Juste avant de partir en vacances, les élèves de 5^ème ont pu profiter jeudi 16 février d’une matinée spéciale Moyen-Âge organisée par leur professeure de français Md Picot et leur professeur de mathématiques Mr Moreau.

Au programme : cérémonie d’adoubement en costumes, jeux d’énigmes médiévales au CDI, quizz sur les mots de l’époque en anglais, chants en latin en salle de musique, combats d’épée à la récréation et même atelier crêpes !

Il s’agissait de prolonger dans la bonne humeur ce qu’ils étudient en cours : Yvain et le chevalier au lion en Français et la société féodale en Histoire-Géographie.

Emilie BONNAUD

 

La journée de formation des délégués de classes au collège a été organisée par les Conseillers principaux d’éducation ce mercredi pendant toute la matinée.

Les différentes thématiques ont été abordées lors de cette formation. Les représentants des 6e, 5e et 4^e ont assisté aux interventions de Messieurs le Proviseur, le Proviseur adjoint, le Directeur des affaires financières et d’un Assistant d’éducation pour expliquer leur fonction respective au sein de l’établissement.

Les droits et les devoirs du délégué et ses responsabilités envers ses pairs ont été travaillés en groupes de 4 élèves, à l’aide d’un questionnaire à remplir. Grâce au « jeu de la rumeur » les élèves ont compris comment l’information se déforme à l’oral.

Cette matinée s’est conclue par un petit goûter et le déjeuner à la cantine scolaire.

Lionel WEISS

Les élèves de 6^ème groupe Russe débutant, encadrés par Mme OLIVIER, ont présenté à leurs camarades le conte russe « Repka » (Un petit navet) et la chanson traditionnelle « Deux oies ».

Déguisés en costumes, les jeunes comédiens ont parlé et ont chanté en russe, ont dansé et se sont bien amusés.

Bravo à tous les participants du projet !

Voici quelques photos de la représentation :

 

Les élèves de 5^ème, dans le cadre de leur cours d’Education aux Médias et à l’Information, commencent à travailler sur de courtes présentations orales avec en perspective l’épreuve du Brevet. La 1^ère étape est une recherche documentaire simple sur une divinité antique de leur choix. Ils doivent ensuite rédiger une présentation qu’ils feront devant toute la classe en répondant aux critères suivants : reformuler les informations collectées avec leurs propres mots et présenter les sources à partir desquelles ils ont travaillé. Cela se fait sans support numérique.

L’exercice présente deux intérêts : aller au-delà du simple copier-coller qu’ils maitrisent parfaitement bien (!) et donc les obliger à utiliser un vocabulaire qu’ils maitrisent et utiliser des sources variées d’information qui ne se limitent pas à Wikipédia.

Emilie BONNAUD

Les élèves de 3^ème et 4^ème de la section LCE ont illustré le livre jeunesse ‘A Monster Calls’ après avoir vu le film. Le livre peut être emprunté au CDI.

Voici les témoignages des élèves :

Mélyssandre : J’ai beaucoup aimé les 3 histoires racontées et également la relation que Conor a à la fin avec sa mère, son père et sa grand-mère.

Milana : J’ai beaucoup aimé le processus ! Le film choisi par notre professeure était excellent ! Nous avons tout compris, et nous avons passé un merveilleux moment ! Merci beaucoup.

Ysaline : J’ai beaucoup aimé faire ce travail sur le livre « A Monster Calls » parce que, après avoir regardé le film, nous en avons parlé et avons débattu sur les personnages…
Mais ce que j’ai le plus aimé est que nous avons aussi lu le livre et l’avons même illustré !
Le livre a été relié et nous pouvons le retrouver au CDI.

Veronika : J’ai apprécié cette leçon, et j’ai aimé illustrer le livre, c’était très apaisant, et le film lui-même était très intéressant.

Tamara : J ‘ai beaucoup aimé le fait que même avec un travail individuel, tout le monde contribuait à un projet commun. C’était super !

Valentina KARTASHOVA, professeure d’anglais