Les élèves de la Section internationale russe des classes de 1^ère et de 3^ème ont rencontré M. Igor YATSKO, acteur, metteur en scène et professeur. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du projet travaillé par les élèves en cours de littérature. Cette année scolaire les élèves ont vu plusieurs spectacles mis en scène par I. YATSKO d’après les œuvres littéraires classiques, parmi lesquels « Les femmes savantes » de Molière, « Les âmes mortes » de Gogol, « La cerisaie » de Tchékhov et « La Dame de pique » de Pouchkine.

Elena BELIAEVA

 

Le groupe ELCE 3e vous présente son projet Kamishibaï, théâtre de rue japonais. Ce projet participe au concours de Kamishibaï plurilingue Kamilala 2023-24, dont le thème est “Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin!”

En janvier-mars 2024, le trio des élèves du groupe ELCE 3e a imaginé et réalisé l’histoire intitulée “Trees of the Traveller”, ou Les Arbres du voyageur qui parle d’un jeune peintre japonais et de sa quête.

Chaque membre de l’équipe était responsable d’un des trois aspects du projet : traduction et transcription, illustrations, son et caméra.

Au cours du travail sur ce projet, les élèves ont approfondi leurs connaissances de l’histoire des arts et ont imaginé des personnages symboliques qui reflètent la couleur locale des pays visités par l’artiste voyageur.

Une fois le projet terminé, ils l’ont présenté au public bienveillant de la 3B.

 

Voici les témoignages des auteurs de cette aventure (traduits de l’anglais) :

Sofiya S., traduction et transcription

Quand nous avons commencé à réflechir sur notre histoire, nous avions déjà quelques idées. Une fois que nous avons imaginé l’histoire, nous avons commencé à rédiger et dessiner. Nous avons partagé le travail, et ma partie était d’écrire des textes. Nous avons fait la plus grande partie tous ensemble, mais il restait quand même du travail à faire: la traduction et aussi la transcription. Maintenant, quand nous avons terminé, nous pouvons voir le résultat.

Le processus de la création de ce Kamishibaï était intéressant, mais pas que ça. Pendant ce temps, j’ai découvert beaucoup de choses que je ne connaissais pas avant: les oeuvres d’art et leurs originaux, par exemple.

Je trouve que les dessins reflètent très bien l’histoire. Theodore a fait un excellent travail.

La partie du projet que j’ai aimée le plus c’était le tournage. Nous imaginons déjà à quoi l’histoire va ressembler, mais nous ne voyons pas encore le résultat. J’étais aussi très surprise de voir l’enregistreur, je n’en avais jamais vu avant.

Je peux dire que mes impressions de ce projet sont très positives, et nous pouvons être contents de notre travail.

Theodore N., illustrations

Mes top trois illustrations sont l’Olivier, la conversation avec le vieux peintre et la scène finale.

Et mon moment préféré de cette histoire c’est quant la fleur tombe sur la main du peintre et il se passe quelque chose de mystérieux. C’est là que tout commence!

 

Philippe I., caméra et son

J’ai adoré jouer deux personnages. Le premier est le Chêne, j’aime son texte et son rôle dans l’histoire.

Et le deuxième est l’Olivier, il a aussi joué un rôle important.

Mon chapitre préféré c’est le chapitre final. C’est sympa de comprendre la situation. Imaginez que vous faites un long voyage et à la fin vous ne trouvez rien. J’étais heureux que le héros ait trouvé son “trésor”.

Texte et photos: Anna Antonova

En partenariat avec l’académie de Strasbourg et l’AEFE, le Lycée Alexandre Dumas a une nouvelle fois organisé les Olympiades Nationales de Mathématiques, destinées aux élèves des classes de première et quatrième particulièrement motivés par cette discipline.

En première l’épreuve dure deux fois deux heures : un sujet national pour une épreuve individuelle, puis un sujet académique, pour une épreuve par équipes de deux à trois élèves.

En quatrième, les élèves composent par équipes pendant deux heures sur quatre exercices du concours René Merckoffer.

Ces Olympiades s’inscrivent dans les actions visant au rayonnement des mathématiques et du développement d’une démarche scientifique chez nos élèves.

Des sessions de préparation spécifique avaient été organisées.

Ce concours est l’occasion pour nos jeunes mathématiciens de se confronter à des exercices inédits parfois ardus mais dans tous les cas enrichissants. Il peut leur permettre de se diriger vers un parcours d’excellence dans cette discipline.

Yves BANZET

Nous vous invitions à l’exposition des travaux des 6èmes intitulée « Chaud et froid, froid et chaud ». Ces travaux ont été réalisés pendant des cours d’Arts plastiques encadrés par M. Guillaume CHEVALLIER.

Les portraits stylisés travaillés avec des couleurs primaires mélangées seront exposés au CDI jusqu’au 12 avril.

Lundi 19 mars, les élèves de terminale de la spécialité LLCER, de seconde Section Européenne et les élèves suivant le programme PARLE et ELCE ont célébré la Saint Patrick.

Ils ont eu l’honneur de recevoir la visite de M. l’Ambassadeur d’Irlande. A cette occasion, ils avaient préparé une chanson tirée du folklore irlandais et une danse traditionnelle. Ils ont ensuite pu échanger avec M. l’Ambassadeur sur l’histoire, la culture et les traditions irlandaises.

L’équipe anglais, ELCE et Disciplines Non Linguistiques en anglais

 

 

 

Cette année comme l’an dernier, il a été proposé aux classes du lycée et du collège de faire deux photos : une traditionnelle et l’autre plus détendue avec des déguisements et des accessoires différents.  En cette année olympique, le thème du sport a été choisi : sports de rue, sports nautiques, gymnastique, sports du combat…

Les élèves se sont bien préparés et tous étaient de bonne humeur !

 

A l’occasion des journées de la francophonie, l’équipe de lettres organise un concours de nouvelles, ouvert à tous les volontaires.

Le principe est simple : vous écrivez une nouvelle sur le thème de votre choix et l’envoyez via Teams à votre enseignant de français avant le 21 mars 2024.

La nouvelle doit être écrite sous Word (police 12) et ne doit pas excéder une copie simple recto/verso.

A gagner : un chèque cadeau chez Bookbridge.

Deux lauréats seront couronnés : un lauréat pour le niveau collège et un lauréat pour le niveau lycée.