Après avoir étudié en cours de Russe le récit fantastique de Nikolaï Gogol « Le Portrait », les élèves de la 3A SIR se sont rendus à la Galerie Tretiakov avec une visite guidée pour voir les portraits de l’époque de l’écrivain.

 

Pendant la pause méridienne les collégiens participent aux ateliers de création artistique : il s’agit de l’origami et de la peinture sur verre.

Voici le premier reportage sur ces activités :

Admirez les créations des élèves :

 

Merci à la Vie scolaire pour l’organisation des activités et à Julia et à Victoria pour l’animation des ateliers !

Focus aujourd’hui sur le cours d’Education aux Médias et à l’Information des 6^ème B consacré à la théorie du complot.

Après avoir étudié les caractéristiques des théories conspirationnistes, et notamment la plus connue d’entre elle qui consiste à affirmer que Les Américains n’ont jamais marché sur la Lune, les élèves devaient inventer un complot monté par des Pigeons Diaboliques !

Les plus fiers de leur histoire sont ensuite passés au tableau pour présenter leur production. Voici quelques photos et travaux :

Emilie Bonnaud, Professeure-documentaliste

Pendant l’heure de SVT la classe de 6^e B est descendue dans la cour du lycée pour planter des tulipes.

Equipés de pelles, les élèves ont creusé la terre à côté d’un mur pour y mettre de l’humus et des bulbes de tulipes.

Bien impliqués dans le processus de plantation, les collégiens ont été très attentifs à la profondeur du trou : il faut qu’elle soit égale 3 fois à la hauteur d’un bulbe.

Maintenant il suffit d’attendre le printemps pour voir le résultat !

Chaque vendredi les élèves de 6^ème découvrent des livres en anglais.

Cette semaine ils ont lu des extraits de « Diary of a Wimpy Kid« ; ils ont utilisé les dictionnaires pour préparer leur compte-rendu en anglais et en français.

Très prochainement ils vont écrire leur propre « diary » !

Suite au prochain épisode.

Marie Rupp-Mourad

Les élèves du groupe SIR de la classe de 6^ème travaillent sur la mise en scène du conte russe « La Princesse grenouille ». Guidés par leur professeur de russe Mme Zlata Zaiountchkovskaia, les élèves montent un spectacle qu’ils vont présenter aux autres classes.

La répartition des rôles a été déjà faite, les textes ont été appris par cœur. Maintenant c’est le tour des costumes : des robes et des chemises dans le style traditionnel, des couronnes et des ailes, des coiffes et des queues… quel choix !

       

Déguisés, les jeunes acteurs et actrices se plongent dans les péripéties de l’histoire du mariage d’un prince avec une grenouille.

Les intonations, les gestes, les mouvements – tout est très important !

Nous attendons avec impatience la présentation du spectacle.

La démarche scientifique au collège

Les élèves de cinquièmes qui commencent le cycle 4 de l’enseignement français se familiarisent avec la démarche d’investigation en sciences.

Les élèves construisent leurs connaissances en proposants des hypothèses sur un sujet concret.

Ils doivent ensuite les valider en faisant preuve d’imagination et de logique rigoureuse en élaborant des expériences pratiques.

Aujourd’hui ils racontent leur problème en bandes dessinées:

Nina-Sonya

Diel-Loïc

 

 

Mercredi de la semaine dernière les élèves de la 6^ème à la 4^ème sont allés à Jostovo en banlieue de Moscou pour découvrir l’histoire des plateaux célèbres du même nom et les techniques de peinture traditionnelle.

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Ce jeudi 16 juin, les classes de 6^ème se sont rendues au parc Kolomenskoe : c’était la journée des activités sportives en plein air. Au programme : foot, course de relais, ultimate frisbee, athlétisme et bien sûr, pique-nique !

M. GHOSN, professeur d’EPS a donné des instructions précises sur le comportement dans le parc et sur l’organisation des activités, puis il a formé quatre équipes de jeunes sportifs.

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