Le mois de mars est marqué par le Printemps des poètes que nous fêtons en BCD depuis bien longtemps. Cette manifestation nationale et internationale a pour vocation de sensibiliser à la poésie sous toutes ses formes, et elle s’inscrit aux programmes pédagogiques  https://www.education.gouv.fr/le-printemps-des-poetes-7634#:~:text=Le%20Printemps%20des%20po%C3%A8tes%20se,po%C3%A9sie%20sous%20toutes%20ses%20formes.

Cette année n’est pas une exception, à l’école Bounine, les élèves ont donc découvert ou redécouvert le rayon Poésie. C’est toujours l’occasion pour nos jeunes apprenants d’approfondir leur savoir-faire en la matière de recherches des livres par genre.   Ainsi les livres quittent un peu le rayon, et c’est comme ça que tous ensemble les élèves apprennent à proposer une exposition thématique.

Lors des activités, le choix des livres s’est fait en fonction des ouvrages recommandés par le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.

Les CM2 ont étudié le recueil « Mon premier Hugo » (Milan poche junior. Poésies) avec l’objectif de lire l’un des poèmes pour savourer l’écriture du grand poète. Justement la lecture de « La Barricade » relatant les événements de la commune de Paris leur a fait apprendre l’un des sens du mot « grâce » (« La grâce » c’est le thème du Printemps des poètes en 2024).

Quant aux CE1A, ils ont eu la joie de découvrir un album de Jean-Pierre Siméon, l’ancien directeur artistique du Printemps des poètes, Ceci est un poème qui guérit les poissons (éd. Rue du monde) où le petit Arthur doit chercher ce que c’est un poème pour sauver son poisson malade. Guidés par les jolies illustrations pleines de poésie d’Olivier Tallec, les élèves ont fini par réaliser qu’on peut trouver de la poésie dans tous les objets quotidiens qui nous entourent, et lire de la poésie peut faire du bien à nous et aux autres, même aux poissons.

Les CE2 ont travaillé sur la notion d’une collection à partir de la belle sélection « Enfance en poésie » chez Gallimard Jeunesse, ce qui leur a permis de lire à voix haute quelques poésies des poètes francophones étudiés à l’école, tels que Maurice Carême, Raymond Queneau, Paul Verlaine, Jacques Prévert.

Les GSA ont également été initiés à la collection, mais cette fois c’était celle de « Petits géants », un autre bijou chez Rue du monde. Ils se sont bien amusés en écoutant Dans Paris il y a de Paul Eluard (illustré par Antonin Louchard).

Enfin, les CPA ont fait un voyage à travers les pages d’un livre vraiment géant « En sortant de l’école » de Jacques Prévert (illustré par Jacqueline Duhême) :

nous sur notre chemin de fer 

on s’est mis à rouler rouler derrière l’hiver 

et on l’a écrasé et la maison s’est arrêtée 

et le printemps nous a salués

Oui, en effet, le printemps est là!

https://1239999a.esidoc.fr/site/le-printemps-des-poetes

Par Lara OVSIANNIKOVA, professeure–documentaliste

La veille des vacances d’hiver les classes de CP-CE1-CE2 ont clôturé la saison du ski de fond au parc Sokolniki. Pendant plusieurs séances les élèves ont travaillé la technique de la marche et de la course, se sont familiarisés avec les équipements, ont appris à maîtriser tout type de pistes. La dernière séance de cette année scolaire qui a regroupé les classes de l’IDF et de l’école Bounine, s’est achevée par un bon pique-nique au chocolat chaud.

Nous disons au revoir aux pistes de Skoloniki, à la saison prochaine !

 

Lors de cette troisième période, un module de ski de fond a eu lieu pour tous les élèves du cycle 3 (CM1B, CM1-CM2, CM2B) de l’IDF.

Cette pratique s’est déroulée de manière différenciée et c’est ainsi que certains élèves ont pu découvrir ou redécouvrir ce sport dans la cour de l’école bien recouverte de neige.

Ceux d’entre eux, ayant le plus progressé, ont pu, pour la dernière séance, rejoindre les deux autres groupes des mercredis (CM1) et jeudis (CM2) qui ont eu la chance de pouvoir pratiquer sur des pistes bien préparées au parc Sokolniki.

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Tous ont bien progressé et ont fait beaucoup d’efforts pour aller de plus en plus vite avec une technique de plus en plus efficace.

