Les classes de 4A et 4C ont récemment eu l’occasion d’étudier en cours d’anglais la culture des Aborigènes Australiens puis les origines des Etats-Unis d’Amérique. Les élèves ont échangé sous format ludique et interactif des histoires, exposés et présentations sur ces sujets.
Il y avait même un quiz de musiques et une mise en scène de l’assassinat d’Abraham Lincoln !
Les professeures – Mme TIKHOMIROVA et Mme KARTASHOVA – félicitent les élèves pour leur créativité.
Par Valentina KARTASHOVA
Le vendredi dernier les élèves de la 6ème SIR ont eu une sortie singulière : ils sont allés visiter la Cour d’imprimerie de Moscou.
Située à seulement 500 mètres de la place Rouge, la Cour d’imprimerie de Moscou est considérée comme l’un des plus extraordinaires bâtiments de la capitale, et comme l’une des plus anciennes constructions de la ville.
Cet édifice fondé dans l’enceinte médiévale de Kitaï-gorod est érigé sur ordre d’Ivan le Terrible en 1553 pour l’organisation de la première imprimerie en Russie. La première publication a été réalisée en 1564 par Ivan Fiodorov.
La plus ancienne pièce dans le complexe d’imprimerie est la Pravilnaïa Palatа, où les livres étaient édités dans leur version finale. La pièce située à l’opposé servait d’entrepôt de livres et est considérée comme la première bibliothèque nationale.
Les sous-sols sont datés de la fin du XVe siècle.
Nous sommes descendus aux niveaux inférieurs, où il y avait une pièce pour les ouvriers, qui y faisaient bouillir la peinture et moulaient les lettres à l’aide d’énormes fourneaux.
C’est également là que nous avons atteint les ruines de la toute première Cour d’imprimerie, situées de nos jours à environ 15 mètres sous terre.
Puis – un miracle ! – nous sommes sortis sur le mur de Kitaï-gorod en face du Bolchoï !
Ensuite les élèves ont profité d’une master-class pour apprendre à écrire en vieux russe à l’ancienne – à l’aide d’une plume.
Quelle application !
Comme chaque année en cette période, les élèves de 6ème qui ont passé avec succès le test de Savoir nager obtiennent leurs diplômes. Ce diplôme peut être demandé dans des camps d’été sportifs.
Ce jeudi 18 mai M. le Proviseur a félicité les élèves titulaires et a encouragé tous les autres à continuer les entraînements pour obtenir cette attestation.
La maîtrise du savoir-nager est attestée par les professeurs d’éducation physique et sportive qui ont encadré la formation et la passation des tests correspondants. L’attestation scolaire « savoir-nager » est incluse dans le livret scolaire de l’élève.
On sait nager !
Les élèves de 5e ont travaillé en classe d’anglais sur un projet de « News Bulletin » afin de présenter the news on a TV channel sur la base des événements qui se sont déroulés dans leurs classes tout au long de l’année scolaire.
Journée médiévale, voyage à Nijni Novgorod, Fête de la musique – voici les thèmes abordés par nos jeunes TV-journalistes. Chaque équipe a été munie d’un prompteur avec le texte des news et d’un cameraman qui a filmé la présentation. Regardez le résultat :
Everybody had fun!
Maria TIKHOMIROVA
Dans le cadre de leur cours de mathématiques avec M.MOREAU, plusieurs classes ont réalisé des portraits de femmes scientifiques : mathématicienne, informaticienne, physicienne, astronome, médecin… sur chaque panneau figure une courte biographie, un portrait en dessin ou en photo et la découverte pour laquelle cette scientifique a marqué l’histoire, de l’antiquité à nos jours. Et comme au musée, les élèves ont généré un Q/R code qui renvoie à la page internet source.
Les panneaux réalisés par la classe de 4ème C sont exposés en ce moment au CDI. En voici quelques-uns :
Emilie BONNAUD
Jeudi 20 avril, les classes de 6°A et 4° C se sont réunies pour parler de la Francophonie et découvrir l’utilisation du français dans le monde. Après une projection, préparée par les élèves de quatrième, tous les élèves se sont retrouvés au CDI pour pratiquer le français du monde et pour relever des défis de jeux et de mots.
