sont maintenant en train de commencer à mettre en « images » leurs mots.

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