L’ambiance était joyeuse et même musicale !

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Merci à Ksenia pour son accompagnement à toutes les séances.

Bravo à tous !

Sylvain Riss CM1-CM2 IDF

 

Jeudi dernier les élèves des classes de CM1 de l’école Bounine et de l’IDF se sont rendus sur le site Milioutinski pour commencer un cycle d’escalade. S’agissant d’un cycle d’initiation, cette séance était une double découverte : celle des locaux du collège/lycée, où se déroulait la séance, et celle d’une activité totalement nouvelle pour la majorité des élèves.

Mme Robert professeure d’EPS a consacré une partie importante du cours pour expliquer les manipulations de base, pour que chacun apprenne les gestes de sécurité. Savoir bien régler son équipement, connaître le système autobloquant, maîtriser l’assurage de son équipier… Il faut savoir bien manipuler les cordes pour être en sécurité et assurer la sécurité des autres. Il y avait beaucoup à faire et à apprendre.

Très motivés, les élèves se sont prêtés au jeu avec enthousiasme et patience : en groupes, ils ont fait leurs premiers « pas » sur le mur.  Bravo !

La bande-dessinée est à l’honneur à la BCD EIB en 3e période, fin janvier à la mi-février. Point de départ ce sont les dates du Festival de la BD à Angoulême, du 25 au 28 janvier 2024 https://www.bdangouleme.com/.

Durant les deux dernières semaines, les élèves ont pu découvrir des nouveautés en BD, se familialiser avec le rayon BD et son classement pour en apprendre un peu plus sur le 9ème art et profiter de la sélection de BD disponible également sur le portail e-sidoc https://1239999a.esidoc.fr/site/bienvenue-sur-le-portail-du-cdi/section_decouvrir/les-selections-thematiques

Après avoir travaillé sur le vocabulaire de la BD (la planche, la bande, la case ou la vignette, la bulle ou le phylactère, le cartouche, sans oublier les onomatopées, plus aucun secret pour nos bédéphiles), les CE2 ont fait des dessins de leur personnage de BD préféré, et ils s’en sont donné à cœur joie.

Quant aux élèves de CM1, ils se sont exercé à étudier les notions de scénariste, dessinateur, collection et éditeur de BD en examinant la 1e de couverture et la page de titre des trois BD proposées : Pierre et le loup de MIguelanxo Prado, Le Nid des Marsupilamis de Franquin et Bécassine de Pinchon et Caumery   (travail en petits groupes). Quelques photos des enfants en pleine activité :

Et nos élèves de CM2, une fois qu’ils ont lu en BCD la fable Renart et les anguilles, ils se sont lancés dans l’étude d’une planche de BD du Roman de Renart (par Mathis et Martin, éd. Delcourt) pour revoir cette histoire racontée en BD et afin d’essayer de comprendre quelles sont les règles du 9e art qui régissent le scénario et le cadrage via les jeux de plans et d’angles de vue. Pas facile mais captivant !

Enfin, nos élèves s’essayeront à la création de leur propre BD lors du projet Création d’un journal sur le temps des activités en classe verte à Desna en mai prochain. On s’y prépare déjà. A suivre !

Par Lara OVSYANNIKOVA, professeure documentaliste 

Les classes de Maternelle, CP et de CE1C se sont réunies à l’occasion d’une journée scientifique plurilingue sur le thème de l’eau.

Les élèves répartis en groupes hétérogènes ont suivi quatre ateliers dont le fil conducteur était la démarche scientifique.

Une capsule vidéo permet de se rendre compte des temps forts de cet évènement :

JOURNEE SCIENTIFIQUE FR.mp4

Les enseignantes de classe, les professeurs de russe et les professeurs de FLSCO. 

Mercredi 31 janvier, les classes de CE2, CM1 et CM2 de l’école Bounine, sous la conduite de M.SMORENBURG, ont chanté devant un public conquis de parents et d’enseignants. Les élèves n’ont pas ménagé leurs efforts pour montrer leur plus belle voix en interprétant des chants en langue française, russe et anglaise et ce, pour le plus grand plaisir de tous.

 

Les élèves, vêtus de blanc et noir, ont interprété tour à tour des chansons d’auteurs compositeurs actuels et plus anciens. Le public, attendri, a largement applaudi cette belle initiative.

