Que de souvenirs que nous avons là ! Le fameux Carnaval a été organisé à l’école, traditionnellement de la maternelle au primaire. Les enfants ont été tout excités à l’idée de passer une journée amusante et divertissante. Les élèves sont arrivés avec les déguisements de leur choix, fiers de faire découvrir à l’ensemble des camarades leurs incarnations du jour.

Des petits monstres effrayants, des princesses ravissantes, des super-héros courageux ont défilé dans les couloirs de l’école. Attention, vous allez en prendre plein les yeux !

Les CE2C ont célébré la Saint-Valentin à la patinoire du Parc Gorky. Des premiers pas sur glace pour certains aux figures les plus acrobatiques pour d’autres, tous ont passé un moment dont ils se souviendront longtemps. Un immense merci aux parents qui ont accompagné cette sortie et qui ont régalé les élèves (et les plus grands aussi) grâce à de bons beignets et un chocolat chaud bien mérités.

Sylvie ZYDEK

Les élèves de CM2 C ont eu une sortie pédagogique extraordinaire : ils ont visité les coulisses d’un des plus beaux théâtres de Moscou – le Théâtre musical Stanislavski.

La visite guidée étant en russe, les élèves russophones ont aidé leurs camarades à comprendre les informations en traduisant les paroles de la guide d’abord sur l’histoire du bâtiment et la création du théâtre.

Puis d’étage en étage, les élèves ont découvert le fonctionnement de cette grande « usine » de théâtre : ils ont visité la salle de spectacle vide et cela faisait un drôle d’effet, ils sont passé sur la scène pour voir des équipements cachés derrière les rideaux.

Les élèves ont appris l’existence d’une porte « cachée » pour monter un vrai cheval sur la scène pour un des spectacles, ils ont vu le local de la personne qui dirige l’accompagnement technique du spectacle – qui donne les ordres pour monter/descendre le rideau, pour changer des lumières etc.

La guide les a accompagnés dans des ateliers différents pour voir la confection des décors et des costumes, elle a montré des salles de travail des danseurs.

En BCD EIB, le 14 février, on a fêté la journée de l’amour et du partage … des livres, en avez-vous entendu parler ?

La journée internationale du don des livres Book giving day c’est une initiative bénévole née au Royaume-Uni, plusieurs pays y participent.

Au LFM, c’est depuis 2013 que nous faisons cette action dans nos centres de documentation et d’information en utilisant les dons des familles et des enseignants, merci encore à tous les donateurs !

L’objectif de la journée mondiale du don du livre est d’encourager les gens du monde entier à donner un livre aux enfants avant tout, et ce, afin de partager le plaisir de lire et pour faciliter l’accès aux livres.

Ce jour-là, les CM1 et les CM2 qui avaient leur séance de BCD ont eu l’occasion de discuter de leur amour des livres (il se trouve qu’ils sont tous des bibliophiles !) et il y avait des livres pour tout le monde, au choix, des albums, des romans, de la poésie, des documentaires passionnants. Pour certains, on a dû tirer à la courte paille !

Des volontaires ont aidé à préparer des livres pour cette manifestation en collant une étiquette explicative dessus, ensuite, les livres étiquetés ont été déposés sur une table dans le hall d’entrée.

Même Natalia, la professeure de russe, a trouvé son bonheur, un livre de devinettes qui lui servira pour ses cours !

Le plaisir est toujours énorme lorsque l’on voit des livres partir dans de nouvelles mains. Et à la sortie des classes, tous les livres ont trouvé leurs nouveaux lecteurs.

La journée du don des livres a fait des heureux.

Par Lara Ovsyannikova, professeure documentaliste 

Après une séance d’entraînement qui s’est tenue avant les vacances de Noël, les CM1-CM2 de l’IDF ont participé, lors de la dernière semaine avant les vacances de février, au 2ème rallye maths mis en place au sein de notre établissement par M. BANZET et les collègues volontaires.

Objectif : résoudre des problèmes mathématiques, tout en faisant un travail d’équipe avec une organisation élaborée par les élèves.

