Pendant l’heure de SVT la classe de 6e B est descendue dans la cour du lycée pour planter des tulipes.
Equipés de pelles, les élèves ont creusé la terre à côté d’un mur pour y mettre de l’humus et des bulbes de tulipes.
Bien impliqués dans le processus de plantation, les collégiens ont été très attentifs à la profondeur du trou : il faut qu’elle soit égale 3 fois à la hauteur d’un bulbe.
Maintenant il suffit d’attendre le printemps pour voir le résultat !
Chaque vendredi les élèves de 6ème découvrent des livres en anglais.
Cette semaine ils ont lu des extraits de « Diary of a Wimpy Kid« ; ils ont utilisé les dictionnaires pour préparer leur compte-rendu en anglais et en français.
Très prochainement ils vont écrire leur propre « diary » !
Suite au prochain épisode.
Marie Rupp-Mourad
Les élèves du groupe SIR de la classe de 6ème travaillent sur la mise en scène du conte russe « La Princesse grenouille ». Guidés par leur professeur de russe Mme Zlata Zaiountchkovskaia, les élèves montent un spectacle qu’ils vont présenter aux autres classes.
La répartition des rôles a été déjà faite, les textes ont été appris par cœur. Maintenant c’est le tour des costumes : des robes et des chemises dans le style traditionnel, des couronnes et des ailes, des coiffes et des queues… quel choix !
Déguisés, les jeunes acteurs et actrices se plongent dans les péripéties de l’histoire du mariage d’un prince avec une grenouille.
Les intonations, les gestes, les mouvements – tout est très important !
Nous attendons avec impatience la présentation du spectacle.
La démarche scientifique au collège
Les élèves de cinquièmes qui commencent le cycle 4 de l’enseignement français se familiarisent avec la démarche d’investigation en sciences.
Les élèves construisent leurs connaissances en proposants des hypothèses sur un sujet concret.
Ils doivent ensuite les valider en faisant preuve d’imagination et de logique rigoureuse en élaborant des expériences pratiques.
Aujourd’hui ils racontent leur problème en bandes dessinées:
Cette année de manière exceptionnelle le Lycée a décidé de prendre en charge l’achat des manuels en version numérique pour chaque élève du secondaire.
Les parents peuvent désormais les trouver sur le Pronote de leurs enfants à la rubrique « manuels numériques ». Il suffit de cliquer sur le lien qui envoie ensuite sur une plateforme de téléchargement.
Un document détaillant les étapes à suivre a été adressé par courriel électronique à tous les parents d’élèves :
Les livres édités par Le Livre Scolaire sont mis en ligne gratuitement sur le site de cette maison d’édition.
Mercredi de la semaine dernière les élèves de la 6ème à la 4ème sont allés à Jostovo en banlieue de Moscou pour découvrir l’histoire des plateaux célèbres du même nom et les techniques de peinture traditionnelle.
Ils ont visité le musée créé sur la base des ateliers des frères Vichniakoff datés du début de XIXe siècle.
A l’époque les plateaux en fer avec un décor coloré étaient très populaires en Russie : on les utilisait pour servir le thé qui était une des boissons préférées dans le pays et pas seulement en hiver. Des samovars, des tasses et des sucreries ont été toujours posés sur ces plateaux à motifs floraux.
Nos collégiens ont participé à un atelier de décoration de plateaux dans un style traditionnel.
Regardez le résultat du travail de nos artistes.
Bravo !
Et à la fin de la sortie – un pique-nique en nature !
Les élèves de 6e B ont rendu cette semaine des guides touristiques réalisés pour le cours qu’ils ont avec la documentaliste.
La 1ère étape était de faire des recherches à l’aide de l’ Encyclopédie Universalis Junior à laquelle les élèves sont abonnés par le lycée.
Après avoir réfléchi ensemble aux éléments qu’attendait un touriste en achetant un guide, chaque élève devait faire ses recherches sur une grande ville de Moscou à Paris en passant par Bogota ou encore Le Caire. Il devait ensuite réaliser un guide sur Powerpoint et le présenter à la classe.
L’objectif de cette séance de recherche documentaire est que les élèves parviennent à réunir des informations pertinentes à l’aide de l’encyclopédie et d’internet, puis qu’ils rédigent un texte explicatif et descriptif. Les camarades ensuite évaluent le document.
Ce jeudi 16 juin, les classes de 6ème se sont rendues au parc Kolomenskoe : c’était la journée des activités sportives en plein air. Au programme : foot, course de relais, ultimate frisbee, athlétisme et bien sûr, pique-nique !
M. GHOSN, professeur d’EPS a donné des instructions précises sur le comportement dans le parc et sur l’organisation des activités, puis il a formé quatre équipes de jeunes sportifs.
On commence par les exercices d’échauffement : sauter, courir, faire des pompes…
Et on se lance dans le jeu ! D’un côté le foot : tout le monde s’investit à fond dans le match.
La course de relais : que d’émotions !
5 minutes de repos et un peu de théorie.
Tous sont contents du pique-nique dans la nature.
Ce mercredi 15 juin, les élèves des groupes de russe des classes de 4e, 5e et les 6èmes SIR ont fait une sortie dans la réserve Pouchkine en banlieue de Moscou et ont visité le domaine de Zakharovo, où les enfants Pouchkine avaient passé les mois d’été avec leur grand-mère M.A. Hannibal.
La grand-mère avait acheté cette maison pour que ses petits-enfants puissent venir chez elle à la datcha. Pouchkine aimait beaucoup sa grand-mère et était très attaché à cette maison de Zakharovo, il en parlait dans ses poèmes. Des années plus tard, il est revenu à Zakharovo bien que la maison eût depuis longtemps changé de propriétaire : le poète voulait revoir les lieux de son enfance.
Tout le monde a apprécié cette sortie estivale et était de bonne humeur. Les élèves ont vu et appris beaucoup de choses intéressantes, ont fait un pique-nique dans la nature et ont passé un moment très agréable ensemble.
Cette semaine les 3èmes passent les épreuves du DNB – Diplôme National du Brevet qui évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il s’obtient avec une double évaluation : socle commun (contrôle continu) et épreuves finales.
Le brevet des collèges se déroule cette année encore sur deux jours. Au programme, 4 épreuves écrites : français (3 h), mathématiques (2 h), histoire-géographie et EMC (2 h) ainsi que l’épreuve de sciences (1 h). Cette dernière évalue deux des trois matières suivantes : physique-chimie et/ou SVT et/ou technologie.
Le premier jour les élèves ont passé le français et les mathématiques. La dictée a été faite sur la base d’un extrait de l’œuvre d’Antoine de Saint-Exupéry « Terre des hommes ».
Au tirage au sort le deuxième jour les élèves ont eu la technologie et SVT en sciences.
