Secondaire

MUN

Une équipe de 10 élèves du Lycée Français de Moscou a participé à la conférence de simulation des Nations Unies (MUN) organisée du 1er au 2 juin 2024 à l’école internationale de Cambridge.

Nos élèves ont remporté deux mentions d’honneur ! Nos félicitations !

Cette conférence permet aux élèves de se familiariser avec le fonctionnement de l’ONU en jouant le rôle de délégués représentant différents pays et de développer de nombreuses compétences essentielles comme la prise de parole en public, la négociation, la rédaction de résolutions et le travail en équipe. C’est une expérience formatrice qui les prépare à leur vie future de citoyens engagés et responsables.

Félicitations à tous nos participants pour leur excellent travail et leur engagement ! Leur succès met en lumière la qualité de l’enseignement et des activités proposées au Lycée Français de Moscou pour ouvrir les élèves sur le monde.

Équipe d’anglais

Musée Gogol

Dans le cadre des cours de langue et littérature russe les 2ndes A SIR se sont rendus au Musée Gogol (Nikitski bd, 7A).

Les élèves ont lu le roman le plus célèbre de Nicolas Gogol « Les Âmes mortes » et cette visite guidée les a aidés à comprendre la personnalité de l’écrivain. Les élèves ont suivi très attentivement le récit du guide qui a parlé de la vie de l’écrivain, de ses voyages, de ses habitudes, de son caractère, de ses amitiés et de son œuvre.

Gogol a passé plusieurs années dans cette maison où se trouve actuellement le musée et une bibliothèque scientifique. Il y a fait la relecture de sa pièce de théâtre « Le Revizor » en présence de ses amis, il y a fait brûler le deuxième tome des « Âmes mortes » prêt pour impression et y est décédé dix jours plus tard.

Les élèves ont vu des objets qui avaient appartenu à l’écrivain, des meubles de l’époque et même la cheminée dans laquelle le fameux livre a été brûlé.

Voici quelques témoignages des élèves :

«Je trouve incroyable que les propriétaires de cette maison aient laissé une moitié des locaux à Gogol».

«L’histoire de la création des « Âmes mortes » est très intéressante, c’est curieux de voir des manuscrits originaux».

«J’ai été bouleversé d’apprendre que l’écrivain avait fait brûler son livre».

«Gogol avait peur de la léthargie et d’être enterré vivant et ça m’a beaucoup impressionnée».

«Le récit sur la mort de l’écrivain est remarquable, nous avons même vu son masque mortuaire fait quelques heures après son décès».

Le brevet, c’est parti !

Cette semaine a commencé par les épreuves du Diplôme National du Brevet (DNB) pour les élèves de 3e.

Lundi matin dès 9h, ils ont composé en Français : Grammaire, compréhension, dictée et rédaction sont au programme.

L’après-midi est consacrée aux Mathématiques. Le jour suivant l’Histoire-géographie Education Civique et les Sciences vont complétées ces épreuves.

Bon courage à tous !

Tournoi de foot

Un nouveau tournoi de foot a été organisé par la Vie scolaire. Trois jours pendant les grandes récréations la cour du lycée s’est transformée en stade avec des spectateurs aussi passionnés que les joueurs. Des équipes de 5 se sont affrontées pour arriver en finale le vendredi 31 mai. Que d’émotions ! Quel entrain !

Voici quelques photos de cet événement sportif :

L’été en musique

Notre traditionnelle fête de la musique a encore été un vrai succès ! Cette matinée ensoleillée nos jeunes musiciens du collège et du lycée ont présenté au public bienveillant des chants et des danses, de la musique classique et du rock, du rap et du k-pop.

Bravo à tous !

Voici quelques photos et vidéos de l’événement :

 

 

 

 

 

 

 

Mot de passe en Anglais

Dans le cadre de la séquence ‘Murder Mysteries, Detectives and Spies’ les élèves de 5ème ELCE ont préparé un escape game pour le groupe de 3ème ELCE. Les invités et les auteurs du jeu ont passé un bon moment en résolvant des énigmes pour trouver le mot de passe chiffré pour un vrai coffre !