On s’organise…

On cherche ensemble…

On prend du plaisir…

Sylvain RISS

 

La bande dessinée est l’un des genres littéraires phare de l’édition francophone, très apprécié par les jeunes lecteurs, comme on le sait. Pour les élèves du cycle 3, le thème de la BD est au programme de BCD en période 3 (trois séances hebdomadaires) à l’occasion du Festival international de la BD à Angoulême qui a lieu tous les ans fin janvier début février depuis 1972, déjà 50 bougies soufflées ! Un synopsis vidéo réalisé par les organisateurs du FIBD sur l’histoire du genre né dans la presse jeunesse il y a 120 ans (!) a laissé nos élèves bouche bée.

Au début, nos jeunes bédéphiles ont réfléchi à cette particularité du 9^e art d’unir le texte et le dessin, donc la littérature et les arts visuels, et ils ont réussi à formuler sa définition : « Une BD, c’est une suite d’images qui forme une histoire et dont le scénario (plan scène par scène) est inscrit aux images. »

Ensuite, le défi en groupes A vos loupes ! L’étude de la première de couverture et de la page de titre avec pour objectif de repérer les informations accueillies dessus a été propice pour mieux connaître les noms de dessinateurs tels que Joseph Pinchon, Albert Uderzo ou Marc Boutavant, de scénaristes de renom comme René Goscinny, Cauvin ou Zidrou et de quelques incontournables maisons d’éditions comme Delcourt, Glénat et Dupuis.

A la fin de chaque séance, chacun a profité de l’expo La BD dans sa thématique variée (roman graphique, historique, science-fiction) pour passer un petit moment de lecture dans sa bulle et faire son emprunt. Et si on essayait de créer tout seul ne serait-ce qu’une planche de BD   inspirée d’une lecture ? En voilà un beau projet… A suivre !

par Lara Ovsyannikova, professeure-documentaliste

Pas de nouvelle année sans galette traditionnelle !

Mercredi 17 janvier, les enfants de GS CP C de l’IDF ont remonté leurs manches. Aidés par des mamans, ils ont perpétué la tradition en cuisinant deux belles galettes. Ça sentait bien bon dans les étages…

C’est le plus jeune qui a désigné les parts pour chacun. Et voilà notre roi et nos deux belles reines couronnées !

Magali CHARBONNEL

Savez-vous ce que c’est un darouma ? Les élèves de CE2 de Bounine l’ont appris en BCD en lisant un roman de Paul Thiès Je suis amoureux d’un tigre.

C’est en retenant leur souffle que les enfants ont suivi l’histoire de la rencontre entre deux enfants solitaires Benjamin, un enfant vietnamien adopté par un couple français, et Sonoko, d’origine japonaise, qui venue s’installer à Paris avec ses parents…

Comment peut-on être amoureux d’un tigre ? Où trouve-t-on des lions à Paris ?  L’auteur, élevé à l’étranger au Japon, en Argentine, en Espagne, nous fait découvrir Paris, sa ville préférée.  Au fil des pages, nos jeunes lecteurs ont fait une balade virtuelle dans les rues de la capitale française accompagnée d’une projection des photos : le canal saint-Martin, l‘Hôtel du Nord, les cafés parisiens, le quai de Valmy, les gares, la Bastille et la place de la République avec sa fameuse statue au croisement du 3^e, 10^e et 11^e arrondissements…

Les élèves ont même découvert les dessins de tigre de Hokusai, ce célèbre artiste japonais, dans un livre de BCD.

Pour finir, chacun a colorié un dessin de darouma, ce traditionnel porte-bonheur japonais fabriqué en papier mâché (Sonoko en a offert un à Benjamin). La tradition veut qu’on colorie de noir l’un des deux yeux du Darouma en formulant un vœu. Et lorsqu’il se réalise, on noircit le second !

En attendant, les dessins de daroumas sont soigneusement collés dans le cahier de BCD.

Par Lara Ovsyannikova, enseignante documentaliste EIB 

Dans le cadre du projet « Ecole au cinéma » les 9 classes de CP-CE2 sont venues à l’Institut Français pour voir le film d’animation « Château des singes » de Jean-François Laguionie (1999). L’histoire d’un singe curieux et courageux divertit autant qu’elle invite à réfléchir : le conte philosophique porte un regard sur la société humaine avec ses préjugés et ses traditions.

Chaque classe pourra ensuite exploiter le film en classe en fonction du niveau des élèves.

Les séances ont été organisées dans le cadre du partenariat avec l’IFR qui permet ainsi à nos élèves de découvrir des œuvres cinématographiques françaises en français. Deux autres projections sont prévues aux deuxième et troisième trimestres (« Le roi et l’oiseau » et « Bonjour le monde »).