L’idée du projet est de familiariser les classes CM2 avec les disciplines qui les attendent l’année prochaine au collège. Le rôle de guides en sciences a été confié aux élèves de 4ème !
Le professeur de physique-chimie M. Marion a développé 7 expériences différentes dans ces deux matières et les élèves de 4e ont procédé à la préparation du matériel. Ils ont réalisé sept expériences, ont « testé le terrain » et sont prêts à transmettre leurs connaissances aux CM2.
En chimie, M. Marion a choisi la chromatographie : les élèves ont dû mener toute une enquête policière, repérer une encre identique pour trouver celui qui a pris par erreur la mallette de quelqu’un d’autre avec des documents.
Le thème de l’expérience en physique portait sur la densité et le volume. Il faut placer des billes de métal et de verre dans un bécher avec de l’eau distillée, observer la montée de l’eau et noter la différence. Les élèves ont ajouté un peu de colorant bleu à l’eau pour plus de clarté.
Les élèves ont fait une expérience de filtrage en utilisant de l’eau polluée avec des particules de terre, de sable et de papier. Le processus a été organisé à l’aide du papier filtre de densité différente – plus il est dense, l’eau est filtrée plus lentement et proprement.
Les élèves ont travaillé également quelques sujets sur la tension électrique, le courant et la vitesse.
Ils sont donc prêts à recevoir les futurs 6ème au mois de juin.
Daria PROKOPOVITCH