Valentina Kartachova et Anna Antonova

Apprendre à apprendre les langues

Les élèves de première ont organisé un atelier en espagnol intitulé « Aprender a aprender un idioma » pour les élèves de cinquième. Pendant cet atelier, les élèves ont utilisé des métaphores pour expliquer l’importance d’utiliser de bonnes techniques et stratégies d’apprentissage.

Ils ont présenté différentes méthodes telles que la technique Pomodoro, la méthode Feynman, la répétition espacée et la technique « avale la grenouille » entre autres.

L’utilisation responsable de la technologie a également été abordée, avec le partage d’applications et de ressources en ligne pour créer des cartes heuristiques, des fiches de cours, des flashcards et des quiz ou des présentations animées. Ils ont présenté leurs propres cahiers, donné des conseils pour améliorer la concentration et la prise de notes.

Les élèves ont également découvert le neuroscientifique espagnol Santiago Ramón y Cajal, prix Nobel de physiologie ou médecine en 1906 et son lien avec l’atelier. En effet, Santiago était un neuroscientifique espagnol connu pour ses travaux pionniers sur la structure du système nerveux et sur la structure des neurones. Il était également un fervent défenseur de l’apprentissage continu et de l’importance de développer des compétences pour réussir. Pour lui l’apprentissage était un processus dynamique et évolutif qui nécessite un effort constant et une volonté de s’améliorer.

Les élèves de cinquième pourront désormais mettre en pratique ce qu’ils ont appris lors de cet atelier et utiliser ces nouvelles techniques et stratégies pour améliorer leur apprentissage des langues.

Nataly MADERA

Bac-2024 : Philosophie

Le mardi 4 juin les Terminales ont passé l’épreuve écrite de Philosophie. La durée de l’épreuve était de 4 heures, les élèves avaient 3 sujets au choix :

* L’art nous aide-t-il à vivre ?

* Pourquoi faut-il se fier à la science ?

* Commentaire d’un texte extrait de « l’Ethique à Nicomaque » d’Aristote.

Les épreuves de spécialités attendent nos Terminales le mercredi et le jeudi.

Bon courage !

 

Bourse France Excellence Major

Notre élève de terminale Véra est devenue lauréate de la Bourse France Excellence Major de l’AEFE. Nos félicitations !

Véra :

« C’est un grand honneur pour moi d’avoir été présentée pour la Bourse France Excellence Major de l’AEFE. Je remercie infiniment notre lycée, Monsieur le Proviseur et tous les enseignants. Ainsi, c’est avec joie et motivation que j’espère poursuivre mes études l’année prochaine en France. Merci ! »

Cette bourse une nouvelle fois honore notre lycée.

Pour mémoire, France Excellence Major est un programme d’attractivité pour les bachelières et bacheliers les plus méritants des lycées français internationaux. FEM s’adresse aux futurs étudiants non français et s’inscrit dans la politique du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères destinée à attirer de jeunes talents en France. Il s’agit du seul programme apportant un soutien pendant cinq années d’études supérieures. À ce jour, les cinq promotions annuelles rassemblent 850 boursières et boursiers France Excellence Major.

 

Théâtre en espagnol

Tout au long de l’année, la classe de 3A a travaillé sur une pièce de théâtre en espagnol et en français dans le cadre de notre projet transversal « Les grandes découvertes et les routes maritimes ». Ils ont eu l’opportunité de la présenter devant la classe de seconde avec succès.

Nous avons pour projet de présenter cette pièce sur le premier voyage de Christophe Colomb dans la salle de spectacle de l’école 2107 Romain Rolland au mois de septembre.

D’autre part, les 3B ont été invités à laisser parler leur imagination en inventant des histoires. Chaque groupe s’est laissé emporter par sa créativité et a créé des récits fascinants.

Certains ont inventé des contes fantastiques peuplés de créatures magiques, d’autres ont préféré imaginer des aventures rocambolesques mettant en scène des héros intrépides. Une fois leurs récits terminés, les élèves ont eu l’occasion de les partager avec leurs camarades.

Nataly MADERA

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