8 équipes ont été formées et ont brillamment réussi les épreuves préparées par leurs professeurs. Ce fut un moment d’échange et de convivialité. Tout le monde est reparti avec son passeport de la francophonie.
Bravo à eux !
Merci aux professeurs encadrants, Madame MADERA, Madame PICOT, Monsieur FASTRE et Madame PENAUT.
Un aperçu du projet « mi barrio » en classe d’espagnol. A la maison, les élèves de 5ème ont réalisé des maquettes de leur ville ou de leur quartier afin d’en repenser les espaces et de réinventer ses interactions sous la forme d’un concours qui permettra l’exposition des divers projets. Les élèves ont proposé un commentaire sur leur production en utilisant le vocabulaire adéquat.
Nataly MADERA
Un moment important dans la vie sportive des 6èmes est la passation du test de savoir-nager.
Le « savoir-nager » en sécurité correspond à une maîtrise du milieu aquatique. Il reconnaît la compétence d’un jeune à nager en sécurité, dans un espace surveillé (piscine, parc aquatique, plan d’eau calme à pente douce).
Le parcours à réaliser en continuité, sans reprise d’appuis au bord du bassin et sans lunettes, est défini comme suit :
– à partir du bord de la piscine, entrer dans l’eau en chute arrière ;
– se déplacer sur une distance de 3 m 50 en direction d’un obstacle ;
– franchir en immersion complète l’obstacle sur une distance de 1 m 50 ;
– se déplacer sur le ventre sur une distance de 20 mètres ; au cours de ce déplacement, au signal sonore, réaliser un surplace vertical pendant 15 secondes puis reprendre le déplacement pour terminer la distance ;
– faire demi-tour sans reprise d’appuis et passer d’une position ventrale à une position dorsale ;
– se déplacer sur le dos sur une distance de 20 mètres ;
– au cours de ce déplacement, au signal sonore réaliser un surplace en position horizontale dorsale pendant 15 secondes, puis reprendre le déplacement pour terminer la distance ;
– se retourner sur le ventre pour franchir à nouveau l’obstacle en immersion complète ;
– se déplacer sur le ventre pour revenir au point de départ ;
– s’ancrer de manière sécurisée sur un élément fixe et stable.
Sa maîtrise permet d’accéder à toute activité aquatique ou nautique susceptible d’être programmée dans le cadre des enseignements obligatoires ou d’activités optionnelles en EPS, ou à l’extérieur de l’école, notamment pour la pratique des activités sportives.
/ site www.Légifrance.gour.fr /
Après les 6èmes, ce sont les 5èmes qui étaient de sortie ce mercredi à l’Institut français de Russie à Moscou pour assister à la projection de la série documentaire « Toutes musclées » produite par Arte. Cette projection intervient dans le cadre du programme d’éducation à la citoyenneté du LFM en racontant le long match des femmes pour se faire une place dans le sport de haut niveau.
Ce documentaire repose essentiellement sur les témoignages de sportives professionnelles qui expliquent comment elles sont traitées différemment des hommes. Un exemple qui a particulièrement marqué les esprits des élèves est la différence dans le football : différence de salaire mais aussi de médiatisation.
La réflexion s’est élargie ensuite au monde du travail où certains métiers sont dits plutôt féminins et d’autres plutôt masculins. Cette projection sera suivie d’une séquence en éducation aux médias et à l’information ayant pour objectif de produire des affiches ou des spots de promotion de l’égalité dans les choix d’orientation.
Emilie BONNAUD
La semaine dernière les élèves de la 6ème groupe SIR ont été invités à l’école Romain Rolland pour assister à un concert. C’était super !
Toutes les classes ont présenté en français et en anglais des poésies, des chansons, des fables et même un extrait d’une bande dessinée.
Les tout petits ont chanté une chanson de bienvenue en français, ceux qui sont plus grands ont fait une mise en scène sur le thème du printemps.
Le corbeau et le renard, la cigale et la fourmi – les personnages de La Fontaine étaient sur la scène.
Les chansons de Rihanna et de Rick Astley interprétées par des élèves ont été appréciées par tous,
mais le plus grand succès a été la chanson de ZAZ « Je veux » !
Merci à l’école Romain Rolland pour l’accueil et pour ce beau concert.