La chorale est une des traditions de l’école française et c’est un bon moyen de créer un lien entre les enfants.

Bravo pour cette initiative qui permet de favoriser et de développer le rayonnement de l’éducation musicale et, plus particulièrement, du chant au sein de l’école primaire !

Mardi 23 janvier, les GS CP C ont cuisiné la traditionnelle galette des rois. Cette recette simple, onctueuse et riche de promesses n’a pas vieilli. Entre deux pâtes feuilletées, une belle couche de crème beurrée, sucrée, aux amandes, avec sa fève (petite figurine qui vous rend roi ou reine d’un jour !) bien cachée.

Et au moment de la dégustation, les plus jeunes ont désigné les parts pour chacun. C’est Farid qui a trouvé la fève et est devenu le roi 2024 !

Les GS sont repartis avec leurs propres couronnes de rois et de reines. Magnifique n’est-ce pas ?

Magali CHARBONNEL

Lundi 22 janvier, les CP A de l’école Bounine ont rejoint en bus les CP B et C de l’IDF.

Cette journée événement s’inscrivait dans la préparation de nos élèves au voyage scolaire prévu en mai à Desna. Il s’agissait de mieux faire connaissance et de travailler ensemble dans différents ateliers.

Au programme :

• atelier de jeux de lecture
• atelier de jeux mathématiques
• atelier robotique
• déjeuner et récréation en collectif

Après une matinée bien remplie, chacun a retrouvé son école et sa classe, en l’attente des prochains rendez-vous :  une rencontre sportive ski de fond en février au parc et la fête des 100 jours d’école prévue le 5 mars à l’école Bounine.

Alors à très bientôt !

Les enseignantes de CP

En BCD de l’école Bounine, la 3^e période a démarré par une série de séances  sur les contes à l’attention des élèves de tous les niveaux, et ce, en fonction du projet de classe.

De nos jours, pour beaucoup, les contes appartiennent davantage au monde du dessin animé qu’aux grands personnages qui les ont relevés pour les sauver de l’oubli : Charles Perrault en France puis, un siècle plus tard, Jacob et Wilhelm Grimm en Allemagne, ou encore le Danois Hans Christian Andersen, pour ne citer que ces auteurs les plus connus.

Les élèves découvrent ou redécouvrent avec curiosité le rayon CONTES  de la bibliothèque. Le monde magique des contes variés  s’ouvre à nos petits lecteurs : contes populaires de  différents pays, contes merveilleux ou contes de fées  sans oublier les contes d’auteur et toute une ribambelle de contes détournés.

Ainsi les élèves du cycle 1 ont suivi les péripéties de la galette. Saviez-vous que l’album Roule galette a paru dans les Histoires du Père Castor chez Flammarion en 1931?

Les CP et les CE1 travaillent sur le conte traditionnel et retrouvent les titres et les personnages en observant  la couverture des livres. Au programme : Le Petit Chaperon rouge, Les Trois petits cochons, Le Loup et les sept cabris illustrés à merveille.

C’est en lisant La Princesse au petit pois de Hans Christian Andersen que les élèves de CE2 ont réfléchi à l’époque des rois et des reines.

Quant aux élèves de CM1, ils font déjà un travail plus sérieux entamé en classe et renforcé en BCD sur la structure du conte et la place de ce genre dans le registre littéraire. Le support choisi : La Barbe-Bleue de Charles Perrault.

Enfin les CM2 vont bientôt étudier ce genre plus en profondeur en comparant le texte littéraire d’un conte et la BD, une fois le travail sur la collection la Mythologie grecque de Yvan Pommaux terminé.

Afin de donner à notre public des idées d’emprunt, deux présentoirs remplis d’albums de contes sont à la disposition des emprunteurs, dans l’espace  Maternelle et celui des cycles 2 et 3. Et pour aller plus loin, découvrez nos nouveautés en BCD ainsi que la sélection thématique Les Contes d’ici et d’ailleurs https://1239999a.esidoc.fr/

 

Ce projet amènera chaque élève à s’interroger sur la richesse des récits issus de la tradition orale, porteurs d’un imaginaire universel mais inscrits dans leurs cultures multiples. Mieux se connaitre, comprendre et accepter les autres, se laisser porter par la magie des mots et des images et par le plaisir du partage de la lecture, c’est tout cela que l’univers du conte nous offre.

Par Lara OVSYANNIKOVA