Dans le cadre des activités proposées par la Vie scolaire pendant la pause méridienne, les collégiens volontaires ont travaillé la peinture sur verre. Victoria, Assistante d’éducation les ont guidés dans cette occupation agréable, et voici le résultat !
Vous pouvez voir une exposition des travaux au rez-de-chaussée du site Milioutinski.
La préparation passe par la maîtrise de son corps, sa voix et ses gestes.
Les élèves de Terminale travaillent avec Elena LOUKIANTCHIKOVA, comédienne professionnelle et assistante de metteur en scène du théâtre Et Cetera.
Hélène BELIAEVA
Juste avant de partir en vacances, les élèves de 5ème ont pu profiter jeudi 16 février d’une matinée spéciale Moyen-Âge organisée par leur professeure de français Md Picot et leur professeur de mathématiques Mr Moreau.
Au programme : cérémonie d’adoubement en costumes, jeux d’énigmes médiévales au CDI, quizz sur les mots de l’époque en anglais, chants en latin en salle de musique, combats d’épée à la récréation et même atelier crêpes !
Il s’agissait de prolonger dans la bonne humeur ce qu’ils étudient en cours : Yvain et le chevalier au lion en Français et la société féodale en Histoire-Géographie.
Emilie BONNAUD
La journée de formation des délégués de classes au collège a été organisée par les Conseillers principaux d’éducation ce mercredi pendant toute la matinée.
Les différentes thématiques ont été abordées lors de cette formation. Les représentants des 6e, 5e et 4e ont assisté aux interventions de Messieurs le Proviseur, le Proviseur adjoint, le Directeur des affaires financières et d’un Assistant d’éducation pour expliquer leur fonction respective au sein de l’établissement.
Les droits et les devoirs du délégué et ses responsabilités envers ses pairs ont été travaillés en groupes de 4 élèves, à l’aide d’un questionnaire à remplir. Grâce au « jeu de la rumeur » les élèves ont compris comment l’information se déforme à l’oral.
Cette matinée s’est conclue par un petit goûter et le déjeuner à la cantine scolaire.
Lionel WEISS
Sur proposition du CVCL (Conseil de vie collégienne et lycéenne), les élèves volontaires de la 2nde sont venus dans la classe de 3ème pour présenter le Brevet qui approche et les stages en entreprise prévus après les examens.
A tour de rôle, les secondes ont parlé des épreuves écrites, des révisions, des techniques pour gérer le stress…
Les 3èmes ont posé beaucoup de questions sur le passage à l’oral et les secondes ont partagé volontiers leurs expériences personnelles de l’année dernière.
C’était un bon dialogue, vif, intéressant, avec des questions et des réponses intelligentes.
Une belle tradition d’offrir une fleur comme symbole de l’amitié a été reprise cette année grâce au travail de l’équipe de l’Association des élèves du lycée (AEL). Le mois de préparation est passé très vite : il fallait choisir la fleur et sa couleur, trouver un fournisseur qui proposait des prix raisonnables pour un service bien déterminé, procéder aux inscriptions sans se tromper des noms-prénoms des destinataires, faire une collecte, réceptionner les fleurs et finalement les distribuer !
Merci à l’AEL pour cette belle action bien réussie !
Les élèves de 6ème groupe Russe débutant, encadrés par Mme OLIVIER, ont présenté à leurs camarades le conte russe « Repka » (Un petit navet) et la chanson traditionnelle « Deux oies ».
Déguisés en costumes, les jeunes comédiens ont parlé et ont chanté en russe, ont dansé et se sont bien amusés.
Bravo à tous les participants du projet !
Voici quelques photos de la représentation :
Les élèves de 5ème, dans le cadre de leur cours d’Education aux Médias et à l’Information, commencent à travailler sur de courtes présentations orales avec en perspective l’épreuve du Brevet. La 1ère étape est une recherche documentaire simple sur une divinité antique de leur choix. Ils doivent ensuite rédiger une présentation qu’ils feront devant toute la classe en répondant aux critères suivants : reformuler les informations collectées avec leurs propres mots et présenter les sources à partir desquelles ils ont travaillé. Cela se fait sans support numérique.
L’exercice présente deux intérêts : aller au-delà du simple copier-coller qu’ils maitrisent parfaitement bien (!) et donc les obliger à utiliser un vocabulaire qu’ils maitrisent et utiliser des sources variées d’information qui ne se limitent pas à Wikipédia.
Emilie BONNAUD
Les élèves de 3ème et 4ème de la section LCE ont illustré le livre jeunesse ‘A Monster Calls’ après avoir vu le film. Le livre peut être emprunté au CDI.
Voici les témoignages des élèves :
Mélyssandre : J’ai beaucoup aimé les 3 histoires racontées et également la relation que Conor a à la fin avec sa mère, son père et sa grand-mère.
Milana : J’ai beaucoup aimé le processus ! Le film choisi par notre professeure était excellent ! Nous avons tout compris, et nous avons passé un merveilleux moment ! Merci beaucoup.
Ysaline : J’ai beaucoup aimé faire ce travail sur le livre « A Monster Calls » parce que, après avoir regardé le film, nous en avons parlé et avons débattu sur les personnages…
Mais ce que j’ai le plus aimé est que nous avons aussi lu le livre et l’avons même illustré !
Le livre a été relié et nous pouvons le retrouver au CDI.
Veronika : J’ai apprécié cette leçon, et j’ai aimé illustrer le livre, c’était très apaisant, et le film lui-même était très intéressant.
Tamara : J ‘ai beaucoup aimé le fait que même avec un travail individuel, tout le monde contribuait à un projet commun. C’était super !
Valentina KARTASHOVA, professeure d’anglais
Lors du travail sur l’axe Espace privé – espace public les élèves du groupe de Russe LVB de Terminale ont étudié les extraits du roman de Léon Tolstoï «Anna Karénine», puis ils ont assisté au spectacle musical d’après cette œuvre au Théâtre d’opérette.
Voici quelques témoignages :
Michel :
La joie acquise pendant ce spectacle est immense, j’aimerais bien aller au théâtre encore une fois avec notre classe super-amicale.
J’ai beaucoup aimé le spectacle ! Les impressions sont extraordinaires !
Anastasia :
Je suis extrêmement reconnaissante pour cette expérience ! C’est ma dernière année à l’école et nous avons la chance d’avoir du temps culturel que nous pouvons passer avec nos professeurs et camarades de classe entre nos études.
L’interprétation artistique est superbe, l’équipement technique du spectacle est brillant. J’ai regardé les larmes aux yeux… Nous avons attendu ce spectacle avec impatience. Très beau ! Super !
Joséphine :
Après avoir étudié le roman nous avons vu son interprétation musicale. Ce spectacle est bien monté, avec des effets spéciaux très réussis. Je l’ai beaucoup aimé. A voir.
Daniel :
Une pièce de théâtre qui nous apprend l’importance de la fidélité, le choix entre les obligations et le désir.
Les émotions qu’on cache face à la société.
